理科妈妈和女儿一起学英语
本帖最后由 Cinderella麻麻 于 2013-2-23 00:04 编辑妈妈是个典型的理科女,虽然工作在外企,平时周旋于老外之间,来自欧洲列国的口音习以为常,但妈妈一直有点小自卑,因为自身的语言能力还是较弱,于是怀孕时,便暗暗下了决心,英语从娃娃抓起!
3岁之前,cindy阶段性不在妈妈身边,终然妈妈制定了相关的计划,执行情况也不理想.
特此开贴,一为督促前进的脚步,二为赚些贝壳,收集更多的学习资料
放上cindy3岁读的体验英语 pencil
http://v.youku.com/v_show/id_XNTA4MTg2OTk2.html
时间倒叙到2年前,cindy的英语启蒙不算太晚,10个月左右,妈妈便开始单词的输入,1岁左右,cindy便能发出单音节的单词
翻箱倒柜找出了cindy之前的视频,回顾一下,启蒙早的一个好处,就是cindy从来不排斥英语,认为这就是和一种和妈妈交流的方式
http://v.youku.com/v_show/id_XMzMzNzM3NTI4.html
2岁时,cindy读的体验第一本me
http://v.youku.com/v_show/id_XNDc2Nzk4MDg4.html
很不错的亲,加油! cindy3岁,认识了26个大小写字母,是否要开始phonics?
这个问题妈妈一直在犹豫,可能是妈妈读绘本进入了厌倦期,其实cindy来者不拒
纯粹是妈妈在追求新鲜,可能要被坛子里某些大师批斗了...{:soso_e117:}
于是cindy跟着妈妈开始了phonics的学习 开始 P 的学习，有三个条件：
1. 4岁以上，泛听时间 3 个月以上（每天1小时，总数100小时）
目的：
1）锻炼辨音能力；检验方法：第一次听到一个中等长度的句子，不明白但能够复述出来，音正确（韵律稍差也没关系）。
2）音素意识，就是能够理解：单词就是不同的音像搭积木一样搭起来的。检验方法：理解押韵，听到一组词后能够把押韵的词找出来；给出一组押韵词并给出首个音，孩子能够自己组出来一个新词。这个其实说起来挺麻烦，但是家长稍作引导就可以。比如，cat是由c-a-t三个音组成的。再给出两个词hat和go，他能知道hat和它是押韵的，如果用go的首个音组一个和cat押韵的词，他能组成gat，是否有这个词、这个词什么意思都无所谓。实际上这个做法是让孩子理解搭积木的概念。
2. 亲子阅读绘本 3 个月以上（每天15分钟）
目的：
1）建立孩子对于读物的兴趣，喜欢英语的语音感觉；
2）建立基础的 Sight Word, 对第一组的38词混个脸熟音熟；比如a/and/he/it等。不要求能认出来，但是见过。
3）为条件 3 准备
3. 孩子准备好了
1）4-5岁孩子，自主阅读敏感期到来。迹象：喜欢自己读，读出来有成就感；亲子阅读时，自己能读的，坚决要求自己读；见到英文单词，感觉亲切，能读的都要读出声来。
2）6岁以上学了汉语拼音的孩子，只要满足前面的1、2条件即可。甚至对条件 1 的泛听可以适当放宽，但要保证学 P 的同时继续保持多听。
理性角度出发,cindy已经满足了条件1,2,3
1,泛听时间有2年,基本无障碍的看初级原版动画片,dora,kailou,clifford等
2,同时亲子阅读已有2年,妈妈读过的原版书籍,大大小小,共计大几百本
3,cindy是否准备好了,只能我一厢情愿,自从认识26个字母后,便开始随看随拼,\
插播个小片段,妈妈在讲spider的故事,其中说道web,cindy条件反射,b says b,w-e-b,web
我想是时候开始了
开始更新日记
2013/2/24
今天的精读体验英语一级 let' prentend,jack's birthday,red puppy,主动要求加本新书mother bird
亲子阅读故事时间,cindy有时候的行为规范有些散漫,特意入了usborn的初体验系列,今天读了take turns和get dressed
妈妈chineglish读了一遍,cindy说好听,其实内容还是简单的,只是想讲些小道理,不知道懂了没,明天来过提问和回答
动画片认真的看了一集cailou5,看完竟然向我讲起昨天看得内容,问她今天看了些,说是不知道,好吧,明天可能就知道
phonics学习刚开始,辅音还是相对简单,原音放慢了速度,今天看了i,妈妈要求复习一下a,e,cindy要求明天看o.妈妈觉得很奇怪,从来没告诉国她哪些是原音...
昨天在车上说,the bell fell into the well.发音很清楚,还拼出了bell,fell,well,并教育爸爸,l舌头稍微卷一下哦.
看来拼读后,对于发音也有所帮助 2013/2/25
继续精读体验英语一级,bed time,jack's birthday,red puppy,let's pretend
muzzy动画片第一次看,果然简单,看过粉红小猪和dora,应该无障碍,边看妈妈提问cindy,where are you from?cindy:i'm from Shanghai,China!
phonics学习兴致很高,复习了i,加了元音o,结束时cindy说明天可以u了,u后面是什么啊?
妈妈今天偷懒了,讲了一本小蓝和小黄,讲完后,cindy用上海话讲给爸爸听了该故事,每次当cindy输出时,无论用哪种语言,都是对妈妈最好的反馈 2013/2/26
精读的体验英语一级,mother bird前天才读过一遍,今天在妈妈的稍加引导下,能背诵下来了,孩纸的记忆力就是比成人强多了
动画片还是很迷muzzy,可能语句简单,能听懂.今天妈妈把muzzy的pdf书打印出来,让cindy听音频看书,告诉我还是动画片好看.其实我想慢慢向裸听过渡.
phonics的学习增加了u,时间有点晚了,明天继续把 2013/2/27
亲子阅读the napping house,the uggly duckling,little blue and little yellow,其中小蓝和小黄一书,读了真的有N遍了,而且简单的画面只有几个点点,就是这样一书,孩纸们却十分的爱
动画片今天cindy选择了cailou,有一集,cailou虚构了特殊的朋友geoge,但并为见其人,cindy边看边问我,geoe是谁啊,看来是有点看得懂了,其实cailou的语速并不慢,不过涉及的内容倒是平时生活,平时亲子对话很多都接触过
精读体验一级A和妈妈一起读了一遍,明天准备进入体验一级B 坚持就是胜利。。。。。 2013/03/28
今天外教课,外教课无家长陪同,独立陪同,结束后问cindy,teacher Heiley今天教了什么,
讲故事,关于garden,有caterpillar,worm,butterfly,spider...
之前上课时,基本无法回忆上课内容,现在算是小小进步了. 2013/03/02
周末在家,早上起床时,妈妈问cindy,when you grow up,what do you want to be?Do you want to be a teacher?
cindy答,no,no,no,I want to be a Mummy!还加了一句女孩子长大可以当妈妈,男孩子当爸爸!
妈妈问,谁教你的?cindy说自己想的...
{:soso_e114:} 好丰富啊，还有视频。。。 共勉，报的英语培训课刚开课，爸妈先学习，坚持！坚持！坚持！ 2013/03/02
周末风和日丽,带cindy外出放风,晒太阳.心情大好的cindy用英文自言自语,也只有她自己听得懂,旁观者根本不知所云
午餐时,cindy说,I like jam and coke.I ike both!竟然用了both一词,孺子可教也
回到家里,从书橱里拿出爸爸的摄影书籍,用开始用英文独自讲解,依然如外星语,妈妈想,可能现在的状态就如何2岁左右开口说中文时吧.
临睡前的亲子阅读,今天开始体验一级B,难度明显加深了,句子也长了
阅读书名:our dog,my big tree 2013/03/05
补记日记
偷听cindy自言自语,指着图片上3只狗狗,big,biggest,and littlest....
教过一次cindy比较级,最高级,会灵活应用了,不过貌似我教的是smallest而不是littlest... 2013/03/05
藏书多的一个好处是,在觉得没书可读的时候,总能找出可以读的书
苏斯博士的书基本囤全了,还没好好听过,今天翻出one fish,two fish和green eggs and ham,跟读音频,似乎cindy基本能听懂,当听到stick out of bed的时候,狂笑不已,她说自己也stick out of the car...
精读开始体验一级B,my big tree 和our dog 2013/03/08
继续体验英语一级B,除了my big tree和our dog以外,又加了一本puddles
our dog是cindy较喜欢的一书,可能以为认识单词 our dog,也可能主角是狗狗
加的新书puddels,mp3过了一遍,其中最后一句是where are the puddles?cindy回答,太阳晒掉了,they are gone!
原以为cindy能听懂其中的内容,但不一定能明白其中的道理,于是妈妈趁胜追击,继续追加了太阳蒸发,形成云朵,最后又下雨的过程.
2012/03/11
cindy可能进入了厌倦期，看到妈妈拿出体验的书就逃，我知道不能逼得太紧，
于是拿出绘本，所幸的是，cindy对于绘本，动画片，以及英语游戏类还是保持一如既往的热度
亲子绘本阅读：usborn的take turn，get dressed
妈妈对usborn出版社的书毫无抵抗能力，买到现在也确实没失望过
take turn一书读完，cindy说今天滑滑梯的时候有个弟弟退她，她很凶的说，不和你玩了！应该小朋友要轮流嘛！
妈妈有点小欣慰，这才是读绘本的目的，道理不用讲，全在绘本中！ 2013/03/12
继续体验英语一级B our dog,my big tree,frogs in the pond,puddles,my new room
稍加提醒能基本阅读our dog和my big tree，今天新加了my new room 2013/03/14
又到周四的外教课，上周因为老师感冒了，临时由另一个外教友情客串，今天看到teacher hailey，cindy说，i miss you!
teacher hailey得意洋洋的说,i miss you 2!
今天老师特意表扬了Cindy的发音,特别是u的音,很纯正,up,umbrella...
妈妈窃喜，妈妈的三脚猫功夫没有白费 2013/03/17
提前知道周末魔都可能大雨降临，打算和妞宅家
早上吃过早饭，cindy拉着我走到阳台上，mum,it's not raining now.we are going out!
这妞找到妈妈的软肋了，既然说得那么有板有眼，就去tom熊兜一圈吧，哈哈～ 2013/03/19
cindy终于能完整的背诵下our dog和my big tree，于是又新加了2本，my garden，my snowman
第一遍听音频，便能跟读，看来理解完全没问题，耳朵也磨得有点小感觉了，继续老方法，多听几遍，背诵下来 本帖最后由 Cinderella麻麻 于 2013-3-21 21:09 编辑
2013/03/21
cindy越来越适应外教课，而且也越来越喜欢外教老师，已经从原来的沉默变为主动举手，回答问题。
teacherhailey表扬cindy今天的表现，cindy自己说，i speak loudly.put on my hands,and said,i can do it!
大大提升了自信心{:soso_e100:}{:soso_e182:} cindy去外婆家小住,最近的亲子英语无奈只能暂停
外婆来电说,原来小妮子的英文说的那么好啊,26个字母发音都会!
哎...外婆你也太大惊小怪了,其实cindy的英语何止字母而已
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