（2011年5月男宝）英文启蒙日记，润物细无声
本帖最后由 易得妈妈 于 2013-3-21 10:19 编辑为了挣贝壳，以后好下载资源，开个贴吧{:soso_e121:}
英文很重要，但是英文不是孩子生活的全部，
找到妈妈和孩子都容易坚持的方法，争取用最少的时间达到最好的效果。
本帖最后由 易得妈妈 于 2013-7-19 11:10 编辑
整理一下21个月以前我家英文启蒙的思路，易得2岁以前我基本不会调整思路了。
2岁以前幼童的特点是：
坐不住（专注力低）
理解力差
不会说话（易得21个月了才蹦了几个叠音词）
视力需要保护（2岁以前是不能看电视的）
需要大量时间来成长。
我也不想占用孩子太多时间，每天就花10到30分钟来做英文启蒙，细水长流吧，重在坚持。
至于英文启蒙的目的，就是熏一熏罢了。
英文启蒙的途径无非就是几种，绘本、视频、音频以及亲自和宝宝说英文。每个妈妈都有自己最推崇的办法，每个宝宝也不一样，我自己觉得最适合自己的是自己亲自和宝宝说英文。
绘本，输入少，易得也不是很有兴趣能坐下来听，而且我感觉不大能理解。
视频音频，感觉易得很大程度上只是看热闹，因为没有掌握一定词汇量和简单的句型易得也无法理解，再加上看动画片对眼睛不好。
我每天下班以后和易得说10到30分钟的英文，因为易得不会讲话因此也不会拒绝，在这个过程中易得听得懂一些英文日常表达。
本帖最后由 易得妈妈 于 2013-3-1 14:15 编辑
看了爸妈网上有个帖子说，0到2岁的幼童所谓的英文启蒙不过是玩一玩英文，培养一下感觉，不可能有立竿见影的效果，我很同意。那么就算作为宝宝蓄势待发的阶段吧，这个阶段也是妈妈学习研究，整理思路的阶段。
看过一些书，围观过一些专家学者牛蛙爸妈。借鉴是必然的，但是更重要的要找到一条适合自己和宝宝并自己可以坚持下去的路子。
本帖最后由 易得妈妈 于 2013-3-1 14:57 编辑
绘本也看的，但是现阶段就是易得有兴趣就看，没兴趣拉倒。有时候每天看个一两本，有时候好几天都不看。
视频每周看个一两次吧，都是哄易得用的，他兴趣也不大，看个几分钟就跑掉了。音频就是英文歌曲，真的就是当音乐听的，音乐熏陶第一，培养语感其次的其次。
（绘本）：
brown bear, brown bear, what do you see?
目前利用率最高易得接受率也最高的一本，现在已经能在最后一页中指出所有的动物。我说，which one is yellow duck?易得就指。。。
spot系列十几本
我自己冲动搬回的一套书。除了《where is spot?》那一本其他的易得兴趣都不大。
小艾和小象（双语书）
peek a boo,yummy yummy,tickle tickle这三个动作都懂，所以利用率稍高。
no, david
有趣
moo baa lalala
我读brown bear的时候会学各种动物的叫声，易得觉得很有趣。我也就再接再厉买回来另一本可以模仿动物叫声的了。目前我只要一说a sheep says baa（颤音）,易得就会跑去拿来brown bear翻到black sheep那一页。
（视频）天线宝宝
（音频）
wee sing for baby
易得很喜欢，其中里面的游戏head shouders knees and toes, round and round the garden,little flea玩得很开心。
本帖最后由 易得妈妈 于 2013-4-9 10:21 编辑
妈妈喜欢的美剧：
friends
sex and the city
gossip girl
lost
big bang
vampire diary
carrie diary
downton（英剧）
desperate housewives
2 broke girls
the good wife
看过安妮鲜花和汪培廷的关于英文学习的理念，比较认同，但是感觉每个孩子性格不同，家长的能力侧重不同，所以最重要还是得选择一个适合自家孩子，也是自己擅长的方式方法引导孩子喜欢上英文。我是轩宝1岁多点儿开始听清华幼儿英语，有视频，有几个他喜欢的，之后听到音频就会做动作；听过wee sing for baby，欢快的曲子他听了会跟着打拍子，后面爸妈唱的睡眠曲有时真当作摇篮曲放给他听哄睡；买过巧虎的ABC英语、小小teddy幼儿英语，孩子都不太感兴趣；绘本买过几本小怪物、大红狗和biscuit的书，勉强能看会儿，最喜欢good night gorilla，喜欢里边的小狮子的眼睛和越来越小的气球，还喜欢找每页上的小老鼠；买过brown bear，喜欢程度一般般；最近在看汪培廷书单第一阶段的几本，进度很慢，基本一周多加一本，每晚只看一本英文绘本，孩子不抗拒时再给听会儿音频。 关注，绘本我觉得作用也不大，玩票性质的。熏陶一下 孩子太小，我们也是，效果不大，慢慢来吧，刚好整理思路，多看看别人的经验 本帖最后由 易得妈妈 于 2013-3-12 09:45 编辑
最近正是吃草莓和菠萝的季节，前两天我各自买了一点回家。
我对易得说：do you want to eat some strawberries?（这个句型和strawberry是明白的）
易得说，恩。
我又说：do you want toshare with mama?（share with这个短语是第一次说）
我做姿势要咬，易得大概明白了，拼命摇头{:soso_e120:}
我继续说：do you want toshare with baba/yeye/nainai?
易得完全明白了，还是摇头，还坏笑。
就这样又掌握了一个新短语，share with.
接着又切了菠萝，练习了菠萝的英文单词ananas，原来菠萝的单词和banana这么像{:soso_e100:} 易得爸爸心血来潮安了个卫星电视的“锅盖”，因此我家现在已经可以接收世界各地的电视节目，其中一个baby TV很是不错，等易得对动画片感兴趣的时候，会有大量原版动画可以看。我那天听了一下，大概是为了照顾小宝宝，英文不难，我都可以听懂的。
昨天奶奶给易得洗脚，易得不愿意。爸爸正在旁边用卫星电视收看一个有点科幻色彩英雄主义的美国电影（带中文字幕），易得也在旁边看，我就在一边用英文解说，因此易得看了大概10分钟，脚也洗好了{:soso_e120:}。感觉孩子对电影比动画片还感兴趣。 昨天我下班回家，易得坐在餐椅上，前面的挡板上放了好多书，奶奶说他刚吃好饭。我问他，我说 do you want to read some books?(这句话在我们家真的是经常使用)。易得说，boo。我说，对的，book。他又说，boo（其实和他中文发“不”这个音，好像是一样一样的嘛{:soso_e123:}） 很棒，平时我可能在家说的比较少，呵呵，而且有时候我自己还得想半天。。。通过学儿歌，我觉得很不错，现在开心知道的那些，基本上都是通过儿歌雪来的 易得现在会说的中文都是叠音词，比如爸爸妈妈爷爷奶奶馒馒抱抱等，于是按照中文的思维方式，他叫球就叫bobo(“波波”)。
我给易得买过一本蒲蒲兰的《交通工具藏猫猫》，易得对里面其中一页的热气球印象深刻。现在只要电视里看到热气球，比如元宵晚会上潘长江和蔡明唱歌的时候屏幕上出现了个热气球，还有baby TV动画片里的热气球，易得就会，哦哦哦，很兴奋。我说，balloon。后来易得看到热气球就说，ber ber——只发第一个音节，但是人家还是坚持叠音。{:soso_e100:} 易得刚才说了人生中第四个英文单词。临睡前我帮易得脱掉衬衫，易得拿起衬衫玩钮扣，我说，button，易得说，八。老规矩，还是只发第一个音节。
看来说了几个月的英文发芽啦，这让妈妈很开心，虽然真的是很小很小的需要用放大镜才能看到的芽。 本帖最后由 易得妈妈 于 2013-4-1 12:46 编辑
最近最开心的事情就是发现了一部很喜剧很可爱的美剧《破产姐妹》，每集20分钟而已，第一个周末就看了10集。可惜的是，只有中文字幕，没有英文字幕，不过我自己能听懂80%~90%，英文对白还是很简单很生活化的。
看了以后，心情绝对会大好，强烈推荐。{:soso_e100:}
易得开始对颜色有概念了，大概是看绘本《小黄和小蓝》的时候，我和他说过几次yellow和blue，没想到他就记住了。昨天我回家摆积木，问他which one is yellow, pick out the blue one，易得都准确无误地挑出来了。
我又说了orange green purple，他也有点概念，但是没有黄色和蓝色那么清楚。 本帖最后由 易得妈妈 于 2013-4-1 12:45 编辑
最近的一点感想：
1.英文和其他任何学科一样，必须一步一个脚印。幼儿启蒙就是让小孩子在正式学习英文的加速度大一点，但是还是得每个词句地铺垫，逐个语法难点的突破。
2.英文绘本的选择，如果真的只要对英文学习有辅助的话，还是要选择语法规整词句正规的绘本，否则的话应该作用就只是让孩子开心而已。
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之前我自己多少网上的一些信息搞得自己过于乐观，我自己注意到网上的英文育儿日记或者是一些专业书里面多少都会给人一种感觉“只要起步得早，听说过关，读写自不成问题”“传统英语教育方法事倍功半，语言学习是要注重感觉的培养而自然习得，而不是死记硬背”。
这样难免矫枉过正。看来育儿的问题，不论任何方面都应把握一个度。幼儿启蒙的效果在国内应该还是有限的，就是泡一泡感觉（如果还是以中文母语为重的话）。并且，日后学习英文，也应该是纠结细节的一个过程。 请问给孩子每天说一会英语是做游戏，还是看到什么说什么，汉语和英语比如一种动物的名字能同时教给孩子吗 我们宝宝貌似同龄，也都是男孩，感觉现在英语启蒙挺困难的，也很佩服你的毅力
绘本和杂志基本给他撕光了，暂时不敢再买更多的
说话也挺晚的，现在最多只能三四个字
英语不知道该缓缓还是现在跟进，挺头疼的
另外教英语对家长也是很艰巨的任务，没有什么信心 我发现易得现在有一句话只能听懂英文不能听懂中文。
他小时候每次晚上睡觉的时候他都要选我躺哪个枕头（床上摆了两个枕头），后来我索性提前问他，which one do you prefer?他就会指其中一个。那时候亲子阅读的时候，我也会把书摆在茶几上，然后问，which one do you prefer？他就会指出自己想看的书。
大概这句话在他脑海中留下了深刻的印象。
昨天易得爸爸问他，你喜欢爸爸还是喜欢妈妈？易得不说话。爸爸又问了好几遍，易得还是没反应，表情迷茫。后来我灵机一动，我说baba and mama, which one do you prefer？易得立刻指着我，大声说“妈妈！妈妈！”。我又问, yeye and nainai, which one do you prefer?易得还是指着我说：“妈妈！妈妈！妈妈！”我说，不对，爷爷和奶奶？易得又重复了一遍：“妈妈！妈妈！”听得我一阵感动，不愧是我的乖儿子呀！
虽然用得不是很恰当，可是你看，咱中文说不懂的地方，居然能够用英文搭桥通过去：） 这两天看了王青博士的空间，以及他博文里大家七嘴八舌的讨论，我这两天在英文启蒙这个问题上又有了新的想法。
我觉得大家说得很有道理，就语言来说，或许3岁以前我们花很大功夫但是经过漫长的求学过程小孩成人以后和其他小孩的英文水平也是差不多的。因为语言的学习说到底还是一个一步一个脚印坚持不懈的过程，父母可以引导，但是更多的是靠孩子自己。想想看也是，现在英文好的人谁不是以前初中开始学英文的，但是程度是千差万别，差就差在每个人的功夫。
还有一点，语言是相辅相成的，需要有一个基点——也就是母语需要有一定的深度。也许在孩子幼年的时候还看不出，甚至在起步阶段小孩子的英文程度明显高于其他小孩而让家长都很骄傲，但是长久来看，时间久了母语的作用就发展出来了，如果一个人母语掌握得好就可以带动其他语言的学习。对于这一点，我非常赞同。
所以，结论便是，英文启蒙不是不能做，但是家长一定要控制好时间控制好强度。其实孩子成长容量有限，父母如果往里面灌太多英文，那么其他方面肯定会出现“拖后腿”的现象。现在的家长一方面是不作为，要不就是过于作为，一定要取中庸之道。
我自己现在也开始严格控制每天和易得讲英文的时间，初步设想，缩小到10分钟罢了。其实现在说久了，我也就是大量重复了，虽然自己也在每天尽量扩大输出量，但是确实是不够的。真的就是泡一泡英文的感觉罢了，就像炒菜一样，把待下锅的肉腌一腌，菜炒出来以后肯定是更加入味。 @pink52505。
经过pink老师提醒，我发现我前期买的两部动画片真的都不是辅助英文启蒙的好材料。我买了《天线宝宝》和dora，前者除了旁白是英式英文以外其他发音都为了模仿宝宝发音而不清楚，后者则是有浓重的西班牙口音。
这两部动画片都是我在某论坛上看到其他妈妈在说跟风的，买了半年以上了。。orzorz hehelife推荐的the good wife很不错，这几天很迷。里面的英文独白也是正宗美式英文，现在在线的美剧观看都做得很好，字幕是中英文双语的。简单的、大部分的我都能听懂，不懂的还能看字幕。遇到有趣的表达还能够看看字幕然后默念几遍。 最近不停地看到一些英文学习的误区，以及反思自己是否失控和走火入魔这样的问题。最近把和易得说英文的时间调整为每天5分钟，有时候一天也不说的。
当爸妈的总归是不停调整方法，不停成长，摸索出最好最有效的方法。 我们的孩子差不多大，我们家1岁11个月，我也是用了和楼主差不多的方法。觉得在孩子由兴趣的情况下，楼主没必要缩短时间呢，网上的言论五花八门，关键是妈妈心态要淡定，要了解自己的小宝宝。易得妈妈已经做得很好了，坚持住，加油啊 呵呵，我们家到现在也是不怎么说话，也是只能说几个叠音词。孩子都存在个体差异，说话早晚没关系啊，呵呵，不是都说“贵人语迟”嘛，嘿嘿，开玩笑啦。记得原来看过一个妈妈的帖子，开始时和咱们孩子的情况差不多，说话也晚，但妈妈一直坚持，最后还总结出“没有输出的时候，是输入最好的时候” 慢慢来，时间长着呢
我家卫星电视里有一个baby tv，是美国的儿童节目，有大量动画片。虽然我们都不鼓励孩子看电视，但是偶尔他不乖的时候也给易得看看，真的很偶尔。今天中午吃饭的时候，易得拿着卫星电视的遥控递给爸爸，爸爸问你要干嘛，易得说了一句baby。我们都笑了，从未有人教过他说这个单词，就是电视里看的。这个baby的发音还比较标准呢！ 易得的乐高上有26个字母，易得喜欢指着让人念。我们白天不在家，奶奶就无意中给他念过。今天奶奶指着印有y的乐高，易得脱口而出y!也是发音还算标准，又引来大家一阵笑。 本帖最后由 易得妈妈 于 2013-5-8 10:27 编辑
所谓输出：易得快2岁，通过乐高和爷爷奶奶在家认了好几个字母：y,k,p,t,b,o,i,r,a,m。有些说不清楚，但是看的出他很尽力在发，m这种，他顽皮读做么么。其实是认着玩的，爷爷奶奶肯定读得不算好，不过我也没阻止。
值得一提的是，相对于易得的中文发音，他英文发音好像还要好一点。——当然易得的语言能力发育比普通小孩慢一点，中文能说得多，但是好多都不清楚，英文倒是一开口还像个样子，我想和我从易得一岁左右和他每天说英文还是有点关系吧。
不管怎么说，当妈的就当成是输出了吧;P
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