读书不能遵循原文怎样在不影响兴趣的情况下纠正？
孩子总是不能遵循原文去读，经常含混地一带而过。爱添字、改字、删字。而且我发现读中文书比读英文书是问题还更加严重。如果总是再让他读一遍，一般重读一遍时就能读正确。不时地停下来重读时，孩子总是有些不耐烦，非常影响读书的兴趣。如果不指出来吧，又担心养成不认真、不仔细，喜欢想当然的习惯。我有时很难找到平衡，总是在犹豫要不要指出错误、重读，还是为了兴趣就放过去。大家有什么建议，有没有好办法纠正呢？
有要求的多读，每次少读几段，会不会好些 我们也读书也是这样添字，改字，少字，我认为年龄大一点会好的吧。 我家的也是如此 再要求重来一次 小孩自己也就专心点了 试试看指读如何？方法是，你拿着书，你帮孩子指，孩子来读。读到漏词、错词的时候，你手指（或者手中的笔）就停止不动，微笑轻声提醒孩子。孩子改了就改了，不改你就帮他读一遍正确的，之后马上继续，尽量把打断的过程缩减到最短，不让他反感。
如果这样子和孩子事先商量一下，或许更好：先在读书前，和孩子谈谈关于读书时存在添字、改字、删字的现象，问问孩子觉得这样子对于学习会不会影响有点儿大？然后问问孩子自己有没有解决这个问题的方法？我估计孩子这时候会说重新读一遍，那你就指出以往每次让孩子重读时他不太耐烦的态度，然后提出你自己的新办法（就是我上面说的这个指读）。由于前面进行了谈话的铺垫，而指读的工作是我们做，孩子又只需要更正读错当时的问题，所以大部分情况下会乐意接受的。
我就是一直这么做的，刚开始孩子改错也不耐烦，但慢慢的也习惯了，我帮她指着书，她很容易找到错误的地方，我轻声提醒她也不会反感。到现在，她读书很少错，我把书又交给她自己拿着读。她读错，我在旁边声音提醒，她马上就会改过来。——这就是习惯的力量吧！
嘿嘿，我班门弄斧，提了这么个建议，让大家见笑了。 这个问题不简单的是认不认真的问题，是孩子视觉感统没发育好。不知道你孩子几岁。如果10岁前属于正常。孩子随着年龄的增长，视觉神经系统发育会完善，这个问题问明显改善。这就是小孩子有这个问题，成人有这样问题的人很少的原因。不用太担心。 指读的效果不错的。 给关心过我们的大家汇报一下，孩子现在读书好多了，尤其是英文书，能够遵循原文读下来了。
不过读中文还是有点，可能是因为中文书读的相对较少的缘故吧。 我儿子也在在这个问题，关注中，学习中。。。。。。
页:
[1]