纠结参加的外教好不好
自从娃进入1年级，打算请个外教。本来和孩子同学的妈妈商量3个孩子请个上门的外教，但是好的老师课程都安排的满满的，找了好几个外教中介，都没有合适的。于是就搁浅下来了。1年级的上学期就这么断断续续在家亲子教育。学校的英语很简单，基本上每次考试都100分，幼儿园是私立的，双语，所以基础还不错。
1年级的下学期开始了。孩子同学的妈妈也在不断的寻找外教中。然后约我去看了一家机构，韩国人开的，但是在中国不是很多，外教都是专职的老师，欧美的居多。我们一起去，前台都是韩国人，英语很流利，我们说了一下孩子的情况，然后给孩子做了测试。测试下来，孩子的同学是美国幼儿园的C级别，我儿子是美国小学A级别，其实也是他们说说而已，我看到就把孩子领进去读了一些单词和句子，然后在纸上做了几个题目。外教一对二，每周80分钟，偏阅读 ，30分钟在电脑上测试上周的学习内容和听力，50分钟上课。教材是内部教材，1A的内容 主要是2本，1本是reading，1本是phonics。每周回家2本原版图画书，1本必读，1本是自己在那边借的，然后下次上课前电脑会测试这2本书的内容，类似于阅读理解。费用是250元一节课，每周。
现在纠结的是
优点：人少，一对二，外教是欧美的专职老师，顾得上。而且还有丰富的图书馆资源，可以借阅。
缺点：上课时间其实只有50分钟，而且下课以后我看到孩子的教材上好多写字的内容，都是在课堂上写的。所以不知道老师到底和孩子的互动有多少。但是这个课程本身是偏阅读的，我是不是不应该这么纠结互动？我想提出家长进去听一次课，也说不允许的。如果一节课是50分钟，20分钟用来写字的话，那还有30分钟能教多少呢?
我和孩子同学的妈妈讨论了一下，她好像觉得没什么问题，想继续上。但是我却有点退缩了。阅读理解完全我家里可以做，phonics我也打算参加1年级暑假爸妈网的phonics 课程。希望大家可以给我个中肯的建议。尤其是有报外教班的爸爸妈妈。谢谢了。
真的没有必要找外教偏阅读的 沙发一下, 呵呵 个人觉得,,,如果能找到外教,就好就是口语....阅读没必要了,,,个人意见而已 太小的孩子，没有必要这么早就偏重阅读吧，听说领先，读写跟上就可以了， 六岁半开始重视阅读已经不能算晚了，但楼上几位说的在理，跟外教学习的首要任务是要练听说互动和培养语感。如果只能上一节外教课，应该是听说而不是阅读。 本帖最后由 icybai 于 2013-3-12 13:57 编辑
外教当然可以教阅读，而且可以带动写作，如果是国外专职教师，这是他们的基本功，仅仅教口语，那是浪费了。
关键是怎么教，我家大班和1年级时上过专职外教的课，5人左右，她用国外幼儿园的教法上的，阅读方面，用的学乐的某套分级读物，我在国内没见过的，薄薄的10页，每页右边部分有针对这一页的问题，而且细分为读前，读中，读后三部分，很详细，书最后还有复述图片。如果我们在家自学，也就10几分钟讲完了，外教那里可细了，讲好久，孩子们听说读写都都用上，因最后要写的，笔头复述。
她那里自然拼读也上的，这个东西一直要巩固的，不是你这边上了那边就不上了，小孩子更要反反复复，我家的三年级了在家阅读原版书碰到不认识的还让他根据法则拼出来呢。这点倒不用顾虑，但是如果这部分内容占的时间太多的，要考虑性价比。
但是你这个，30分钟我觉得浪费了，完全可以当做回家作业完成，上课前再检查完成情况。
另：至少要试听一次吧，像EF 那么拽的，付钱后也让试听的，学龄后的，我指。
找外教就是要口语交流，口语上去了写和阅读就顺理成章地上来了，而且写和阅读自己在家就可以搞定。 不让试听怎么让家长选呢。
不过老师如果能够教阅读也挺好的啊，不过就是不知道你所说的教阅读是怎么样的教法。如果纯粹带着小孩子读课文这样不叫教阅读。
但如果老师带着孩子一起阅读绘本，学习一些单词，扩展讲一些知识，然后带领孩子就课文进行讨论，其实也是能起到听说的目的。我个人选择外教课，就不是特别喜欢选择那种纯粹是口语的，总感觉一个学期学下来来来去去如果也就是那么一点口语内容，还不如带着孩子阅读。
太小的孩子写这方面倒是没什么必要。但长大之后，其实我觉得如果外教能够讲写作其实很好啊，这方面还真的需要特殊训练。 外教是口语吧，找外教阅读好像。。。。太浪费钱了吧。 lamb20 发表于 2013-3-12 15:57 static/image/common/back.gif
外教是口语吧，找外教阅读好像。。。。太浪费钱了吧。
纠结中，矛盾中。。。。 如果钱不是问题，LZ就去吧。 同意楼上说的，请外教教口语更合适，阅读的话你们的基础应该自己在家保持一定的阅读量就可以。
我请的外教本来希望他能给孩子上点science的，教材都给他了，可惜儿子不配合，每次就只顾着和外教玩。不过明显请了外教后儿子愿意开口了，效果还是有的。 楼主在什么地方啊，我们这连外教中介都没有呢！找个外教好难啊！
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