从作业看国内外教学侧重点的不同
本帖最后由 洋洋妈 于 2013-3-20 09:54 编辑洋洋今年的学校作业形式和去年差不多，都是每两周发一张作业单，照单完成任务。只不过今年的单子会比去年多一些写作方面的问题。这是洋洋上周的作业。就这小小的作业反映出很多这边和中国教学理念上的不同。这边更注重学生阅读、思考、分析、表达能力的培养，写作各种文体都会涉及，实用性很强，几乎从来没有要求学生背过什么。不过数学方面，练习给的也太少了吧。这是两周的作业，就那么小小的一块maths corner, 一分钟能搞定的内容。前段时间这边还热烈讨论过小学生数学基础差，基本计算能力不过关的问题。就以这样的作业量，这边孩子的数学成绩要是还挺好，那可就真见鬼了，简直都是天才了。俗话说熟能生巧，见多识广，这在数学学习上也都一样。其实老师在旁边给出了数学basic facts练习的网页www.prototec.co.nz/maths.html，让孩子自己上去练习。这个网站在二年级时老师就给了，上面有2-8级数学basic facts的练习题，还可选择计时和不计时练习，其实是非常好的网站，但老师从没有规定过每天要练习的时间，一切个人安排掌握。这就是这边教学的特点，所谓的learn at your own pace (会有一个最低要达到的标准，上不封顶)。如何让孩子在没有学习压力的情况下，培养孩子自主学习的兴趣、能力，还有毅力和责任感，也是任重道远啊。
洋洋的部分作业记录下。
What do you think?Last year was the first year our school had a school uniform. Do you think primarystudents should have a compulsory school uniform? Give reasons for why or whynot.
Last year students in our school began wearing uniforms. I think primary students should wear uniforms for the following reasons.Firstly, the school uniform can represent the school by telling what school you come from.Secondly, students don’t have to waste time forchoosing the right clothes for school.Thirdly, school uniform can enhance the cohesion of the school. Students feel they are part of the whole school and are proud of their school.In conclusion, I prefer primary students to wear uniforms.
ResponsewritingChoose an articlefrom a newspaper and prepare a report to share. You need to explain who, what,where, when, how, why.
A news reportI am writing this report to share a piece of news I read from the local newspaper. This news is about a six-year-old girl Ruby Hood who warned her Mum about a fire and saved her neighbour’s house.Ruby Hood woke up at about 4am on a Sunday morning in her house in Manly. She smelt smoke and told her mum. Her mum and her mum’s partner checked their house, but couldn’t find the cause. So they searched outside and found their neighbour’s house on fire. Ruby’s mum called the fire brigade and her partner banged on the neighbour’s window to wake them up. They quickly evacuated from the house. Soon the fire was put out by the Manly fire brigade. Ruby got a bag of candy and a fire truck ride from the fire brigade and a thank-you card and a gift bag from her neighbour for saving their lives.I feel proud of Ruby. She is only six but really fire wise. And I am relieved that the fire was put out soon and no one was hurt. The fire fighters’ chief said the fire was started by a cigarette butt that smouldered for more than 12 hours. This reminds smokers to never throw cigarette butts out but to put it in an ash tray. 谢谢楼主分享，借鉴了，以后我只能在家里侧重崽崽这几方面能力的培养了，学校的做法我们也无法干涉啊
看起来，洋洋的表达能力很不错呢 很棒。话说这孩子的回答也很棒啊，俺很惭愧哎，我都写不出来。要和宝宝同步学习。
那个网站先收下，慢慢看看。 写的真好~“注重学生阅读、思考、分析、表达能力的培养”，哎！！中国的教育讲究的是背诵中心思想。 tianyirao 发表于 2013-3-20 09:55 static/image/common/back.gif
写的真好~“注重学生阅读、思考、分析、表达能力的培养”，哎！！中国的教育讲究的是背诵中心思想。
谢谢鼓励。在中国要多注意“学而不思则罔”的问题，在这边要多注意“思而不学则殆”的问题。 洋洋只比Max大几个月，但这个写作水平高了太多了。。。
不过这个fraction of shaded area的作业大概是半年以前的了。有时间我晒一下Max的作业我们相互参考一下。 谢谢你提供的basic fact的网站，那个
stage是对应的年级吗, 比如stage 1=year 1？
这个对照不错，很参考价值哦。 真好呀，我还是喜欢这样独立又内容的作业，中国的很多都是抄写抄写 学习了，给我了很大的提示。 更重视思维的训练 国内的作业都是抄，背！算是机器人训练法。缺少创造性的培养。 来学习一下的，国内和国外教育真不一样呢。 国内英文典型家庭作业：
每个单词抄写10遍
背诵课文
背单词，第二天默写
我读书的时候是这样 学习了，很有启发 不能说哪个不好或者哪个好，国外和国内的侧重点真是不一样，国外更主动思考，更有创造性，国内就是背东西，不过古人云读书破万卷，下笔如有神，也不能说多背东西就不好。 碧云金毛 发表于 2013-3-20 13:16 static/image/common/back.gif
洋洋只比Max大几个月，但这个写作水平高了太多了。。。
不过这个fraction of shaded area的作业大概是半 ...
不需这样比较。我也不能反过来拿洋洋和Max比，跑也跑不过，弹也弹不过，画也画不过，算也算不过...
欢迎晒作业，这就是发贴的目的嘛，大家互相借鉴交流参考，共同进步。
碧云金毛 发表于 2013-3-20 13:35 static/image/common/back.gif
谢谢你提供的basic fact的网站，那个
stage是对应的年级吗, 比如stage 1=year 1？
那个Stage对应什么年级我根本就不知道，这就是这边教学神奇的地方，同一个班级也是分级教学，上不封顶。就说拼写的级别吧，洋洋班级下有还在level 4,5的，上有在level 11,12的，差别很大。洋洋现在主要是做stage7和8的练习，不过我们从不计时，题弄明白会做就行。 天蝎亮亮 发表于 2013-3-20 14:20 static/image/common/back.gif
真好呀，我还是喜欢这样独立又内容的作业，中国的很多都是抄写抄写
最讨厌的是抄写。 Max的作业是这样安排的：
1）。Reading 每天根据自己的阅读等级自选一本，读完后，写comments，然后家长签字；
2）。周一是English homework，这个我下面详细介绍；
3）。周二是中文作业，抄写10几个生字吧，每个词组抄满一行，大概10-15分钟的量。
4）。周三是Math homework，这个下面详细介绍。
周四，五，周末都没有作业。 本帖最后由 碧云金毛 于 2013-3-20 20:53 编辑
周一的English homework 比较杂， 有时是class project， 有时是science project，有时纯英文作业；
下面的是这个学年早期的作业，也是比较常规的做法，给学生几个选择，根据学生自己的兴趣来完成这个作业。
这个是中期的作业，这个需要做很多research，最后的成品是站在同学面前做一个Presentation：
这个是最近的作业，这个需要很强的想象力和动手能力，跟往常一样，有几个选择，学生可以根据兴趣自行选择完成：
数学要等到下周三把作业本带回家时再做介绍。本来应该是今天，但今晚有合唱团的演出，作业就取消了，本本也没有带回来。 纯进来学习的，国内homework就是填鸭式的，抄写和背诵是所有的作业内容。只能靠家庭教育去弥补了。 写得真不错！在完成这些功课的时候，洋洋妈妈会帮洋洋写或者说吗？洋洋平时在家读新闻吗？ 我倒是对那条新闻很感兴趣，小姑娘获得了表扬和感谢，还可以坐消防车兜一圈，估计这个表扬方式国内没有吧。 今天的作业蛮有意思，特过来跟大家分享。今天要求就本周每一个spellingword写出一个5星句子。具体要求见附件左叶。这些spelling words是：
multiplication
subtraction
addtion
position
solution
infirmation
invitation
spacious
ambition
suspicious
Max的造句如下：
1. I love doing muptiplication facts in maths.
2. Subtraction is fun and sometimes is boring.
3. It's interesting when you do activities about addition.
4. The best position for some people is striker.
5. Do you have a good solution to climb on that tree that is as tall as a mountain?
6. Thanks for the facination information about plants!
7. I got an invation card from my friend with as many colours as a rainbow got.
8. My room is really spacious even though with lots of furnitures.
9. My ambition is to play football for Liverpool.
10. I saw a suspicious man who might be a shoplifter in the supermarket. 好强大呀 好喜欢海外妈妈来这里分享 学习了………… lmjcle 发表于 2013-3-26 21:04 static/image/common/back.gif
学习了…………
有些东西表面形式相似，可实质差别很大。比如1、2年级两边学校都是从“图画配写话”开始写作训练，国外是让小孩子自己画出心中想表达的内容，底下写一两句话。而国内是必须要孩子写出老师、答案所给定的图中想要表达的意思。
都有课文的阅读分析讨论，国外是引导孩子如何进行思考、分析，表达自己的见解。国内老师也启发孩子进行精彩深刻的分析，好往中心思想上靠拢。
当然国外教学也会有不足，比如基础知识练习少，学得不扎实，学生两级分化差别很大等等。学校教育只能是一个普遍地适应性教育，具体家长希望自己的孩子成为什么样的人，只能靠自己引导，家庭环境也都已经在潜移默化地影响塑造着孩子了。
本帖最后由 lmjcle 于 2013-3-27 09:12 编辑
洋洋妈 发表于 2013-3-27 04:28 static/image/common/back.gif
有些东西表面形式相似，可实质差别很大。比如1、2年级两边学校都是从“图画配写话”开始写作训练，国外是 ...
再度学习了……
记得大学的时候，和我哥假期的时候，有一次帮一教中学的亲戚改卷子，都有标准答案和讨论题的得分点的，所以换人改是没问题的。
有一学生写得特好，但可能没在得分的点子上，我哥一时兴起，写上“真精辟”三字，给我家亲戚狠K一顿。没有意思的，想起来好笑而已。
同样，在让孩子做题的时候，我也很不由自主的，会把她往得分的方向引，
如何在应试和创新之间找到平衡呢？如果才能既在这个体制下，游刃有余，又不毁灭掉孩子的灵性呢?
你让我痛苦了，不，应该说，你让我清醒的意识到自己的痛苦了……
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