4.19
听：droon6#
读：鼠记 all because of a cup of coffee1-52
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-4-20 17:46 编辑
4.20
听：纳尼亚传奇chapter 1-8
读：鼠记 all because of a cup of coffee 53-112 读完
鼠记一本112页，两天读完，比较轻松，因为是周末，时间大把
4.21
听：纳尼亚chapter 13-14
读：无
计划：古典吉他
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-4-24 11:49 编辑
4.22
听：纳尼亚chapter ？-17
读：鼠记 surf's up半本（在校读）
古典吉他开学，记一笔
最近听读坚持得都很好，虽然听只在零碎时间进行，读是泛读，不过生字。但对孩子不能要求太高啊，因为现在还在回国后紧张的适应语文数学阶段。而且英语只要广泛听读，我就知足了，没有太多想法，只要国内能保持住兴趣与听读，就好了。走上路了，就坚持，现在坚持对她来说是一种幸福，这就可以了。我不想跟，也跟不上了，特别是听。
吉他的事情也是自己选的，能到哪里就到哪里，随你了，公主。
因为加上了吉他的事情，时间显得更为紧张，阅读就更是泛读了，学校泛读。
4.23
听：纳尼亚
读：鼠记surf's up 30页
古典吉他第二天
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-4-25 07:56 编辑
4.24
听：纳尼亚
读：鼠记surf's up余下部分（学校）
a2z之s一整本（在家）
古典吉他第三天
地球人已经阻止不了她读英文书的热情，妈妈晚上上课，爸爸给放羊，所以读了一整本
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-4-25 19:25 编辑
4.25
听：纳尼亚
读：夏洛的网 chapter 1,2（学校，默读）
a2z之achapter 1（在家，朗读）
古典吉他第四天
4.26
听：纳尼亚
读：夏洛的网 chapter 3,4（学校，默读）
古典吉他第五天
4.27
听：纳尼亚
读：夏洛的网 chapter 5（比较长，学校，默读）
古典吉他第六天
4.28
读：夏洛的网 chapter 6(学校，默读)
听：a to z 之a
吉他第7天
4.29-5.1 三天小假期，奶奶家，路上时间多，反倒读的也多了
读：夏洛的网chapter 7-14 共8章,小宇宙爆发
听：a to z 之b,c
你在BBC 推荐的top 小说回复说，你孩子“基本全看过”，是指列出来的top21, 还是网站上的top100, top200?我根据你此楼的帖子猜测，你家孩子一定读的都是英文原版，而不是缩写版，或是经典名著的分级读物吧。
我从来不完全根据网站上的顺序，当然原因是我不太上网看这些。{:soso_e127:} 但我想这些是可以参考的，我自己选也会和这些重复率很高。
仅这一条， 就很令人佩服了。 你家孩子8年级，和网上盛传的大粽子家的小粽子是差不多岁数， 开始学英语也是一样的，也就是7岁。学的年头也一样。 他们是跟读动画电影跟了若干年，而你们是阅读读了若干年。 之间的差距，到这里看，已经是天壤之别了。他们这些年，每天看，跟读电影是1个小时，不知道你们这些年来每天花费在英语上的时间是多少？
我不了解这样的孩子，但我觉得每天有点太多了，尤其在电影上。我们一天平均和英语接触半小时，看兴趣，多的时候一口气花几小时看完一本。
比如说呢， 孩子7岁时， 英语是零基础。 你开始教孩子phonics, 用的是哪套教材呢？
Phonics我没有用任何教材。第一天教就拿一本最简单的分级读物直接读的，读不出就直接教Phonics的发音。
如何进行的呢？ 分级读物用的是那些呢？
分级读物我用的是Oxford reading tree stage 1 to 9, PM的看了五本也不到。
分级读物使用的量是多少呢？用了多长时间开始读章节书呢？
Stage1-9，每个Stage不低于18本，绘本300本+，还有一些过渡的桥梁书。7岁半到9岁半，9岁半以后，10岁可以自己独立阅读章节书了。
章节书的大致阅读顺序是什么呢？哪些是精读，那些是泛读，精读是请老师来教的吗？
顺序不一定，我一般看好的内容和作者就买。分几大块：
9-11岁期间，阅读量大约每年章节小说80本+，范围如下
1。进行经典名著的启蒙，看一些比较好的改写版，接触莎士比亚，狄根斯等古典文学。文章包括罗密欧与朱丽叶，亨利五世，仲夏夜之梦，哈姆雷特，远大前程，雾都孤儿，圣诞颂歌，化身博士，爱丽丝漫游仙境，绿野仙踪，柳林风声等。阅读之外，会刻意看一些时代背景的介绍，有专门这样的书，我也是淘的。
2。当然读得更多的是现代小说，类似巧克力工厂这样的书，新莓奖的书。10岁看完哈里波特全集，非常入迷了，看了书才去看了1-4集的电影。
3。Non-fiction, 历史和人物传记和科普都是自己选的，比如选一些喜欢的体育明星的传记。
4。希腊神话，古罗马，英国历史，都是我关注的。所以也有涉及。
5。由于阅读没有障碍，大概看了十几部原版片和动画，有的会反复看几遍，听力这时已经很好了。
11岁以后
1。由于之前的基础，开始自然地看未删节古典小说。Classic的比重要增加一些，从感兴趣的比如秘密花园，小妇人，傲慢与偏见，福尔摩斯开始，过渡到现在阅读莎士比亚原著，英语诗，荷马史诗等。这部分主要集中在18-19世纪的小说和戏剧，看文章之外，也看一些现代作者写的很Informative的书籍，了解那个时代的历史文学流派和特征。
2。现代小说，这肯定是孩子读得最轻松的一部分书，有些是有电影的，看完书有兴趣就看一下电影。
3。报纸杂志新闻，有机会就翻，我有时会买国外的八卦杂志，里面有些儿童不宜，我有选择性地买。
4。听一些复杂的书的audio, 也听一点新闻，看美剧了，看完了不肯说中文，我问中文她回答英文的局面。我有点担心中文，开始鼓励读中国古文。
以上大多数泛读，精读是老师教的，老师想教哪本我不管，精读很慢，教得不多。
写作是如何入手的呢，从什么时候开始进入的呢？
从第一天读Phonics就写段落了，基本就是一直在改，按我的口令改正，我用Phonics的音，不说ABCD的。启蒙了一下，后面都是老师教的，在家有空就多写。我不管的想写什么写什么。到今天为止，好不好不说，也写了厚厚十几本了。
你平时跟孩子说英语吗？你们的听力是什么时候开始介入的呢？ 你有没有给孩子读英文书呢？
家里不说英语。听力是差不多读到Stage9和绘本结束才开始，就是三年级，我才开始买audio。十几年我就读了一本章节小说，其他都是孩子读给我听，或者要讲给我听什么书里看到的有趣的故事。有时候，我出差没时间听，就让她写下来，回来后一起看。
这样详细了，差不多就是这个程序。我牢牢记住多年前我的领导的一句话，他是剑桥毕业的专家：你什么也别干只要给他们阅读。
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-28367-5-1.html
写作：
从阅读中学可能家里有点可操作性。就是先把他看完的书提问：
人物是谁啊？写下来比如有mary, peter, micheal, dog, lion...
人物的特点，外貌，性格是什么？mary - blonde hair, beautiful shining dress, nice, shy...
peter- bad-tempered, tall and strong
micheal - a brave knight
lion - cowardly, tender,
地点在哪里？forest, villiage 还是什么地方？写下来
开头怎么样？a crisy morning, xxxx
矛盾是什么？写一段概括
结局是什么？
这个是阅读分析，然后仿写，给一些人物，地点，自己编开头，矛盾，结尾。
这是最简单的了，还有很多其他的教法，但你在家里无法弄，因为不具备专业知识和经验。
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-28367-7-1.html
写作需要有经验的老师来教
一般有经验的老师选择的原版书就有很多可以值得扩充写作的段落和章节。那有专业和经验的人看出来一本书的学习价值和一般人是不一样的。他会用专业的眼光看到这段能教描写，那段能教写对比，另外一段能教写什么什么。
比如我们学习写biography传记
首先要定义：Biographies tell about the events of a person's life in sequence.
然后要拿一些相关的书，相关的文章来学习。但又不是纯粹读一遍，知道意思。
可能是先指出一般biography的要素，那最简单直接的就是3个，合成词，合成句，合适的名词。
然后
1. 进行合成词的扩展和学习，同时在已有的biography里找出合成词。做相关练习。
2. 进行合成句学习，将两个idea连在一起的合成句，但意思可以一致也可以转折。做相关练习。
3. 合适的名词，缩写，大写。比如NASA, University of Cincinnati, Chairman of CTA, Inc.等，做相关练习。
列一个时间表，分析已有的传记文章。
反过来，给你一个人的时间表，让你根据简单列表写这个人的传记。要注意要素。
这样的学习可能会持续几个月，同时要集中拓展大量这方面的阅读和练习。
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-28367-8-1.html
年级的写作水平中国读书的孩子写的，这样的孩子的听力是没问题的，口语是相当好的。
题目：写一个游戏。
Hospital Tag
Aim：to play the game hospital tag.
Equipment: you do not need any equipment.
Steps:
1. First choose 2 chasers.
2. Next, run away from the 2 chasers.
3. The first time you get tagged you must pretend to have a broken arm.
4. If you get tagged again you must pretend that your other arm is broken as well.
5. The third time you get tagged you must pretend that your leg is broken.
6. When you are tagged for a fourth time you must pretend your other leg has broken as well and lie on your stomach and wriggle.
7. When you are lying on your stomach your must wait for the ambulance drivers to come and take you to hospital.
8. When you arrive at hospital you are out, but safe!
Outcome: if you have followed these instructions carefully you will have played hospital tag. The winner is the last person standing.
Things to remember:
Try to follow the steps correctly.
Try not to cheat when playing this game.
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-28367-9-1.html
又是一牛孩,汗颜啊
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-5-3 08:27 编辑
5.2
读：夏洛的网 chapter 15,16的一部分(学校，默读)
听：a to z 之c
写：rainbow princess
吉他第8天
5.3
读：夏洛的网 chapter 17-20
听：a to z 之b
吉他第9天
5.4
读：夏洛的网 读完
听：a to z 之D
完成语文数学作业
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-5-6 08:56 编辑
5.5
读：精灵鼠小弟 chapter 1# ；体验9A 四本、体验8A 一本
听：a to z 之G
抄写：3A半本
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-5-7 11:52 编辑
5.6
读：精灵鼠小弟 chapter 2# 、3#、4#一半
听：a to z 之D
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-5-7 17:23 编辑
想法：
1.英语阅读：学校默读加自我兴趣
写作：家庭坚持
2.数学：家庭坚持
3.古典吉他：放手老师
5.6
读：精灵鼠小弟 chapter 4#一半 5# 6#
听：a to z 之G(懒妈的问题，没给换)
写：rainbow princess 接着上次chapter 1 写了四行chapter 2(上次忘记了)
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-5-10 08:34 编辑
5.85.9
读：到鼠小弟chapter 7,8,9,10,11，12的一半
听：a2z 之hGHOST 孩子还真有点害怕呢
写：无
备考语文第五单元考、语文三四单元区考、数学第五单元考:L:Q
5.10
读：无
听：无
写：无
真是三无呀。上午上课，下午运动会，放学后吉他，到超市买旅游用品，外面用餐，到家9：30，赶语文数学作业，到十点十分。
5.11
听：早起听 a to z 之I到第8章
旅游两天。三无到底。
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-5-14 12:41 编辑
5.12（周日）周日旅游到家，晚上
读：my weird school4# chapter 1(家里朗读)
5.13
读：精灵鼠小弟 chapter 12(学校默读)
my weird school4# chapter 2(家里朗读)
听：A2Z 之I
5.145.15
读：精灵鼠小弟chapter 13 14 15（学校默读）结束
my weird school 4# chapter 3 4 5 6(默读加朗读)
听：a2z 之 I
问精灵鼠小弟怎么样，答，brilliant, fabulous,很喜欢的样子
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-5-17 08:07 编辑
5.16
读：my weird school 4# chapter 7 8 9 10(学校默读) 结束
esio tort(tortoise的反写)一本（家里默读）
听：a2z 之 E
让人欢喜让人忧的晚上时间：
4：00-6:00古典吉他
6:00-7:00广场轮滑
7:15到家
7:20-7：30数学口算作业
7:30-8:00esio tort(tortoise的反写)一本（家里默读）
8:00-8:45 听a2z的e
8:45-9:00 小状元数学一面
9:00-9:20 古诗两首
喜的是英语听读已入佳境，不读不快的境地， esio tort一气呵成，30分钟，饭都没吃；听的时候一动不动45分钟。忧的是语文复习的时间在哪里？关键是语文复习没有自觉性。
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-5-18 20:10 编辑
5.17周五
读：早上在家读了一点鼠记1
听：a2z之e
在校说是读了同学的神奇校车，没读英语
晚上把作业做的差不多了
本帖最后由 littlefishjane 于 2013-5-18 20:14 编辑
5.18周六
读：鼠记1至28页
听：a2z之f
上午：继续作业，外加一页语文小状元
下午：电影nania3一半，语文数学小状元改错、广场轮滑
晚上：亲子读《毕昇与活字印刷术》、读鼠记1、画画听a2z之f