小学低年级作文可以这样写吗
其实小学低段这种可能不算是作文，只能归为日记或者说话。我家小一，最近我在用这种方式让她自己写：先小朋友自己想好，然后说出录下，一般第一次说后略引导一下，再重说录一次
写前听听自己录的内容回忆加重新整理，这里要求听几次都好，但是听的时候不写，写的时候思考整理。
另外告诉她，她一年级 小朋友才开始写作文，犹如初学盖房子，让她初学时，只盖一个大房间，再加厨房间卫生间就够了，一个房间一个内容，找到重点的内容当大房间重点写。还告诉她，说的过程是盖房子，写的过程是在盖好的房子略加装饰物。。。
因为不敢肯定这种方式，请大家帮我看一下，这样可行否，有没需要改正的。先谢过。
你们老师要求没？感觉这种方式还比较好。
我们老师没要求，我们就没开始准备。 9月孩子读一年级，现在已经感觉语文非常的滞后了，一年级上就有看图写话，那么多的字要会认会写，还要写的规范，对于没有提前学过认字写字的孩子，几个月的小学就要能够写出准确的句子，真的有难度。看来学前会认字写字，真的很重要。 http://www.xhschool.com/cnet/dynamic/presentation/xhxx/classitem.do?unitid=1&clazz=4181&branch=outframe
杭州西湖小学网校里发现一个教孩子写句子的练习，一共19个 大量的认字和阅读是必须的！写字可以不用急，用拼音代替，关键是能够表达清楚自己的意思！我们的小一，可以自己写百十字左右日记，学前班开始，她给我讲了学校里的有趣的事，我就鼓励她在说一遍，她说我写，防止思路被生字打断。现在慢慢地让她自己写，她也愿意自己写，就是有点慢！ 乐园鸟 发表于 2013-4-1 09:34 static/image/common/back.gif
大量的认字和阅读是必须的！写字可以不用急，用拼音代替，关键是能够表达清楚自己的意思！我们的小一，可以 ...
我们阅读很多也很广，说也还可以，用词丰富，但写没练过。之前也是试着让她说后再写，但是发现有问题
一是说的过程更加随意，用词是丰富，但是说过后就有可能忘了自己怎么说的
二是写的过程因为下笔很慢，思路又重新整理，反而写不好了。
最近除了练习说话，还在练习阅读后的复述故事。有好的操作方法请您赐教
嗯，老师也说过，口头表达和日记是不太一样的。
我女儿讲的时候，特别 喜欢用“然后，然后。”，
换成书面语，就不太适合了。
每天坚持写话吧，一两句开始，有内容多写一点，没内容就写一句也好的。慢慢来。
snowysky 发表于 2013-4-1 08:52 static/image/common/back.gif
你们老师要求没？感觉这种方式还比较好。
我们老师没要求，我们就没开始准备。
提前准备总是好一些，只要孩子不反对。 完全可以，值提提倡。 非常 发表于 2013-4-2 12:02 static/image/common/back.gif
完全可以，值提提倡。
哈哈，原来是您啊。
在《实战篇》中，专门介绍过一个小朋友用录音机录下口水，然后来写作文的方法。您可以细读一下。
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