有时候真的觉得自己不会教呀。。。。
前天晚上把做好点读的泡泡英语1的what‘s in the box 给孩子看，因为第一次用点读笔，孩子比较好奇。我去洗碗了，然后老公在那边用点读笔教孩子点读书上的句子。每说一句，就解释一遍中文给他听，说到最后一句Nothing的时候，我老公还说“就是啥都没有啦的意思”，然后还把双手一摊。为此我还跟我老公较真，说他这种算怎么个教法！因为我记得之前看帖子里面说是不建议加入中文解释，这样教出来多半是中文式的英语，而不是那种自然的母语式的英语。然后老公就跟我吵起来了，说是光说英文孩子怎么可能听得懂。。。。。。还说他这样教好歹孩子还学会了一句“Nothing”！
结果昨天我自己用点读笔教孩子读what‘s in the box，读到最后一句话的时候，他只会说“啥都没有啦”，然后连手上的动作都跟他爸爸一模一样，完全没有记住“Nothing”。。。
我自己教的时候，孩子还总是问我“这是什么，这是什么”，我会用英文告诉他，可是他也不怎么输出，仍然是只说中文。我都不知道我的方法是否有问题了。
大家来指点一下吧，谢谢了！
我也是菜鸟，不能指点，不过我自己教的时候也是加中文的，不然孩子怎么听得懂呢？
我是看了汪培挺的书上说的，讲英语故事的时候前三遍一句英语一句中文，等孩子明白意思了就只讲英语不讲中文。
我也是发现英语说了许多遍孩子都不记得，中文说一遍她就印象深刻
不过我觉得是正常现象啦，母语当然强势了，这事儿只能慢慢来 爸爸已经很不错，别挑东挑西的了。 呵呵，我也觉得爸爸能耐心陪着学算是不错的了！ 我觉得吧，既然生活在中文的环境里，也不要太较真了。只要孩子享受学习就好！
我老公偶尔读英文的绘本也是瞎讲，但不碍事啊，说不定可以帮助孩子理解呢。
对汪的书也不能全信，我们孩子差不多大，我从来没有给儿子解释过英文绘本。
至于输出，对这么大的孩子不要要求那么高，能说清楚中文就不错了 我也挺爸爸！ 呵呵，楼主太较真啦，其实爸爸能参与进来就很不错啦。
你宝宝还小呀，不知道如果只有妈妈一个给讲故事、读书有多辛苦。如果爸爸愿意掺和真的是好事呀。
我是觉得如果家庭条件不允许（家里没有英语特好的人，可以给孩子在生活中全英文环境），就不要把孩子学英语的标准订高了，就是不要盲目的追求母语的方式习得英语。要求高了，达不到，就会焦虑。情绪不好，什么事都会变不好了。
2岁多的孩子还是以培养习惯为主。 先去看看别人的经验 呵呵，这个爸爸不错了，个人建议不需要强调怎么教学，只要家长有时间陪孩子就是非常不错的妈妈爸爸了，孩子的英语学习不是一时，而是长期的过程，慢慢坚持才是重点，中国人有中文思维那是再正常不过的事情，除非家里有讲纯外语的大人带着才有可能形成英语思维。 大家都是摸着石头过河
我家孩子爸也是总告诉孩子中文啥意思，后来看我教得还可以，他就不管了，不过，也许是惯性原因，他总要叨咕叨咕中文意思，好在不多。
姥姥也不理解啊，说咋能明白啥意思？我拿出一本画册，翻到那页，说英文，问姥姥，明白啥意思吗？姥姥说，不就是画片里的图片吗，我说对啊，孩子直接把图片和英文联系到一起了，不用中文解释了。姥姥不再说什么了。
你家孩子太小，纠正的机会很多很多
提醒下，别忘记中文 像漏屋先生说的，如果能用TPR的方式当然是最好的，但是这对父母的要求太高啦（就是父母要有一方英语很好），或者妈妈很好学，每天学几句，然后回去又说有表演，如果是这样，那真的很辛苦，很考验大人呀。
加油吧，祝福您们。 我也觉得爸爸很好。小的时候加点中文不碍事，等稍大点再加英英解释，多读英文原版 ，以后也会是英文思维的。 还小呢，不急啊 为什么非得强求英文思维？ 哪有那么快的，一个单词教上几十遍挺正常 我觉得爸爸参与了，不错，而且爸爸能读英文更不错，而且爸爸中文翻译得正确而且还有动作，更更不错，我家的呢我要求爸爸每天读三本很少达到，中文基本也是我读，挺累的，更别说英文了，我妞经常拿英文他不会读，因为他不懂英文，哎，我很xi an mu爸爸能读英文的
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