英语听说必须达到英汉等同对应事物才算入门
本帖最后由 qiankun3 于 2017-3-18 14:35 编辑巧把戏。
本帖最后由 lmjcle 于 2013-4-5 15:44 编辑
先沙发一个
看完，赞成听是第一位的，就如同小说里的所谓修炼一样：精神力的境界影响最后所能修炼达到的最后水平。
听好了，不等于就读说写好，但有发展潜力，听不好，所有都一定不好。就是这个意思吧，赞成！
楼主终于又发帖子了，同意楼主的观点，多听才是硬道理，没有输入哪里来的输出哦 呵呵，露露爸最近高产呀，支持一把！ 楼主竟然分段了，好像是第一次见到。 本帖最后由 王涵优妈妈 于 2013-4-6 12:49 编辑
{:soso_e112:}怎么都可以讲出这种学术性语言呢。羡慕。
严重同意～～～～～～～～～支持支持～ 很用心总结！{:soso_e163:} 赞一个,说得很好 大多数的人都在说英语听力 但英语听力的达标好难啊 我也这样觉得，掌握一定词汇量才是基础，并不一定会写，会认，而是要知道意思 支持，听说第一位的。 露爸努力啊~~堅持下。 "让孩子大脑对就各种事物包括名词、动词、形容词、介词等等都必须得本能的不依靠汉语转换而理解，包括语法结构也如此"
这样做虽好，但考量的是父母的功力。劳烦楼主能说说有些什么好的资源可以利用吗？ 本帖最后由 浩浩妈 于 2013-4-5 18:25 编辑
英语听说不可能达到英汉等同对应的，英文思维和中文思维作为两种思维在脑里打架，总会分出一强一弱。如果两者等同，这个人就是个水平平平的人。
英语只是一种工具，为我所用，如木工的工具一样，咱普通人也能拿来用用，不是要练到像木匠的宗师一样（当然，如果能练成木匠的宗师，那又是另一翻成就了，但是在中国不太可能）。朱元晨五年级才开始苦攻英语，他的英文水平已经足够敲开啥佛的门，哈佛不是看他的英文水平，而是看他的计算机水平。他爸爸说过他的中文水平很强，计算机学习大概也依赖于他的中文水平。 还是要看家长的目标，不可能有两个第一。 孩子还小可能英语能暂时领先于中文，但随着中文阅读的增加和深入而又始终处在中文环境中，如何达到这种平衡？对楼主孩子的成长表现，拭目以待{:soso_e100:} 现实一点儿吧, 如果按标题所说 - 英语听说必须达到英汉等同对应事物才算入门, 那么很多人其实学英语都还没有入门儿! 不仅仅指孩子, 大人也如此!
我个人觉得, 外语略弱于母语应该是可以接受的. 就算是传说中的同声传译, 也未必能做到外语于母语等同, 他们也仅仅是在某个/些领域达到一定高度而已.
今天, 我们确实有更好的条件接触外语, 至少在学习手段上比以前更丰富了. 但尽管是这样, 对于大部分人而言, "用"外语的时间还是远小于母语的. 你的女儿也不例外. 我相信她听说汉语的时间还是远大于听说英语. 你觉得呢?
说到考试, 当然中国确实有很多考试没有明显的实用价值.
以我个人的经历和体会来看, 最最没有用的当属职称英语考试! 其次当属大学的四六级考试了.
中小学的不敢说, 该考的还是得考, 不过出题的方式和内容有待商榷.
据说学龄前到小学阶段学英语是左右大脑一起学，到了中学就全靠左脑单干了 糊涂爸爸 发表于 2013-4-5 20:02
据说学龄前到小学阶段学英语是左右大脑一起学，到了中学就全靠左脑单干了
这也就是据说。据说左右脑中间有个桥梁联系，左右脑能不能统一，就看那个桥梁厉害不厉害。据说不同时期看法不同，和左右脑能不能同步有些关系。 LU爸啊~~這樣才算入門，估計沒幾個人入得了門！ 需要高高举起 那得举
需要轻轻放下时不妨放
依我看 26个字母起就算入门
也不会妨碍真高手的境界 极为赞同楼主的说法，幼儿无所谓汉语英语，对他说来说只是一种声音，一种符号，达到一定量的听说，就会成为一种自然反应，不需要转换，也不用考虑语法，能讲清意思就行了 量是第一位的，有效的量。培养地球人，而不是应试。
说的很有道理呀 跟楼主其它的文章一样，标题和内容搭不上边。
这篇内容还马马虎虎，这标题“英语听说必须达到英汉等同对应事物才算入门”纯扯犊子。以此标准，没几人敢说自己入门了。{:soso_e113:}
在我看来，能标准地读出英语字母表就算入门。 lixueg楼主的标准过高，你的标准过低。
你错了。在我家学英语，一个字母表要真正过关没一两个月时间是不可能的。 gocrack 发表于 2013-4-6 11:55 static/image/common/back.gif
你错了。在我家学英语，一个字母表要真正过关没一两个月时间是不可能的。
标准与花多长时间无关，花上一年学字母，也学不出50个字母不是。 一个土生土长的中国孩子，无视强大的中文环境，不屑去吸收，费劲巴拉地偏要拔高英文
孩子至今只知道某些事物用英文怎么说，家长反而认为这是值得欣喜和炫耀的事
真是这样吗？？？
英汉等同对应事物，当你的母语只有低水平的时候当然容易做到。问题是你孩子的思维深度，其实是由他掌握的最好的一门语言的深度所决定的。一个孩子在强大的中文环境下，他用中文学习一切知识，能够达到的思维深度是10。那么分出一半精力去搞英语，他最后的思维深度可能是：中文6，英文4，他达到的思维深度是6
让孩子学英语本身没有错，我的儿子也在学英语。但我更认同中国孩子，学好中文是更紧要的事。不要本末倒置了。
当然，如果家长本来的目标就是“做中国人里的英语人，英语人里面的中国人”，那就当我什么也没说哈。
英语听说能达到英汉等同对应事物，不是入门，而是非常高的水准了吧。
要达到此标准，不仅是看动画片，用英语学数学、科学，以后还要用英语学世界历史、地理，看圣经故事，学文学，看大量经典名著和流行小说，要了解欧美的经典音乐和流行歌曲，娱乐动态，还有新闻时事，任重道远啊。
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