首先介绍下学习背景。女孩，目前10岁出头，我是工薪阶层的妈妈，虽然过了大学六级，但基本属于哑巴英语，所以我从不给孩子读故事，怕影响她发音，买故事书只买有音频的。
一、启蒙期：我们的英语学习不算早，一直没有很系统的学习，也听英语儿歌，看过巧虎英语，买过几本英语双语读物。学校上外教班，所以从一年级起有外教英语，但是由于是合作办学，外教也没有压力，学的很简单，从班上孩子的表现看几乎没什么效果，据三年级中教老师说，甚至还不如从三年级上英语的孩子。（所以我也不在外面再报班或英语夏令营，性价比太低，等孩子能和老师对话时候提高比较快。我觉得学英语关键在日积月累，自己努力，每周一两节外教课作用不如自己天天学点）。
值得提一下的是《我的第一本亲子英语》，我经常放给孩子听一下，后来发现她能背下不少句子。我偶尔也用下里面的对话。
二、入门
1 、感觉到听力有提高是在学罗塞塔之后，这个软件一共五级，确实能让初学者进入类似的英语思维环境。第一级都是简单的单词句子（这些简单的东西在学校外教班学了一两年了），而且看图就明白什么意思，根本不需要翻译。大约2011年暑假孩子8岁半时学的，学了以后，我偶尔说几句英语她都能听懂了。但是因为眼睛近视，所以学习断断续续，到现在2013年4月刚学完第四级。
学习这个软件我们一直是软件说一句，孩子跟读一句，再做选择。
目前我们的学习方法是用好几天分几遍学，因为现在的级别难了，单词多了，容易忘。
第一遍，设置只听用户，很快学完一单元。
第二遍，设置听读用户，20-30分钟只能学完一单元的其中一课
第三遍，不看课件，跟读下载的mp3
第四遍，看着课件朗读。
平常偶尔放着听听，但是由于孩子爱听故事，放的时间也不多。
2、这期间看到了汪培铤的书，开始从网上下载一些简单的英语故事听。听过《Frog and Toad 》《henrry 〉《Mouse Soup 》，《Grasshopper on the Road 》等都是汪推荐的。孩子说不上多喜欢听，但也慢慢能听懂。
3、偶尔看动画《小乌龟》，估计基本是看画面看懂的。
三、提高
从去年2012年开始，群里看到有的孩子都听哈里波特了，深感进步太慢。开始积极从当当买书，买了《体验英语》从第四级开始几乎全套，《轻松英语》小学４、５年级，和初中的点读书。外研社《丽声拼读故事》，外研社《国家地理儿童百科提高级》，《培生英语》第四级开始全套，《神奇树屋》32本一套。这些书到现在只有《国家地理》看完了，其他看了几本，体验英语看了几套。有点随心所欲的看，没有系统规划。仅限于听懂，看懂。
从2013年2月下旬看到了《钟琬婷-就这样教英语》，又感到压力，钟学英语7岁学英语，10岁过公共英语三级。这么短的时间能学这么好，为什么我们学这么久起色不大。钟学英语最明显特点是几乎都是精读，泛读很少。《新概念》全部精读背诵。另外重要一点，以听先行，听读为主。
《新概念英语》第一册的学习步骤：
1、 读课文生词。
2、 只看书中的漫画听磁带。
3、 对家长讲述课文的大意。
4、 不看课文边听边读。
5、 看着课文边看边听边读。
6、 看着课文大声朗读。
7、 看着课文中的漫画背诵课文。
8、 合上书背诵课文。
在学习《英语900句》1—6册、《新概念英语》1——2册和《看听学》1——4册的过程中，基本没有做过书面练习（只做过很少量的抄写单词和句子练习），也不做翻译训练只要求理解文章的意思，重在培养直接用英语理解和思维的能力。
我觉得可能精读经典教材掌握基本句型，听得全是有效输入，进步快。我应该改变学习思路，以精读为主，泛读动画为辅（泛读动画主要在维持孩子兴趣，并把精读的东西在泛读时运用，或者通过能泛读的书籍检验目前的学习级别）
于是从２月下旬开始学新概念一。买的外研社的点读书，基本孩子听一遍就能复述出来，做课后练习也基本都对，背得流利。每课学２０－３０分钟，能背能做对题，但是不能灵活运用。现在４月中旬，学到１０５课，后面的课有一定难度，复习多一点。
另外继续学罗塞塔，学法如前述。
听力有明显提高是在约四月上旬，由于孩子非常喜欢罗尔德的书，要我买《查理和巧克力工厂》，我就想利用她的兴趣让她多听英语故事。因此买了英语原版书，下载了ｍｐ３。看到书我觉得明显这书对孩子有比较大的拔高，里面很多词汇我都陌生。ｍｐ３语述很快，孩子一听说听不懂。因此孩子看着英文书听ＭＰ３，我看中文书，有不懂的她停下问我，我就照书告诉她，不做解释。有些词不影响理解孩子也不问。这样看了十几章，同时吃饭经常听ＭＰ３，孩子说不用看书了，都能听懂了。后面十几章，她就自己听。这个故事因为喜欢听，她经常主动放来听，有时ＭＰ３说上句，她接下句。
能听懂巧克力工厂后，听力明显上了个台阶，裸听了罗尔德的《ｍａｇｉｃ ｆｉｎｇｅｒ》，基本全懂，听懂后看原版划出了几个不懂的单词。小乌龟动画不看动画，下载的音频听就全懂。
总结一下：利用兴趣拔高听力。当听过语述快，比较难的材料后对类似的材料有了信心，听力能上一个台阶。
四、目前打算
１、继续学习新概念，罗塞塔，争取这个暑假完成新二册，罗塞塔五级。
２、动画继续听看目前兴趣较大的小乌龟。间或看动画《神奇校车》，并听ＭＰ３，动画倒愿看，但是说比巧克力工厂难，里面好多专业词不懂。比说第一集，ＧＥＴＬＯＳＴ ＩＮＳＰＡＣＥ，里面好多星球的名字不知道，估计她也懒得去了解。但是我想等她习惯了这种科普题材的动画，今后的科普书就不觉得难了。
４、听力进步后，阅读要跟上，因此争取暑假完成丽声拼读，听过的材料最好阅读至少一遍，如体验英语这种简单点的要能朗读并复述。
五、较远期目标：让孩子听完看完我屯的所有书（不能浪费了呀），能裸听神奇树屋，ＡＴＯＺ等等章节书，所有书听后再阅读。等她能轻松听看这些章节书了，就会像中文故事书一样有时间就拿出来看，不需要我提醒了。（孩子超爱看外国这些获奖儿童书，希望有一天她能看原版的）
完成了上述目标基本就能说较多英语了，然后找个外教进行对话练习，最好能参加个外国孩子多的夏令营，提高说的能力。（说排在最后是没办法，这样性价比高点。目前是用背诵和跟读朗读代替说的训练了）
可惜时光不能倒流，如果能我会在她婴儿期就同时放中英文的儿歌故事，听故事中英文的故事都听，到了小学二年级就开始学罗塞塔和新概念，把英语故事当背景音乐听。现在做这些我觉得时间总是不够。尤其是看到这么多牛娃后深觉压力大,但也给了我更多动力。
