惑“刘诗昆关于钢琴教学中‘断奏’和‘连奏’与鲍蕙荞的谈话”之观点
本帖最后由 黑白分明 于 2013-4-26 16:11 编辑惑“刘诗昆关于钢琴教学中‘断奏’和‘连奏’与鲍蕙荞的谈话”之观点 首先对琴童家长BUNNY提供的帖子表示衷心的感谢,鞠躬致敬以示诚恳谢意。 刘诗昆鲍蕙荞为哪般,朗朗李云迪是何样,我均不知道,只知道都是平常人。 有幸拜读““刘诗昆关于钢琴教学中‘断奏’和‘连奏’与鲍蕙荞的谈话”一文,总结刘诗昆观点如下: 1 因其翻遍国外诸多大师的著书论说和所有钢琴文献而无“断奏”一说,刘诗昆因而断定国内钢琴教学中关于“断奏”入门说属于伪命题,持反对态度。 2 提倡琴童入门不必纠结“断奏”和“连奏”的方法。
本人针对上述观点提出疑惑如下: 天地玄黄之大千世界,万物万象纷繁复杂,无论发现和意识与否,存在即合理,且不以人之主观意识为转移。 “声音”传于人耳,无非就是“间断的”和“连续的”,具体到钢琴弹奏上无非就是“断奏”和“连奏”。故“断奏”弹法和“连奏”弹法是客观存在的,其弹法的不同更是不容置疑的。 世间万物皆相对而生,有天有地,有里有外,有连有断,有黑有白,所谓“黑白分明”。 只承认“连奏”的合理而否认“断奏”的存在,实为敢冒天地之道之大不韪。 琴童启蒙入门最科学有效的到底是“断奏”还是“连奏”?实践是检验真理的唯一标准。 君不见,广大琴童的“悲惨世界”目不忍睹……究其根源,除去部分老师的水平能力问题,几乎均为琴童启蒙入门的方法不当甚至完全错误而导致。 本人致力于底线从事钢琴教学多年,见琴童启蒙之怪现状痛心疾首,常令我夙夜忧叹。凌静思索,潜心研究总结得出结论: 琴童启蒙只要严格从“断奏”入手,掌握“一种状态”和“一个方法”,广大琴童的“’悲惨世界”必将变得“赏心悦目”。 刘诗昆作为前辈,作为大家,本人深深敬仰,但因其久居光环之下又盛名之高,他能带过几个启蒙琴童?即使带过又能带多久?面对琴童的“悲惨世界”,他又提出了那些科学有效的解决方案? 冠冕大话套话之大道理,业内略有水平能力的钢琴老师都能如数家珍。鹦鹉学舌拾人牙慧本就令人不齿,如拾不到牙慧就断言世上无牙慧就不仅仅让人不齿了吧? 关于刘诗昆,非本人眼见为实的不说。 几年前,钢琴艺术大师刘诗昆为沿海一小城市某钢琴品牌做代言,并举办了一场个人独奏钢琴音乐会。 当时刘诗昆为其代言的某品牌钢琴说是垃圾毫不为过,但令我崇拜的钢琴艺术大师刘诗昆当场试弹后,赞不绝口,恨不得一口说出两个“好”来……忍不住我差点大喊:刘老师,要不您也买一台回家用?” 更让我吃惊的是,如此盛名的大师在演奏会后却趁机大肆为自己的学校和书做广告,令本人眼镜瞬间跌落……哎,一声叹息,半句无奈!!
欢迎老师回来{:76:} 咳,这次闹得才知道有这么为高人在哪,幸会! 我家是断奏入门的,对连奏入门没有任何实际经验。个人感觉断奏入门的老师多,连奏入门的老师少。如果孩子初学,选择连奏入门的话,万一头三四个月要换老师的话,推翻重来的风险比较大。 歪楼八卦一下刘诗昆,刚去百度百科看了一下,人家是带过很多学生的,是不是基础型就不知道了,是不是“悲惨世界”就更不知道了。
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为了能早日摆脱初居香港的困境,刘诗昆决定从授课开始创业。他从自己最拿手的钢琴教学起步。他发现,香港的琴童多,教授钢琴收费也是世界上最高的,但香港没有像他这样级别、资历和水平的钢琴家。
。。。。。通过讲课、开演奏会,影响越来越大,很多家长打电话来,要求送孩子来学钢琴。刘诗昆从早晨9点到晚上23点,除了中午一小时的午饭时间外,他都在自己家里授徒。每周授课6天,盖燕则承担了招生、排课、后勤等工作。
由于刘诗昆在专业上的造诣和名气,通过授课、出国演出以及出教学录影带,一年半之后,刘诗昆的经济彻底翻身。不久,他的月收入迅速 上升到10万港币,加上举办音乐会的收入,定居香港两年后,刘诗昆的生活达到了“从未有过的富足”。
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在我外行的眼里看来,特别重视音乐性的可能会从连奏入门吧,然后再断奏,虽然比较少;断奏入门的比较多,然后再连奏,磨练音乐性。其实是老师自身的风格和理念的差异,做得好的话,殊途同归吧~~ 我家也是断奏入门 断奏最重要的就是巩固手型和手指独立能力。手指运动是精细动作。不经过强化独立练习,就让它们连着弹,肯定粘连不清晰。以后想要飞快的跑是不可能的。 我先声明一下,我是门外汉,我家孩子才开始练一个月,我们练习的时间分配上先练小汤的练习曲大概十分钟,由她来教我,然后是她喜欢自己弹一些自己会唱的童谣,这部分很有兴趣,一般都是我在网上找到谱子就娘俩就连试带猜,完整弹完以后都很高兴,这部分应该不是断奏。随后是我不在场,她自己乱玩一通。我看了一些帖子后觉得我们这样是不是会给孩子养毛病?孩子明显不喜欢前面断奏,又是手型又是节拍,经常闹得不欢而散,让她乱弹一会再重新来断奏,反复几次孩子不让我靠近钢琴。请教一下是我们家的这样还是启蒙琴童都这样,大家有啥好的方法。
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