谈不上分享和介绍经验，那都是牛娃做的，此帖就算是相互学习，互勉吧！ 亲子阅读时间：出0岁开始读儿歌，9～10个月读第一套绘本《小熊宝宝》。2岁～2岁1个月期间开始引入英语启蒙，目前2岁五个月。
阅读材料（英文）选择：第一套是新东方泡泡，第二套是机灵狗第一级（没买ABC），第三套是海尼曼，第四套是机灵狗第二级，第五套是体验分级英语，想买预备级的A3结果买成正式的A3了。绘本只看过five little monkeys
对阅读材料的体会：
海尼曼：针对小宝宝很适合做第一套英语启蒙，句式重复最多，长度最短，内容最生活化，全是花花草草，小猫小狗不断重复啊重复。缺点：大点的孩子估计不一定喜欢，选题有点局限；购买只能上淘宝等等，非正式出版物。
泡泡：优点是选题有趣，稍有些故事情节，CD相当赞，没有废话，自配儿歌，读音清晰；价格低廉还能打折。缺点不适合小宝宝启蒙，句式太长，而且每一级难度跨越太大，即便如此我家还是拿她启蒙，适应了也没什么问题。
机灵狗：优点是由易到难，过渡自然，第一级开始是个别单词，然后是短语到句子。第二集也是如此，和第一级没有明显跨度。缺点是选题有些很偏很偏，那么小的孩子根本接触不到所以难以理解，用词为了配合自然拼读也有点晦涩。即便如此，我家也坚持下来了，接受并喜欢。
体验：不错。可能是因为买的不是启蒙初级的，故事情节设置很好，有趣。很长的句子我家宝宝个别故事都会很喜欢，一听再听。如果是初级的一定更能适应，打算转战体验。
目前亲子阅读状态：
我不是谦虚，宝宝真是地地道道的普通孩子，但每个普通孩子又都有自己与众不同特有的个性。我娃稍微有点与众不同之处在于酷爱读书，一天除去吃饭睡觉晒太阳爬滑梯等等时间，大约能认真读书4、5个小时吧。我也知道提早认字没什么好处，但止不住娃娃自己要认啊。我从来没有用过卡片，宝宝从2岁开始强烈有识字的欲望，除了大量大量大量的亲子阅读，路边的广告牌，墙上的小广告哪怕是地上掉的一张纸她也要我读给她听。后果是2岁开始认识儿歌出现频率很高的一些字，2岁三个月亲戚拿了本江苏版一年级语文，当场读出其中很多课文，中间有不认识的字我提醒。亲戚惊讶，又拿本故事书，捂住多余的字只留下单独字，基本都能读出来。目前有些中文新书来了，自己读第一遍。她现在经常说的话，“妈妈别说话，我读你听。”
的确，识字期刚开始的时候对图片的欲望有所下降，喜欢让我指读，然后她自己指读。但2、3个月之后就开始读完了看图，有时同时进行，并对图进行点评，对图的兴趣倍增。
亲子阅读方法：中文前期完全是看图读，没有指读。快2岁时她自己突然有一天要求我指读，开始指读。英文快一岁多时放过一阵字母歌，玩过两个字母拼图，帮助非常大，不到两岁能脱口而出26个字母（通过听歌学习发音），熟练认识字母（通过拼图）。纸质材料全部采取精读。我知道很多家长用的泛读，培养孩子语感，磨耳朵，这种方法我觉得很好，可我家不喜欢。所以从第一套泡泡英语开始，就是第一遍英语，然后中文，然后英语，然后中文，然后英语然后中文，直到她完全完全理会句子的含义才开始全英文。这样甚至重复几天，最后不再加入中文。有次，她问我为什么是有的是flower有的flowers，因此加入了唯一的语法，告诉她一个以上加S，小家伙立马崩出“trees”就是好多好多tree。
启蒙英语就是阅读，没有音频视频，全凭我一张嘴。期间给她看过粉红小猪，这个万人迷的动画，我家宝宝一点不感兴趣，天天嚷嚷看巧虎和婴儿画报的动画。两岁4个多月开始看KIDS ABC ,开始也不太喜欢，后来慢慢爱上了，不过还是很少看，因为很少给她看电视。2岁五个月开始每天晚上讲完故事熄灯后，黑灯瞎火用MP3听泡泡英语的音频，因为书已经很熟悉了，听起音频不费劲，但前三天总是扭来扭去，一会要求关掉，第四天开始习惯了睡觉前听英语，并能识别出部分单词跟读，一口气听完18本的音频然后呼呼入睡。目前英语略有输出，比如有次我问她，饼干盒里还有饼干吗？她回答“NOTHING”等等。
学习英语的目的和要求：和许多妈妈希望孩子接轨国际化不同，我真没那么大野心。我就希望等她上小学，不害怕英语，不讨厌英语，学起来轻松有趣，总之就是不抵触英语，接纳这门语言并喜爱它，通过英语来了解外域的文化。因此我根本不在乎发音不标准等等问题，我觉得只要她以后能敢于开口，顺利用英语交流，带点中国味完全无所谓。老外说中国话不都带口音吗，只要我们能听懂就挺好。后来我发现我的读音还行，最大的区别在于没有语调上夸张的起伏，这实在学不来。你说孩子完全生活在国内，要求一口伦敦腔也有点勉为其难。
目前英语启蒙比较顺利，接受程度较高，当然很重要的原因是我每天都坚持坚持坚持读啊读啊读啊。。。。。昨天第一次跟我说，“妈妈，你别老说中文，用英语！（当时我在读英文绘本）”
