一条关于：听力词汇积累的微博
本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-5-5 10:15 编辑我：
其他人都是带着各种心思参加了巧克力工厂之旅。凡是怀着各种目的人，最后都得到了相应的惩罚。只有查理，最后得到了意想不到的礼物：整个巧克力工厂，因为他值得被信任、、、这是丫头听有声书最新的进展
好友：
我还是有点不解你们的听力词汇是如何提高的？
我：
独门秘诀，一般不随便说的…
其实我跟你说，如果真把小说搁孩子面前，我相信绝大多数词孩子是不知道中文意思的。但为什么孩子能通过听，并用中文把场景描述出来，这源于她的一个习惯：喜欢猜。而且前几天她边听边用中文描述场景时有过一个举动：描述过程中片刻停顿，然后迅速找出合适的词（中文），把语言组织完整并使母语用词符合逻辑并与场景更为协调。具体的原因，我无法分析，但孩子在听有声书时的细微举动，我看得很清楚，真实情况就是如我所说。只要孩子听着高兴，其他的也就不深究了、、、
别说孩子，大人也是用猜的 听，当我们跟不上孩子时，有点困惑，她听得对吗，听进去吗？恐怕是我们不能把握而造成恐慌吧 孩子理解不理解，可以不用管，只要说的对就行。 我觉得自己猜的能力是逐年下降。这个在我考四级和六级时就凸显出来了，呵呵。 语感加猜，这是孩子的天赋。 请问查理与巧克力工厂你们都是怎么听的，是裸听吗？ 你们听力两年就有这么好的成绩呀。
真让人羡慕。 昨晚的阅读出现新的迹象，睡前问孩子：要妈妈给你讲啥故事？丫头说：你给我讲巧克力工厂吧、、、天，我哪里有这个能耐。我对丫头如实相告：妈妈做不到给你讲这本书，要不我们看点别的吧。丫头执意要看这本书，并对我说：妈妈没事，你讲，不会的词乱读。等我把书捧在手里，翻开书的却是丫头。最后读书的也是她。虽然有些词生疏，凭着对音频的理解。丫头坚持看了半个章节的量（看她最喜欢的部分）。
关灯之后，我对丫头说：宝贝，真替你高兴，能看小说了。不过妈妈有些担忧，你的眼睛孩子发育，小说字体太小，看多了对你的眼睛有伤害。改明儿，咱们还是以分级读物或者绘本为主。真要喜欢某本小说，咱们偶尔看看，保护眼睛重要。
本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-5-6 10:34 编辑
微博
我：
对丫头有些隐隐的担忧：她想读《Charlie and the Chocolate Factory 》，很感兴趣很喜欢，音频也能听明白并理解。可这本书对她来说超出可读范围。如何取舍？是先熟听音频，按着对音频的记忆，看一遍书呢还是把小马的缰绳往后拉拉让小马的脚步放慢些？容我再观察观察，多想想、、、
好友：
若她想尝试，为什么不给她机会呢？是担心太难让她受挫么？我觉的也许她尝试的同时，你会有新的发现呢。
我：
偶尔为之，不间断即可。毕竟目前她还是在看图书的年纪，多点看图书的经历。等将来真正需要看文字书时，那才是应该发力的时候。过早的用尽力气，以后没劲读了
好友： 我觉得可以引入电影，书呢，也别说她看不懂，就说对眼睛不好，长大些再看。或者可以边听音频边看书。
我：电影，再等等。等她把小说音频听得出神入化，再给，那时就是属于补充理解盲区和质疑剧本与原著的差异
yaer2002cn 发表于 2013-5-6 09:08 static/image/common/back.gif
昨晚的阅读出现新的迹象，睡前问孩子：要妈妈给你讲啥故事？丫头说：你给我讲巧克力工厂吧、、、天，我 ...
发觉这次听 《Charlie and the Chocolate Factory 》与去年听《the bfg》相比，上了一个大台阶。《bfg》主要人物只有两个就是苏菲和bfg人物性格、故事、剧情简单。而 《Charlie and the Chocolate Factory 》，人物开始变多，而且每个人物具有很明显的性格特征，情节趋于复杂，带有很深的内涵。这些都在每天的反复听中，慢慢的被丫头挖掘出来。呵呵！等老头一系列的小说听完，用动画音频缓冲一下，就可以开始听纳尼亚了
我觉得吧，如果喜欢，可以放手试试。
孩子的兴趣是最好的催化剂。只要不是硬塞，试试无妨。 呃，在这里看到乐言了，我是啸妈，支持一记~~~ 乐言和妈妈都好棒 真让人羡慕。 yaer2002cn 发表于 2013-5-6 14:24 static/image/common/back.gif
好友： 我觉得可以引入电影，书呢，也别说她看不懂，就说对眼睛不好，长大些再看。或者可以边听音频边看书。 ...
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