这件事分两方面：
一，我女儿的口语老师特别好，纠其原因，因为她女儿和我女儿同名，呵呵，爱屋及乌，她上课从来放任我女儿，我女儿现在上课看哈里波特，她还特支持；
二，这位口语老师，很担心我女儿的学习习惯，我女儿的思维被原版动画和电影影响，非常活跃，上课习惯本来就不好，现在英文课自由，更加影响学习习惯。
看家长的出发点了。我倒是很欣赏我女儿这样的通情达理的好老师。
来到爸妈论坛，发现牛蛙牛爸妈的太多啦！只能仰慕啊！
数学我搞不定，至于如何提高自家孩子的数学水平，可真的摸不着头脑，敬请lz传授经验啊
给孩子有点空闲的时间发发呆也很好啊
既使是天才，也必须遵守平凡的规则和平凡人交往，况且很多时候家长都是认为孩子是自己的好。家长不能鼓励孩子过于独立特行，因为会受到同学和老师的排斥，甚至打击。就算是一个成人天才，不能溶入周围的环境，也是痛苦的，何况孩子还没有那么大的心理承受能力和自律能力，受害的只能是孩子。我家的小朋友虽比各位牛蛙差了很多，但哈利波特水平的基本能听明白，也能读出来，单词量也有几K。我真心的认为，我家小朋友比较聪明，也只是比较聪明而已，可是谁家的孩子不聪明呢。每周两节英语课，就当玩好了，因为比其他小朋友学得好一点，也常受老师表场，也激励她更好的学习。
本帖最后由 imlucky 于 2013-5-13 14:23 编辑
1，学校首先是培养孩子的地方，学校上课首先是为了传授知识。不是专门用来让人“敬畏”的吧？
2，如果偶尔出现这样的情况还好。一直这样，单靠敬畏，对问题的态度就太消极了吧
3，尊重是互相的。古尚有“天地君亲师”一说，在尊敬的排序上，“师”至少还排在“亲”后面吧？
跟学校和老师好好沟通一下。从道理上讲，“亲”的意见，“师”至少也要尊重；“师”也应该为学生考虑。学生和家长当然也应该尊重老师，大家一起商量出妥善办法。
4，现在的体制，应该不是只用来让人臣服的吧？服务功能怎么说还应该是第一位的。
5，如果实在商量不通，就想其他办法。比如，在慎重评估、比较的基础上，转学、休学等
老师也不是如此的不通情达理吧，我觉得楼主应该先和老师沟通，和老师商量一种更利于孩子发展的方式，而不是我不听你的课。
一方面和老师适当沟通，让老师明白孩子的实力；一方面让孩子尊重老师的教学，好好听讲。说实话，我儿班里有一批英语牛孩，有国外呆6年的，一批PET，三一6级以上的，我儿也算其中的佼佼者，连老师都感慨这些孩子。我从未担心过孩子的学校教学，他很认真，因为学校英语变得简单，他也获得了许多自信。我曾和英语老师沟通过，她非常认同我的理念，因孩儿的英语有目共睹，她甚至将我的一些方法用于育儿和教学。对于孩子，我要求他严格完成老师要求，不允许有任何马虎。还好，校内英语没啥作业，所以没有矛盾。个人经验，仅供参考。
逃离神庙 发表于 2013-5-13 10:03 static/image/common/back.gif
我面临更严峻的问题啊：英语词汇都3000以上了，开始听phineas and ferb这种高语速材料也能听，小学英语也读 ...
是否可以去私立学校，一般来说，私立的学校相对学的比较深点。
中国的教育是让人都学成一个样子，不鼓励有自己思维。
教育的悖论呢 不好解决还是听课吧 巩固基础
现在情况，小学是照顾大部分人，如果一个班级几个孩子都这样，老师确实不好管。。。当然也有家长跟老师沟通，允许孩子上课学习额外的。。要么就是要求跳级，，，
逃离神庙 发表于 2013-5-13 10:32 static/image/common/back.gif
我只知道，要有真本事，把数学，英语学好；没把这体制当回事！
我只愿意在数学，英语上高歌猛进；这就足 ...
也许神庙是位爸爸，爸爸们往往思想更独到!语言的学习是相通的，最终一定是母语的高度决定了英语的高度!这也是我最近的烦恼所在，儿子的当务之急是提升语文的高度而非英文。
看完大家的回帖，这里做个记号。给我的感觉中国爸妈们的宝贝儿学习可能是最棒的，但真的和国外的教学理念差的太多了。这跟教育体制无关，还是跟父母的思维方式紧密联系（本来想写很多感触，觉得大部分没有切身感受是不能理解的）。
神庙选择主攻数学，其实就是奥数，我们这很多私立都很重视奥数选拔学生，学好了，娃肯定很优秀，但只有5%的能学好，其余的只是背会了奥数基本题型的套路，换成课内的拓展题就抓瞎了。所以如果课内数学轻松取得好成绩的可以试试奥数，课内都搞不定的真不适合学奥数。
只要孩子都会了比什么都好
imlucky 发表于 2013-5-13 12:37 static/image/common/back.gif
1，学校首先是培养孩子的地方，学校上课首先是为了传授知识。不是专门用来让人“敬畏”的吧？
2，如果偶尔 ...
你这么说我倒想起来了，老师本来是想让我们敬畏的，相互尊重是我们争取来的。经历不算太愉快，不过现在倒是相互尊重了。
逃离神庙 发表于 2013-5-13 11:35 static/image/common/back.gif
简单的说：人群中
想仔细了解一下。你家孩子的数学，是天生资质比较好，还是后期培养方法比较好？
很仰慕你家孩子的数学超能力，有空说来分享分享。。。
你家英语思维发展真好
peiling 发表于 2013-5-13 14:17 static/image/common/back.gif
一方面和老师适当沟通，让老师明白孩子的实力；一方面让孩子尊重老师的教学，好好听讲。说实话，我儿班里有 ...
“一批PET，三一6级以上的。。。。。。”PET和三一是什么呀？能解释下吗？
我家竟然会在英语课上认真听讲，虽然她自己也说老师的发音不好！但因为想当英语课代表，想当班干部，想得到老师的奖励等原因，她说：上英语课我很认真的！
公立学的英语100分,意义也不大,离英语好还有相当大的距离!
本帖最后由 miaowmom 于 2013-5-14 12:25 编辑
逃离神庙 发表于 2013-5-13 10:03 static/image/common/back.gif
我面临更严峻的问题啊：英语词汇都3000以上了，开始听phineas and ferb这种高语速材料也能听，小学英语也读 ...
神廟兄，是你還是你孩子詞彙3000哦？
樓主哦，我覺得就算老師講廢話，老師也得尊重的。應該教會孩子這點，就如LALA說的，要學會聆聽，學會尊重。
对你们的牛蛙来说这真是一个问题，好奇关注中
听说我们这里的小学碰到这样的情况，是可以和学校商量的，如果孩子的英语真的特别好，可以在不影响其他课程的前提下，去上高年级的英语课。当然了，这个“好”不是自己说的，你在家里听说读写本事再大，也要通过应试的考试，否则，学校还是不认可的。
厉害。学不来了，只能仰视