怎样使有一定阅读能力的孩子尽快掌握更多词汇量？
我家有个大童（8岁），之前走过phonics拼读，朗读训练，逐步进入默读阶段。为了让孩子能读懂她在读的内容我也教了一些语法（比如词性，常用五种句子结构，时态和语态），对阅读理解很有帮助（当然，孩子涉猎的阅读材料中也出现这些东西）。现在的问题是，词汇增长比较缓慢。之前，我们不采用抄写或默写等手段，而是通过大量朗读来吸收和体会词汇的运用。初级阅读时很多高频词反复出现，看熟了孩子自然就记住了。现在进入桥梁书向初级章节书迈进的道路上，接触的词汇越来越广泛和复杂，越来越多的词汇也不是经常出现，孩子今天学会了，不在输出时及时且反复运用，过几天就忘了。词汇量在中期阅读时，是我们很大的“拦路虎词”啊！请教论坛里的版主和有经验的爸爸妈妈，有何好的途径让这样情况下的孩子尽快掌握更多词汇量？这也是我的烦恼哦！ 我也有同感 。 关注一下，我们还在起步阶段--- 俺没想俺么多，就是每天坚持听听看看读读。。。 大量阅读再配合听力，使听力词汇更多地转化为阅读词汇，这应该是最自然而然地词汇量增长的方法。如果还想进一步强化，很简单，土办法，单词卡片，比如把孩子接触的新的一本桥梁书中的生词制作成FLASH CARD，正面书写单词，背面把相关句子写上。每天放学后像过电影一样过两遍，提高很快的。 来学习了，有个记单词的手机程序，百词斩，装在手机里，里面有各种词库，配合图片和声音，还有句子的发音，每天听读一下，可以扩展单词量。每天大约25个单词的学习 我好想读过一篇关于“阅读理解”的文章，上面说中国人做阅读希望能读懂里面的每一个词，每一句话，而外国人认为的英语阅读强调的是阅读量，他们坦言自己阅读也会有生词，但是读的足够多的话自然就明白什么意思了，他们好像不提倡纠结于个别陌生词汇，阅读就是有生词的。 本帖最后由 叮叮当铃 于 2013-5-15 11:24 编辑
我记得可可爸发过一个帖子，好像是“重学一次英语”里面提到可以花两个月时间读词典。这个方法没有试过，但感觉对记忆单词还是有用。 已经很强大了，我们还在跟动画片抗争呢。 学习一下。 1）做拼读练习册，可以学到一些单词，还巩固了拼读
2）每天做阅读理解
这也是我的烦恼哦！ 当然就是保证每天有一定的阅读量，而不是简单的一本绘本了。为什么美国总统那么强调阅读吗？因为英文中的生词实在是太多太多了。一日不看，就会忘光光，而中文基本上不会有这个问题。虽然有总不写手生的问题，但是认读还是没有问题的。而英文是只要能读出来就能写出来。
可以参考一下“透析英语”的理念，感觉对孩子长期英语阅读和单词积累有帮助。 我现在也是考虑用电子词典创建生词本，给孩子反复巩固，只要求记住单词发音和意思，暂不要求大量拼写（事实上发音掌握了，很多单词也就能拼出来了）。当然孩子还小，大量词汇背诵和训练会打击学习兴趣，所以需要有个渐进过程，可能用于成人的很多学习方法，还是要变形来使用。 灿烂阳光 发表于 2013-5-19 19:23 static/image/common/back.gif
当然就是保证每天有一定的阅读量，而不是简单的一本绘本了。为什么美国总统那么强调阅读吗？因为英文中的生 ...
我完全同意
关键词必须要求记住，哪怕多背几遍，多读几天。
其它的词，通过阅读来记忆，串一串孩子熟了，就记住了。
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