你们的钢琴老师都是如何授课的
本帖最后由 calyzh 于 2013-5-16 16:27 编辑我们学钢琴差不多有9个月了，家里没买琴，每天在学琴的地方练琴，每天练琴时间差不多半小时到一个小时。中间曾因各种原因停课差不多有2个月，现在是一周一节课，一节课一首新曲子。目前的进度是小汤2的舞蹈演员。
目前遇到个问题：就是孩子学琴的兴趣很高，但是指法很差，到现在都立不好。
手型不好，有一个很主要的原因：孩子手指软，特别软，照老师的话，“一万个孩子里也找不到一个你这么软的。”当然老师也是随口这么一说，但经过半年多的练习，能感觉孩子的手好象力度大了不少，但就是指法进步还是不够，经常塌下去。
手型不好，当然跟平时的练习有关系，但我感觉孩子平时练习也不是很少，每天半小时到一个小时，可能还是妈妈的陪练方式有问题吧，但我有时也在想，会不会跟老师有关呢。我简单说下老师的上课方式：
半小时一节课，一节课一首曲子（看到别的孩子一节课三四首曲子，真不知人家是怎么学的）：上课先复习上次的曲子，然后讲新课，新课的讲授方式：老师带着孩子弹一遍，遇到新学的音，老师就轻描淡写的说一句：这个读什么音，用哪个手指弹。一首曲子老师跟着弹下来，然后就让孩子一点点自己弹，老师在边上纠正指型。
经常听别的家长说老师会介绍曲子的大意，引导孩子这首曲子要弹出什么感觉，亦或老师会在课尾简单介绍这堂课的重点。可感觉我们老师好象这些都没有刻意介绍。
不过孩子挺喜欢老师的，有时看到老师在课上用笔敲小孩的手，或老师跟孩子大声的嚷嚷，连我这个妈妈都感觉心痛，可孩子好象也没什么反应，下课问他，你喜欢老师的课吗，他说喜欢。老师厉害吗，他说不厉害。而且孩子对钢琴的兴趣现在感觉越来越浓，（最早时有段时间练琴很烦，一练琴就捣乱，可最近感觉兴致很高，喜欢练，尤其喜欢跟着MP3练，而且自己没事经常跟着DVD练那些没学的曲子），儿子打小就很喜欢听音乐，尤其喜欢一些古典音乐）。
纠结啊。
欢迎大家来指点，来交流，来谈下您家孩子老师教琴的情况。
这个帖子好,意义非凡！
建议琴童家长都来详细说说自己的老师如何上课的，能有录音或录像更好。 本帖最后由 黑白分明 于 2013-5-16 16:08 编辑
只通过这一句“新课的讲授方式：老师带着孩子弹一遍，遇到新学的音，老师就轻描淡写的说一句：这个读什么音，用哪个手指弹。”基本就可以断定这个老师刚出道不久，根本不懂教育心理学，更不懂“授人以鱼不如授人以渔”的道理。其钢琴专业水平和能力就不用再论了。
这个老师给我的初步印象和感觉：这是一个社会机构培训中典型的“水货”的代表。
手型的问题不是一天两天就能纠正的，我家妞学了一年多了，一弹新曲子，就会要纠正。慢慢来，我看我家妞的钢琴老师也是这样教的。我觉得钢琴学习，说白了，就是熟能生巧。练，没别的。 准备让孩子学琴，看到这个帖子先了解一下。 本帖最后由 黑白分明 于 2013-5-16 16:12 编辑
琴童启蒙初期，琴童的所谓手型和用力方法，必须在启蒙时期就严格学好，更要养成习惯。
说白了，上述两点和音乐和钢琴毫无关系，只要教学方法对路，训练科学严格，最多一个月以内就能做得非常标准和自然！
那些所谓“边学边该手型毛病”的提法纯属启蒙不正规不严谨而为自己找的理由和借口而已。 新课的讲授方式：老师带着孩子弹一遍，遇到新学的音，老师就轻描淡写的说一句：这个读什么音，用哪个手指弹。一首曲子老师跟着弹下来，然后就让孩子一点点自己弹，老师在边上纠正指型。
和我家学琴的路子一样......是不是培训机构的老师都这样啊？ 我看过少年宫教跆拳道的。老师更凶。家长都是在旁边看。小孩也很喜欢呀。你家是女宝吧。年龄 跟我差不多……我的也想去。不知什么情况呢。 黑白分明 发表于 2013-5-16 16:04 static/image/common/back.gif
只通过这一句“新课的讲授方式：老师带着孩子弹一遍，遇到新学的音，老师就轻描淡写的说一句：这个读 ...
可能是严厉型吧…… 我家的老师也是这样啊，我们现在上到孩子们的拜厄下册，大汤2，老师也是就指出要注意的地方，然后示范一次，就下课。前大半的课就是看回课情况，回课不好，就当场多练几遍，还不行就叫回家再练。回课中，老师就给讲哪里要重哪里要轻，一般很少讲为什么，更不可能讲曲子的意境了。有些乐理我问一下，老师就说不用学，6级以后才考乐理。问题是我们也没想过考级。老师就说，太小了，讲乐理听不懂。
反正有时上课，我坐旁边很郁闷啊。 初学的琴童，弹琴的手型很重要，手型不好或者触键的方式不对，对以后学曲的速度和曲子的意境都有影响。初学时不要要求弹会几个曲子，重要的是，学琴的方式对不对。手指，手腕，手臂在初学时都要注意，老师要时不时的提醒，鼓励琴童。 黑白分明帮我看看，我们老师教新课如果有新学的音会让孩子自己找找，试着唱出来，然后强调位置。新课会让孩子先分左右手唱一遍，再分左右手弹一遍，期间作出指正，然后老师示范合一遍，孩子再自己合一遍，合的过程如果遇到困难，老师会给予点拨或者示范，合第二遍时会强调轻重音，感情什么的，我也不是很懂。最后把难点再弹几遍，强调一下，就算教完了。我们老师也是在弹时不停纠正孩子的手型，但她认为正确手型形成稳定需要一段较长时间，会越来越好的。 谢谢点评，我也觉得老师不错，而且脾气很好，很有耐心。音乐学院的老师，还是很专业的。朋友的孩子在琴行学，虽然学得比我女儿快，早，曲子也难些，但坐上琴凳弹琴感觉就不一样了，所以楼主最好换老师了。孩子虽然练琴不太积极，但从来没说不学了之类的话，而且很喜欢学新曲子。ps:每次不一定合2遍，但难的地方一定会特别多弹几遍。 我们老师的授课方式也与楼主的一样，我也在考虑换不换老师。我希望老师能讲讲曲子的理解，但是老师强调的是弹得正确与否，手型如何。纠结中。 给个不恰当的比喻，郭靖很喜欢江南七怪，可是黄蓉很坚决的溜须拍马为他找了个洪七作师傅。 本帖最后由 guangbo123 于 2013-5-21 00:43 编辑
您是愿意自己儿子如同江南七怪批郭靖天下第一蠢，被天天说着万中无一的软呢，还是找个洪七做师父呢？人家马道长可是很轻松的教会郭靖全真内功啊，周伯通也夸过呀。软不是问题，教了这么久只是骂一个男孩子万中无一的软就不好了吧。 本帖最后由 黑白分明 于 2013-5-21 08:05 编辑
回复calyzh：
“ 老师，想跟您请教个问题：
目前孩子对钢琴兴趣挺好，每次也很愿意练琴，就是每次都乱弹琴，我要说他他就不高兴，我现在很纠结：如何在保证他练琴的兴趣的前提下又要让他练好指法？另在练指法方面我真的真的很无助，老师您能帮我出点主意吗？谢谢啊，非常感谢！
之前老师总说他手软，但我发现他最近好象手很有力度了，但就是总折指，尤其第一关节，总立不起来。好象在用手指肚在弹，说他总也不听，怎么办呢？
一钢琴演奏的硬件之一就是高超的手指能力。抛开手指能力谈钢琴演奏纯属空中楼阁。
高超的手指能力纯属技术能力范畴，几乎无任何兴趣而言，非靠意志和毅力而不能达，至于动辄”兴趣“云云我的确不敢苟同。任何一门学科或技术最后靠的都是顽强的意志和毅力！！！建议去百度下钢琴家是如何练琴的吧。
二启蒙琴童大都年龄很小，手指软弱无力纯属正常，需要科学的方法循序渐进，最终就能坚强有力了。关于手指折指，站立不住和触键位置，请参看我的帖子”连奏三要素“的论述。
建议换老师.
我们家的第一个老师也是你遇到的这样,一节课一首曲子,看起来很认真,但半年后我们换了一个类似前面ccmbrr家的老师后,就发现前面老师这种教法容易造成孩子识谱能力弱,独立弹奏能力弱,以及如果老师能力不足的话,会对曲子难点或重点讲解不到. 我家也准备学琴,正在取经中
我们学了一年多.换了几个老师,但从来没有老师象楼主的老师上新课这么细过.貌似我们老师的重点在于回课的内容,弹给老师听,老师会指出错音,音乐感觉不对,偶尔示范一小段.最后最多花5分钟布置新作业,如果新作业有难点,会稍微提几句.
还有关于手指站立的问题,我想说下我陪练中的感想:手指站立很重要,但手指是为声音服务的,一定要引导孩子仔细听自己弹出的东西,分辨什么声音是好的什么是不好的,过多强调手型会本末倒置. 老师很少做示范， 每次上新课， 老师就让孩子直接上双手弹车尔尼或布格缪勒里面的曲子， 于是，孩子就在弹新曲子的时候常出错误， 然后老师就会在课堂上说她不够认真，在课后跟我说我女儿的识谱很不好 看了很多类似帖子也没有找到如何选择老师！ ccmbrr 发表于 2013-5-17 18:46 static/image/common/back.gif
谢谢点评，我也觉得老师不错，而且脾气很好，很有耐心。音乐学院的老师，还是很专业的。朋友的孩子在琴行学 ...
你们是在哪个城市啊？可以推荐下老师吗？或者通过什么途径能找到好老师啊？
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