从“你会杀了谁”想到的英语教育
你会杀了谁？ 朋友拿了一份报纸要我作个实验，我同意了。问题一：如果你知道一个女人怀孕了，她已经生了8个小孩子了，其中有3个耳朵聋，2个眼睛瞎，一个智能不足，而这个女人自己又有梅毒，请问，你会建议她堕胎吗？
我刚要回答，朋友制止了我，又问我第二个问题。
问题二：现在要选举一名领袖，而你这一票很关键，下面是关于3个候选人的的一些事实：
候选人A：跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象占卜学。他有婚外情，是一个老烟枪，每天喝8到10杯的马丁尼。
候选人B：他过去有过2次被解雇的记录，睡觉睡到中午才起来，大学时吸鸦片，而且每天傍晚会喝一大夸特威士忌。
候选人C：他是一位受勋的战争英雄，素食主义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤酒。从没有发生婚外情。
请问你会在这些候选人中选择谁？
我把答案写在纸上，然后朋友告诉我：
候选人A是富兰克林罗斯福，候选人B是温斯顿丘吉尔，候选人C是亚道夫希特勒。
我听了答案张大了嘴巴。朋友问我你是不是为人们选择了希特勒？那你会建议哪个妇女去堕胎吗？
我说：这个问题不用考虑，我们受优生优育教育多年了，都生那么多歪瓜劣枣了，就别在添乱了。我建议她去堕胎。
朋友告诉我：你杀了贝多芬，她是贝多芬的母亲。
我又一次张大了嘴巴。朋友说：吓一跳吧？本来以为你认为很好的答案，结果却扼杀了贝多芬，创造了希特勒？
最后的总结是：所以不要用既定的价值观来思考事物！ 我的思考
爱，永远是强者所拥有的。
作为父母，作为教师，想要给与爱，都必须拥有一颗强大的心。否则，爱将会扭曲。
什么是强大的心呢？海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。
也就是说，我们在给与爱的时候，用包容的价值观和是非观去理解和对待孩子，不求回报，我们的心灵便强大了，我们的爱便是自然的，不留痕迹的了。
有容
我的班上有个叫Liana的女孩，活泼可爱，聪明伶俐。每次一开始上课，其他的孩子都乖乖的坐正了，双手背后。可她不一样，话匣子就打开了，不停的和旁边的小朋友聊天。问这问那。
有的父母看到这情景就开始着急了，孩子不认真听讲阿。也没有个规矩。一会儿下课要好好的教育教育。
接下来外教向每个小朋友问how are you? 其他孩子都大声的回答I’m fine, thank you. And you? 到她这又不一样了，不是说I’m happy. I’m sad.这样的话，就是I’m bored.
有的父母看到这又要说了，回答得不对啊。这个句型学校里都教了好几遍了。怎么还不会说。太笨了。
这样的父母，就是典型的扼杀了贝多芬，创造了希特勒。这完全是因为没有包容心，不能理解孩子，所给的是扭曲的爱。
而相反，宽容的心让父母能以智慧的角度欣赏自己的孩子。发现孩子的闪光点。在他们眼中，女儿一句简单的I’m happy，是在理解了how are you的基础之上，通过自己的思考，自然的运用一种语言和别人交流，表达自己的过程。
否则，不成了一台条件反射的机器了吗？不过据我所知，为了创造更程式化，反射速度更快的机器而奋斗的爸爸妈妈还相当相当的多！
无欲
有个叫Linda的学生，到了5年级的时候，妈妈开始为小升出着急。于是让我帮孩子准备三一口语考试。一个级别考完之后，妈妈激动的跟我说，经过考试之后，孩子的进步特别大。随后便想继续考更高的级别。我说，孩子之所以进步大，是因为她通过考试背了大量的东西，而不是说以考试为导向的学习比以阅读为导向的学习效果更好。如果继续这样以枯燥的背诵应考的方式学英语的话，孩子会崩溃的。妈妈说是社会逼的，没办法。后来坚持考了更高的级别，虽然孩子过了。但是我很担心孩子的成长。最后小升出是三一口语8级（很强~~~）。
8级对于小学生来说是个高不可攀的级别，但是同样可以看出。人如果有了动力，有了目标，能力是非常强大的。
但看看结果，以成人的角度来看，孩子的英语出类拔萃。
以成人的角度来看，家长在别人面前更有面子。
以孩子的角度来看，英语里有太多的痛苦、紧张和枯燥。
以孩子的角度来看，童年里缺少了很多奇异的幻想，缺少了想象力。
其实通过阅读来提高孩子的英语，效果会更好。“社会逼的”这样的话只是借口。如何摆脱对于证书啊，考试成绩啊，速成效果，单词量啊，等等等等，这种追求功利的欲望，踏实的从孩子的角度出发，坚持自己的路才是家长们必须认真思考的！
抢小K的板凳吧~~不会断楼吧？？？
我是仔细看了沙发上的内容的，主贴的那个看过了 非常喜欢你2楼的思考， 希望看到你更多精彩的论述。:handshake 看了很受启迪，时时提醒自己要多角度考虑问题。谢谢分享！！ 是呀，能够从多角度认识，孩子是有差异的。 受益匪浅呀！谢谢分享 思考中！！！ 真好, 谢谢分享. "什么是强大的心呢？海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。"这句话说的真好。 通过阅读来提高孩子的英语。。。嗯！ 本帖最后由 只爱艾顿姜 于 2010-9-18 12:50 编辑
记得关于how are you 有个笑话，大体上说中国留学生在美国郊外掉到深坑里摔坏了腿，美国警察路过听到声音就问，how are you 。我们的学生反射说i am fine，等反应过来再想说什么人家已经走了。 在国内大环境，尤其是教育环境越趋浮躁和功利的时候，家长必须沉下心，帮孩子掌好舵，在升学的现行形式和终身快乐学习之间帮助孩子找到平衡点。 回复 kjeavnien 的帖子
啊。。。。。深有感触，收获很多。 很有收获！谢谢分享！ 本帖最后由 浩浩妈 于 2010-10-29 13:44 编辑
有点牵强哈，贝多芬是又聋又哑的，但又聋又哑的不一定是贝多芬，而且很多都不是。第二个怎见得有那些优点的就是希特勒？很多受人尊敬的人也是有那些优点的，只是希特曼刚好具备那些，而缺点却没有说出来。再说希特勒也不是战争英雄。
看了后面的帖才发现我跑题了。:L
个人觉得大部分的家长都在扼杀贝多芬，可是想和做总是两回事，想的却不能总是做得。 受益匪浅呀！谢谢
这个帖子讨论的主题是挺好的，但是，贝多芬那个故事应该是假的吧？
另外，那个选举的测试，根本就是利用任何事物都具有的两面性为参加测试的人设的一个圈套。如果让我选的话，我会拒绝选任何一个，因为就凭那么三眼两语就把一个待选的“领袖”描述出来，肯定是不确切和片面的。所以根本无从选起。 很受启发!! 很受启发，多谢分享！ qianfairy 发表于 2011-2-11 12:52 static/image/common/back.gif
这个帖子讨论的主题是挺好的，但是，贝多芬那个故事应该是假的吧？
另外，那个选举的测试，根本就是利用任 ...
实际生活中的一些选择其实也是一样有着盲目性的。孩子都是家长逼得。
家长屈从于现实，作为引导者的家长自然也会去影响孩子。
值得思考的问题，谢谢楼主分享 值得思考的帖子。 每次都是止于思考，应该付诸行动啦。 本帖最后由 望山饮茶 于 2011-2-11 16:59 编辑
回复 kjeavnien 的帖子
第一个例子，我不觉得是宽容，而是纵容。
自由和规则是有限度的，而父母是要合理掌握这个限度，超出了规则就是纵容。
喜欢你思考问题的角度，受益匪浅，值得每个家长深思。 谢谢分享{:76:} 不功利也难，毕竟是社会人，卓越的特例独行的还是少数。 收藏了，谢谢，要仔细思考这个问题。
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