sandydad 发表于 2013-7-18 09:42 static/image/common/back.gif
漏屋听闻过, 但没看过具体内容.
这个帖子是 qinbaobo 及弯腰的麦穗同学回我帖子, 而引起我的好奇.
我 ...
对这个问题，我个人的看法是：
孩子口音的可塑性还是很强的。 基本在什么环境中待的时间长，口音会偏向环境中大量听到的语音。
我前面提到的印度孩子，在我这里很多， 印度家长似乎不在意口音的问题，不管自己口音如何，都会跟孩子说，给孩子读书。 往往这里的印度孩子，进入小学时，有部分带着蛮浓郁的印度口音。 但随着在美国学校呆的时间的增长，到了高中或是高中毕业，印度孩子的口音都有很大的好转。虽说个别能听出来有口音，大多数都相当不错了。
我举这个例子，是想说明，虽说印度孩子，在印度口音中长大，但随着美国学校中美音的主导地位（少量其他口音的老师），他们的口音也会随之渐渐转成美音。
我不反对混杂着听，但是一定要有一种是主导。 而这种主导的语音，对孩子口音形成其关键作用。 只是，我不认为混杂着听是孩子能辩音或是形成良好口音的必要条件。
英音、美英我认为不重要，重要的是孩子爱听，再标准也没有母语国家的孩子标准，再说咱们的中国话还一个地方一个音，我认为哪个音不重要，重要的可以用英语交流
http://pan.baidu.com/share/link?shareid=2419416519&uk=4144234742
这是我们一个月前读的粉猪。
我感觉有一点点动画片里面的味道，我们基本上主导看的听的比较多的就是粉猪，还有很小时候的muzzy，偶尔会看劳瑞和巴布、托马斯，所以英音是主导的。上述主要看英音期间，我们还穿插了卡由，最近看了word world，他们幼儿园是美国外教。
我感觉刚开始给他加美音的时候，他有些不喜欢，比如刚开始加的大红狗，他就说不好看，看不懂，然后我仍然给看卡由（卡由很小的时候看过）他会接受，然后word world他也慢慢接受。
所以我个人觉得不管是英音还是美音到了一定阶段，一定要加入另外一种口音，有利于孩子适应不用口音的英语，至少是听力层面，口语层面我觉得问题应该不大，毕竟是非native，多元口音不可避免。
上面仅仅是个人在观察自己孩子方面的一点心得，欢迎大家交流讨论。
我们家的情况是，孩子小时候看的电视上播放的动画片几乎一半美国产的，一半英国产的，现在看的电视上的青少年片，美国的多些，也有澳洲制作的，还有新西兰本土的，上学跟老师、同学们说的当然还是新西兰口音的英语（就是嘴张的并不太开，感觉有点垮）。接触到的各国移民说的英语基本也都会带点原来国家的口音。记得有一次洋洋在公园和一个亚裔小男孩玩完，告诉我这个小男孩可能是韩国人，因为他说的英语跟PSY（鸟叔）有点像。
现在孩子的英语发音肯定是新西兰英语，不怎么好听，但这个没法强求。我个人觉得还是节目内容吸引孩子，比是英音、美音更重要。孩子语言表达地道，交流有内容，有思想，也比什么口音重要。
英音、美英的选择很重要。我们没有语言环境，家长只有让孩子多听纯正的！注意英音和美音的区别就好！我主要让孩子看美音的，英音几乎不看！！纯正的发音也是孩子学习英语的自信！！敢开口了！！
high5 发表于 2013-7-18 10:24 static/image/common/back.gif
对这个问题，我个人的看法是：
孩子口音的可塑性还是很强的。 基本在什么环境中待的时间长，口音会偏向 ...
确实，如果这些孩子是在12岁之前到美国的话，绝大部分都能拜托摆脱“乡音”的。如果12岁之后，就比较难了，多少会有点，有些还是会比较明显。
话说回来，印度家长虽然口音重点，人家实际的英语水平摆在那儿，遣词用句都很地道的，口语都很流畅，也都是“英语思维”。人家英语是官方语言啊，本地学校也都是用英语的。有这样的底子，和孩子亲子英语，效果和我们结结巴巴的chinglish, 还是不一样啊。
smokingzombie 发表于 2013-7-19 03:13 static/image/common/back.gif
确实，如果这些孩子是在12岁之前到美国的话，绝大部分都能拜托摆脱“乡音”的。如果12岁之后，就比较难了 ...
完全同意。
英语是印度的官方语言，学校教学都是用英语。典型的英国殖民地教育。 英语确实比东亚这几个国家高好几个量级。
所以，你看，Scholastic 公司，在亚洲发行他们出版的儿童英语读物，香港是一个基地，印度是一个基地。他们的英语教育已经和母语是英语国家的很接近了。
sandydad 发表于 2013-6-22 14:02 static/image/common/back.gif
坛中发音较好的孩子, 都是专注在某一口音上, 如鷺宝宝专注美音动画. 杂听而发音好的好像还没发现. 你听过 ...
我自己都分不出哪些是美音、英音
所以只能给小孩混听了
high5 发表于 2013-7-19 07:02 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
完全同意。
英语是印度的官方语言，学校教学都是用英语。典型的英国殖民地教育。 英语确实比东亚这几个国 ...
见Hi5版版谈到印度, 也说一些. 就英文水平, 印度学生位列亚洲之首, 但印度学生压力不比中国学生低, 不少学生因受不了压力而选择轻生. 我一个印度朋友孩子就是这样. 印度有一部很有名的电影<Three idiots, 三傻大闹宝莱塢>就有讲述这现象, 当时我看了, 都不禁{:soso_e109:}, 这部戏很感人.
分享一下, 片长 161分钟, 要很有耐性看.
http://player.pps.tv/player/sid/36C32J/v.swf
不至于分那么清楚吧，口音的影响似乎远远小于清楚表达。。这个表达大概更多的是对事件和别人意见的理解，对自己的见解的组织，语速语调态度和信心吧。。语言本身实在只是个媒介吧了。。
我们家是混听的，遇到的老师也是口音各异，学校说要让他们适应各种口音。
最初我儿子的口音偏美音，后来在一次校内辩论会上听到临班一个男孩的英国某地方口音，惊为天人，回来用了一个星期把自己的口音改成偏英音了。
今年，他的德国奶奶回来，听了他的英音，高兴坏了，说多年来一直操心这个美国腔，又不敢说，终于给解决掉了。
如今还是混听。
我儿子一直听美音音频，最近让他看英音动画刚开始竟听不太懂，所以我认为很有必要让孩子杂听，甚至也要能听懂带各种地方口音的英语，否则和语音不够好的人交流岂不是猫不懂狗语，只能自说自话了。
我家2岁才开口说话，算很晚的。在她中文还不怎么会说的时候特爱看粉猪，先看中文就是台湾配音的，结果学了台湾腔。我晕了，改给她看英文的，那个时候没有特意给她启蒙，也没有想那么多口音的问题，因为比较少听到英音的东西，我自己听来觉得很好听。后来她不怎么爱看peppa了，转为看字母歌，数字歌，leap frog系列的，发现她最近看的都是美音了。小家伙目前中文说的还不好，口齿不清楚，英文么只爱字母歌，每天要唱很多遍，哭的时候用这个哄她最有效，但是她唱的时候好几个字母的音都没有发出来的。 我现在准备正式给她启蒙了，本来还准备用粉猪的，现在看到说英音和美音最好分清楚，看来要找别的了。
这么早就看动画片。。。
小猫萧萧 发表于 2013-9-2 22:32 static/image/common/back.gif
这么早就看动画片。。。
这个贴子真好，我又仔细的看了一次，为孩子以后做准备。
那个演小丑的孩子的发音有点象说汉语的感觉，我们这里的学校里的孩子就这样。太难听了！
开始只听美音，现在已经夹着听了。
我喜欢英音,所以我会让英音成为主导,但是美音有很多好资源,听听看看也无妨
英音美音无所谓,只要不是中音就行
喜欢哪个就多提供那个的资料吧。
儿子发音是美音，较纯正，我们也开始听英音了。
我们没有分，小孩子不介意吧
标准还是不标准，都是看这个孩子的模仿能力和语言天赋的。
有的人听无论什么音，都可以快速辨别和模仿。有的人听一种也学不会或者学得很慢。
没有对错，找适合他们能力的方法。一般来说，夹杂听没有问题。
口音是可以模仿的，是一个表象。即使说很好的美音和英音，英语水平如何还有待考证。
dilifang 发表于 2013-6-23 16:44 static/image/common/back.gif
我家英音美音都听，孩子自己说的时候是标准美音，语音语调感觉比较地道。
从小启蒙的？
夹杂着听的，其实我都分不清
不晓得准确不准确，因为现在属于baby的语言，因此中英文都不是很清晰。。
thomas 是英音的，还有很多是美音的，不混不可能
我也是给孩子杂着听，但我自己听力太差，孩子说的是否标准我也听不出呀。
女儿两种都听，开始启蒙的时候美音为主。现在不管什么都听。
上了3年多的美籍外教课，老师说是发音比较纯正的美音。
资源更偏英音，这次寒假班的英国的老外说她口音很准，常规班的美国老师也说她口音很准。。。我觉得我娃是走偏了。