但我觉得远不如楼主孩子的数感强
楼主孩子这么小就能自己想到“20+20=40,7+5=12. 40+12=52”，非常棒
这个比计算能力重要的多 我家孩子两岁就显示出了数学天赋，就是不知道该怎么培养？ 楼主还子真有数学思维呢，如果学校没教过，可能真的在这方面很有天分，值得好好培养哦。
我家的大概都还不会算，只是挺喜欢starfall里的游戏，有些算是数学相关的吧，加数像是短棍凑长棍，天平两边加加减减啥的。似乎是感觉多于计算。。 youranzlp 发表于 2013-7-6 17:30 static/image/common/back.gif
我儿子现在5岁3个月
目前会1000以内，3位加减3位，混合运算
握手，我家的同龄时和你家宝贝差不多，口算五位以上偶尔算错，笔算则位数不限，很喜欢笔算除法，为了享受算出答案后的成就感。
五岁八个月，加减没有问题，乘除很有问题。。。 本帖最后由 wjjzw1111 于 2013-7-14 08:45 编辑
我家孩子在四岁时会自己想着来一些计算，我没在意，快5岁的时候开始数学启蒙。然后就发现孩子的数学进步是阶段性的，有时有些吃惊孩子的悟性，有时又会觉得孩子有些愚笨。5岁时，小弟自己会了进位和退位加减，但是会了和熟练是两种层次，然后5岁5个月，小弟自己能理解乘法了，理解乘法原理，但是还不能熟练说出结果，5岁7个月能理解除法，当时也有些很吃惊，但是孩子的会和熟练相差很远。
数学不是计算，计算只是数学的一部分，在孩子6岁的时候，我觉得小弟数学进入一种瓶颈状态。计算能力具备了，加减乘除都会，复杂的计算也能做的来，两位数相乘，多位数乘法，多位数加减，有余数除法，多位数除一位数，但是速度提高不明显。于是重新回到20以内的加减，练习速度，回到乘法口诀表和表内除法。
小弟的数学学习瓶颈是大人造成的，有段时间，我看到小弟能做一些复杂的计算，就让他跨到下一个阶段的计算练习中，而忽略了最基本的速度。于是回到了看故事书学数学的状态，把40本从小爱数学读完，发现小弟的瓶颈状态慢慢走出了。 孩子有时会闪现出的一些机灵尽头，让大人有些分辨不清，孩子是会了还是熟练掌握。孩子的这种会了是否能够一直保持，过段时间是否会忘记。从我们家小弟的数学出现瓶颈状态，就觉得大人一定不能急功近利，计算能力可以通过练习得到提高，计算速度更重要，思维也要符合孩子的年龄和心理，不能拔高太多，不然大人和小孩都很有挫败感 的确，有时候孩子能给你一些惊喜，我们自己还开始领悟乘法了 ，5岁半 ，不过最大特点是立体想象能力，估计是玩乐高的结果 顺便说一句：菜市的大嫂算术比我好多了。你觉得有用吗？
再多一句嘴：眼都出问题了，智商高有用吗？
虽然我们不能保证我们孩子的身体不受损伤，但应该具备最起码的保护意识。
侄子也刚刚五岁半，不过好像很早就可以心算100以内的加减法，自己还琢磨乘法原理。还喜欢琢磨黑洞的产生、火车运行图标、天气变化等等。前几天见他，因为研究天气预报而知道了负数，正在琢磨负数加减法，都是自己瞎琢磨。
不过侄子爹妈都是老师，对侄子的表现不以为然，也从来没打算引导培养之类，完全任由自由发展、自己瞎琢磨，难道他们不觉得侄子有天分？难道是学校里牛蛙见多了觉得其实普普通通？ 也许是有些孩子早慧，有些大器晚成，我家数学方面也不错，不知道以后会怎么样。 白雪飘飘 发表于 2013-7-5 10:06 static/image/common/back.gif
只能说明你儿子在数学方面比较有天赋，我女儿都6周了十以内的加减有时还在用手指算呢
{:soso_e181:}
握个手。。。
我家姑娘也是6岁、、、、
情况一样。。。。
我总觉得一个孩子的接受新知识的能力，和专研精神才会让孩子走个更远，单纯知识程度，不能看出啥吧 计算只是数学中的一部分...而加减又是计算中的一部分...
如果楼主家是自己家想出来，以前没有教过凑十加法，还是不错的。
恭喜楼主，有了一个好基础的孩子{:soso_e113:}
计算能力是能力中的一种，其它各种能力也非常重要，如想像力，空间能力, 动手能力，观察能力，思维能力，记忆能力...
我家6岁零7个月，20以内的加减法能做 本帖最后由 ninesong 于 2013-8-23 15:35 编辑
我一直觉得,数学应该不单纯是计算数字.
数字仅仅是一个方面.
我觉得逻辑推导方面的思维应该比计算数字重要.
个人之见哦. 很超前呀，5岁就能自己算。 羡慕...
这样的孩子,以后大人辅导起来很省心. 我们即将小一，没教过竖列式，100以内加减没问题，100以外的简单的也行 神童，鉴定完毕 如果没有人指导的话，很棒啊！
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