2006年Charlie暑期phonics学习和英文阅读记录
本帖最后由 ripplenn 于 2013-7-10 17:31 编辑总体时间 7月8---7月18日 十天听力输入计划安排
所用资源： 动画---卡由 每周二集
书籍----SF的Decodable Books 每天1-3本
实施方法： 动画： 晚上先看一遍，第二天中饭和晚饭各听一遍， 晚上用动画书再和孩子一起读一遍， 或是复述一遍
绘本故事： 晚上亲子共读绘本故事， 平时再一边看书， 一边让孩子自己听录音几遍 Decodable Books :每天学一个单元的phonics，然后读1-3本 SF的Decodable Books 。
第一周：卡由动画2集
绘本故事 N本，视情况而定。
Decodable Books5-15本。
不错的计划，能把卡由吃透估计收获会很大！ 本帖最后由 ripplenn 于 2013-7-12 21:17 编辑
2013年7月8日
因为以前在家教过一点点P，所以，P的最基本的letter name和letter sound的音，孩子早就会发了，只是很久没学了，今天当是复习。
把super phonics第一册全部过了一遍，练习册没做。第一册workbook的字母音和最基本的拼读，孩子都能说对，还没有忘记。让孩子说出每个字母相关的单词，孩子也能准确的说出。只是个别音发音不是很准，如r和q，把这二段音频提了出来，放在MP3里，给孩子反复听。
按照high版的要求，从RAZ的Decodable Book的前30本里随便挑出了三本，打印出来。孩子能读出，只是是一个词一个词蹦出来的，并不熟练。
看了一遍high版说的那个letter sound phonics大礼包里的所有视频，大部分孩子以前看过。个别二个没看过的，把音频提出来，放在MP3里给孩子听。
本帖最后由 ripplenn 于 2013-7-12 21:17 编辑
2013年7月9日，和朋友约了出去玩了一整天，回家听了二个绘本故事就睡了。
2013年7月10日
开始学习super phonics第二册第一单元。这一单元内容很简单，还是以前学过的内容。所以，没听音频，直接由孩子拼出来。
拼完后，就做这一单元的练习册，顺利完成。OK。
读了一本SF的Decodable Book GB的第7本，因为很简单，所以只读了一遍，没让孩子听音频。
后期都会选用SF的Decodable Book，因为这套书全部有音频的，对于孩子不会的，可以直接听音频读。
看动画片：卡由第11集。听这一集音频二次。
绘本：听绘本《Knuffle Bunny》和《Not a Box》，《There\\\\\\\\\\\\\\\'s An Alligator Under My Bed》,《Harold and the Purple Crayon》,《TWhere the Wild Things Are》音频一次。
读绘本故事《Knuffle Bunny》和《Not a Box》，《Harold and the Purple Crayon》,《TWhere the Wild Things Are》
读外教绘本班的故事书《We Love Bunk beds》三遍，感觉这本书对孩子来说，读起来特别难。
2013年7月12日
学习super phonics第二册第二单元。这一单元内容也还比较简单。没听音频，直接由孩子拼出来，正确就过了。
拼完后，就做这一单元的练习册。读这一单元的课本孩子花的时间较少，但做这单元的练习册孩子却花了近30分钟，主要是我家孩子写字特别慢。另外，这单元练习册我是要求孩子听音能在单词本上写出单词的。这一听，还听出了问题，发现读的时候孩子能分辨a和e的发音，但是在单词中，如bed，他会听写成bad，无法听音分辨a和e。
读了一本SF的Decodable Book GB的小册子书。
看动画片：卡由第11集。听这一集音频二次。
晚上，花了近一个小时的时间能这集进行详细的讲解。发现，孩子能讲出每个故事的大意，但是句子的细节讲不清楚。
读外教绘本班的故事书《We Love Bunk beds》一遍。
2013年7月11日
学习super phonics第二册第二单元。这一单元内容也还比较简单。没听音频，直接由孩子拼出来，正确就过了。
拼完后，就做这一单元的练习册。读这一单元的课本孩子花的时间较少，但做这单元的练习册孩子却花了近30分钟，主要是我家孩子写字特别慢。另外，这单元练习册我是要求孩子听音能在单词本上写出单词的。这一听，还听出了问题，发现读的时候孩子能分辨a和e的发音，但是在单词中，如bed，他会听写成bad，无法听音分辨a和e。
读了一本SF的Decodable Book GB的小册子书。
看动画片：卡由第11集。听这一集音频二次。
晚上，花了近一个小时的时间能这集进行详细的讲解。发现，孩子能讲出每个故事的大意，但是句子的细节讲不清楚。
2013年7月12日
学习super phonics第二册第三单元。孩子先拼出来，然后再跟录音读一次。
拼完后，就做这一单元的练习册。有五个单词是听音频，做听写。
读了二本SF的Decodable Book GB的小册子书。边读边做故事理解，花了很长时间。
看动画片：卡由第12集。听这11和12集音频。
看绘本听故事：卡由第11集。
2013年7月13日、2013年7月14日，周末带孩子出去玩，暂停二天。
2013年7月15日
学习super phonics第二册第四单元。孩子先拼出来，然后再听录音一次。
拼完后，就做这一单元的练习册。这一单元仍然很简单，孩子读起来很轻松。
读了一本SF的Decodable Book GB的小册子书。
看动画片：卡由第12集。听这11和12集音频。
看绘本听故事：卡由第11集。
本帖最后由 ripplenn 于 2013-7-18 13:54 编辑
2013年7月16日，有事，暂停一天。
2013年7月17日
学习super phonics第二册第五单元。孩子先拼出来，然后再听录音一次。
拼完后，就做这一单元的练习册。这一单元仍然很简单，孩子读起来很轻松。
读了一本SF的Decodable Book GB的小册子书。
孩子听音无法区分什么时候写k，什么时候写c，因为这二个字母发音是一样的。
另外：en和an的发音很相似，做听力训练时，孩子感到很难辨音。
看动画片：卡由第12集和的动画。听这卡由12集音频。
看绘本听故事：讲解卡由第12集。
读绘本故事《We Are Going On A Bear Hunt》。
孩子听绘本班的故事书《Clifford\'s Halloween》的故事一遍。通过玩买家具的游戏，认识 家具的单词。 2013年7月18日
学习super phonics第二册第六、七单元。孩子先拼出来，然后再听录音一次。
拼完后，就做这一单元的练习册。
读了一本SF的Decodable Book GB的小册子书。
听绘本故事《Knuffle Bunny》和《Not a Box》，《Harold and the Purple Crayon》,《TWhere the Wild Things Are》、《We Are Going On A Bear Hunt》
2013年7月22日
补给eigh、ey、ei 的组合，配合大表及卡片让孩子学习，由于没有配套的训练内容，所以，效果不太好。
听绘本故事《Knuffle Bunny》和《Not a Box》，《Harold and the Purple Crayon》,《TWhere the Wild Things Are》、《We Are Going On A Bear Hunt》，看卡由13集。
本帖最后由 ripplenn 于 2013-7-24 21:12 编辑
2013年7月23日
学习第二册书八、九单元，做配套的练习册。读了一本SF的Decodable Book GB的小册子书。
看卡由13集，讲解卡由第13集，边给孩子读这一集的自制书。
2013年7月24日
学习第二册书第十单元，做配套的练习册。读了一本SF的Decodable Book GB的小册子书。
听绘本故事《Knuffle Bunny》和《Not a Box》，《Harold and the Purple Crayon》,《TWhere the Wild Things Are》、《We Are Going On A Bear Hunt》
看卡由14集。
2013年7月25日
学习第二册书第11、12、13、14、15单元，做配套的练习册。读了一本SF的Decodable Book GB的小册子书。
听绘本故事,看卡由。
2013年7月26日
学习第二册书第第四部分，做配套的练习册。整本书结束。读了一本SF的Decodable Book GB的小册子书。
听绘本故事,看卡由。
2013年7月27日至7月31日，听绘本故事,看卡由。phonics学习暂停
2013年9月2日
1、动画片：看《卡由》第15集。
2、绘本故事：Reading house level1的《Hansel and Gretel》和《The three Goats》，今天没有时间看这二个绘本故事，就反复地听了好几遍。这二个故事听了有段时间了，孩子非常喜欢里面唱的部分，常常会边听边跟着唱
3、Phonics拼读：学习《super phonics》BOOK3Part 1 Unit 1。做配套的练习册。
读了二本raz的拼读书。
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