TOM的学琴小楼
介于暑假期间也没什么事情可干还是决定让TOM提前开始学习钢琴今晚去上了一节试听课
上课的丁老师，是沈阳音乐学院毕业的，很会调动小孩子的兴趣
TOM也挺喜欢她的
没有过多的犹豫，就报了半年的课程 40课时， 30分钟/课时 送20次辅导课
老师说前半年不建议在家自己练习
最好去琴行练
使用的是小汤教材
以后每周二晚上 6：30，周六上午10：30 上2次课
试听课学习内容：
1，琴键，黑键是2，3，2，3......的排列顺序，一共88个琴键
2，哆的位置在 2黑键的左侧
3， 左右手的手型，丁老师将手型比喻成 笼着好多小鸭子，手不能塌下来压到小鸭子，也不能把手指抬起来，放走小鸭子
4， 左右手大拇指 弹奏方式
5， 五线谱，有5根线，4个间，就像一层一层的楼房
6， 全音符是最老的老头，走路很慢，1，2，3，4 走一步，这个比喻很好玩，TOM都笑出声了
7， 高音谱号，右手弹，低音谱号，左手弹
本帖最后由 EE漫舞 于 2013-7-14 23:09 编辑
不建议在家练琴,是出于什么考虑呢?
是指法方面的吗?怕在家手形什么的不到位?
在琴行练琴,老师辅导?还是只是借用琴行的琴.?
我们问过老师，说想找陪练，老师说怕教法理念不同，不建议找陪练。
你真上心,试听内容都记录了.我都忘得差不多了.
开始教的东西都蛮像的.我们手形比喻的是楼房,一楼住着谁,二楼住着谁。五线谱当时没说.以后常来关注。
国内基本都用的小汤教材,小汤1后面就穿插拜厄幼儿钢琴教材上,你提前问下老师都会用到哪些教材，提前准备吧。
算是抽得,也没考虑太多,就是想到4岁能学就领孩子试听了.孩子不喜欢那就另当别论了.总之是一定要学一门乐器啊!!!
孩子也同意学,就直接报了.
老师只安排一周一次半小时课时,中间有2次两周才上了一次.外出三天没练搞得孩子中间手型就乱了.
所以中间有点着急想找陪练.
老师只说慢慢来,别急.孩子小先以兴趣为主.
上了12次课,作业拖得总有过不了的.主要孩子不愿意抬手,小汤1还没学完.
在家手型什么有点不好了,主要是左手,还大折指{:soso_e150:}说了不改.但到老师那,一说就改.我就很郁闷....
以后看情形想把一周一次找老师调成一周二次.不过这个琴行老师貌似只周末2日授课.唉
其实现在孩子练得不勤,一周二次怕新曲子他消化不了.但也有可能多上一次课强化一下,过陈和老师沟通一下.
老师让一天练习半小时,分2次也可以.我家能练习10分钟都是好的了.最近积得多,暑假没事就让他从头来一遍.他弹得快(有时不认真),感觉也就每天练个20分钟撑死了.
不太清楚别人家的孩子怎样,只是老师说我家算是比较聪明的,就是不愿意练.(隔壁老师教的6.7岁小姑娘一次就练1小时,我家是望尘莫及了;网上搜是三个月有学完小汤3的...记得有问过老师说三个月学完小汤1,....)
回课后,新曲子让孩子自己弹一遍.然后就交待回家练习.布置2.3首新曲子作业,总有1首是过不了的.
在家不抬手练,一到老师那让抬手他就乱了.最近只要不抬手我就让他停.其实也不太愿意老念他.他都觉得我哆嗦了.我还怕搞得他烦了没兴趣.好难衡量.
我到不急他的进度,我只急他的手型,别基础没打好.
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我们是不考级的.你们呢?
2013-7-17 第一次钢琴课先是复习了一下上次教的内容：
1.一共有88个键， 找找C在哪里？ 中央C在哪里？
2. 五线谱的名字，有5条线，4个间
3. 全音符 （老爷爷）如何走路？
4. 高音谱号，低音谱号，用哪只手弹？
接下来讲了新的内容：
1. 乐谱： 像一个小火车，有火车头（高音谱号，低音谱号），还有一节一节的车厢，用小结线来分割，最后是终止线
2. 二分音符（全音符切一刀），四分音符（小弟弟，会长大的）
3. 下加一线，（右手的do住在地下室里，其他的房间都留给其他人住）
4. 上加一线，（左手的do住在阁楼里）
5. 练习 《请弹吧》
6. 《爷爷的大钟》 练习左右手的do 二分音符， 这里讲了个关于大钟的小故事，钟声不能弹的太快，也不能弹一下就马上停止
7. 《莫卡辛软皮鞋舞》 练习左右手的do 四分音符
今天上课表现不错，很认真，就是还有些紧张，可能对于老师的陌生感还没消除
EE漫舞 发表于 2013-7-17 00:20 static/image/common/back.gif
算是抽得,也没考虑太多,就是想到4岁能学就领孩子试听了.孩子不喜欢那就另当别论了.总之是一定要学一门乐器啊 ...
我们也是说，不以考级为目标的
说是要达到水到渠成的感觉
不过进度上，就可能有些慢
因为老师说回家不用自己练习
我还是有些担心，不练习能行么？
2013-07-20 第二次课
先是复习了上次课的内容，问了一些问题，TOM大部分能回答出来
但是前面几首曲子就不熟了，因为回家没练习
老师带着一起复习了几遍，
然后学了两首新的曲子 火车 和 海军工兵
随之而来的两个新的音 右手的re 和 左手的xi
哇。。。照这个速度，很快就可以学 玛丽有只小羊羔啦！{:soso_e102:}
2013-07-23: 第三次课1. 先是复习了前面学的 内容
2. 回了《火车》《海军工兵》 还不错，TOM基本能弹下来，老师告诉要大声唱出来
3. 接着老师带着一起识谱，先唱，后弹了2首练习曲，谱子由do re xi组成
4. 然后又教了ToM画 高音谱号
5. 最后让TOM独自弹 《小矮人进行曲》，TOM很没有自信的样子，弹一个音，看看老师，呵呵，不过磕磕绊绊的也弹下来了，还是不错的，这只曲子开始练习左右手的协调了，TOM在换手的时候还是很不习惯，要思考半天，不过 熟能生巧，我们慢慢来~
2013-07-27 第四次课
1. 先是复习了前面的 《火车》，复习了 渐强，渐弱的符号
2. 讲了符点，这里好艰难，TOM不知道什么是二分之一，老师用了好多时间来解释，我估计TOM最后还是不懂
不过好歹，符点二分音符唱3拍，还是能记住的
3. 学习了新曲子《小矮人舞曲》
4. 学习新音符 mi，
5. 学了新曲子《玛丽有只小羔羊》
这节课虽然看起来内容不多，但是不知道为什么TOM有了畏难情绪，回家都不太愿意联系~
怎么鼓励他呢？
2013-07-30 第五次课
今天的课程 主要是复习了 《玛丽有只小绵羊》《小矮人舞曲》
玛丽有只小绵羊，老师又讲解了一下，曲子的内容。
老师主要强调了 节奏 和 手型的问题
现在TOM 的大拇指，经常会翘起来
然后又教了一个新曲子《排钟》
这首曲子主要是练习左手4指，so这个音
TOM的这个手指 扁指比较严重
老师说下次课，主要要练手型了
看来到了一个关键期了
TOM加油！
2013-08-03 第六次课
本次科回课时，弹奏 《排钟》时 发现了明显的问题
TOM的四指扁指的很严重，老师也开始犯愁了
老师说计划下面放慢速度，不学新课了
将前面学习的内容巩固一下，反复练习练习
前面学的有些快了
接着又加了 新内容，《伞兵》 《上山坡》
左手3指，加入后，TOM 有些迷乱了，呵呵
课上反复练习了 la， so， si 这几个音
老师也找来谱表，教TOM在上面画这几个音的音符
反复练习了多遍以后，有所好转了
不过，这次老师问 累不累时，TOM不像以前一样回答“不累”了，哈哈
lingerlw 发表于 2013-8-3 14:31 static/image/common/back.gif
2013-08-03 第六次课
本次科回课时，弹奏 《排钟》时 发现了明显的问题
TOM的四指扁指的很严重，老师也开 ...
2013-08-06 第七次课
这次回课表现很棒呢！
原本以为这次老师不会再教新的了
没想到TOM前面的曲子都很顺的弹下来了
不仅如此
而且没学过的《雷格泰姆舞》居然也能弹下来呢
看来在家练习的还不错
老师说识谱没啥问题了，
教新课
1. 学了右手的四指 la
2. 《滑稽的面孔》这个好难弹哦，一会儿左手4指，一会儿右手4指
好在老师给讲了这首曲子的含义，是个小胖子和小瘦子一起比试的故事
还蛮好玩的
3. 《教堂管风琴》这个曲子还蛮简单的
4. 老师问TOM累不累，TOM说不累，那我们就再来个新的吧
老师拿了一本新书《学儿歌，弹钢琴》 里面的第一首曲子《铃儿响叮当》
老师一边弹，一遍唱 给TOM演示了一遍，里面有个音，TOM还没学过，就是右手5指 so
不过老师说不影响的
于是TOM和老师学了2遍，遗憾的是，这首歌的中文歌词TOM没唱过
只会唱英文的，否则效果会更好了呢！
2013-08-10 第8次课
转眼1个月了，这一个月TOM的进步还是很大的
现在最熟的还是《玛丽有只小羔羊》了
还学会了《铃儿响叮当》
主要的问题还是手型，弹着弹着就趴下了，而且小手指和大拇指总是翘起来
其实也可以理解啦
曲子不熟，要关注的东西太多，音符，琴键，节拍，手型，难免有疏漏，加油！
本次课新内容不多
老师反复的强调 立起来，钩住，高抬，呵呵。。。
1. 复习越过山坡， 弹的不熟练
2. 格雷泰姆舞， 手型要立住，勾住
3. 滑稽面孔，弹的不连贯，有点儿硬了，要注意高抬手
4. 铃儿响叮当， 老师让TOM试着盲弹，呵呵，还弹个八九不离十，然后一边弹，一边唱，TOM的声音太小了
5. 学习新内容，老麦克唐纳，学习了两个脑袋的双音，要注意三个手指一起落下，要声音整齐。
lingerlw 发表于 2013-8-12 09:44 static/image/common/back.gif
2013-08-10 第8次课
转眼1个月了，这一个月TOM的进步还是很大的
现在最熟的还是《玛丽有只小羔羊》了
2013-08-14： 第9次课
本次课程由于老师有事，临时改为上午上课，所以只好由姥姥代为出席
回家后，问姥姥学了啥了，姥姥也不知道 {:soso_e134:}
只好问TOM，还好TOM知道
1. 复习了 《滑稽面孔》，《老麦克唐纳》
2. 学习了，全休止符，二分休止符，四分休止符，1/8音符 学好多啊！
3. 小汤1上面的四首曲子 《拔河游戏》 TOM说这首曲子，老师直接让TOM弹的，没教
《杨基歌》《弗吉尼，我的故乡》《新自大陆交响曲》 这里面似乎还讲了连音符号（不知道是不是叫这个名字{:soso_e110:}）
4. 学儿歌，弹钢琴上面 《新年好》 这里用到了 1/8 音符
5. 老师说从这堂课开始，要每天回家练琴了，如果练得好，就学新的，如果练的不好，那就继续练习
今天早上起来，TOM吃完早饭，就跑去练琴了！说要教姥姥弹琴，热情空前高涨啊！早知道，就早把姥姥也拉进来了{:soso_e113:}
2013-08-17 第十次课
1. 老师问了几个音符的唱名，和休止符，不太熟
2. 回课《回到弗吉尼故乡》 弹的还可以，但是老师强调要再轻柔一些，要有想念家乡的感觉，再连贯一些
3. 试奏《捡棉花的老人》，还可以
4. 回课《新自然大陆交响曲》，这曲子主要是 观察手型的，问题都暴露出来了
5. 回课《新年好》，弹唱
6. 教了一首新曲子《划呀划》
2013-08-20： 第十一次课
复习:
1. 把我带回弗吉尼故乡
2. 乐理知识复习：休止符，延音线
3. 新自大陆交响曲： 手型要钩住，落实，手型要一直保持不变，弹do时的手型，要掉下来的感觉
4. 试奏 军号响， 要注意一拍和二拍的速度不同，弹 so 时，其他手指不能掉到外面，注意手型
5. 划呀划， 注意节奏，要连贯，一拍和二拍的速度要注意
6. 铃儿响叮当， 高抬手，响亮一点
新课：
1. 左手5指 fa， 跟之前学的那个fa 是8度
2. 《乘黄包车》 高抬手，落实
3.粉刷匠，TOM没学过这个歌，真可惜，最好能边弹边唱
2013-08-24： 第十二次课
1. 复习《新自大陆交响曲》，老师指出要再弹响一点，四分音符要注意不要拖，弹完马上把手抬起来。
2. 复习了延音线，全休止符
3. 复习《军号》
4. 复习《划呀划》，手指需要落实，划船要用力
5. 复习《黄包车》
新课：
6. 学习《黑人灵歌》，4，5指同时按，这个有些难哦，练习了半天，先练习单独4指，再在4指落下时，5指也一起落下。
7. 学习《公主圆舞曲》
小汤1结束了，由于儿歌那本书找不到了，老师临时决定开始小汤2
8. 学习 《上学了》
这礼拜，跟TOM协商好，每天早上起床练习30分钟，坚持一周有奖品
真的坚持的很好
但是TOM还是有很大的畏难情绪了
周末就因为要他弹新学的曲子，他弹两遍谈不好，就哭了
边哭还边说 “太难了！我不要弹了！” {:soso_e101:}
我只好在旁边安慰他，鼓励他
他还是会坚持把他弹完。
其中基本上弹4，5遍就熟了，就是这4，5遍弹的挺痛苦，对孩子真的是锻炼
2013-08-27 第十三次课
复习：
1. 军号响，圆舞曲，上学去 TOM的手型现在是主要问题！ 老师让他反复练习 太高，落下，手型保持不变，讲的时候都挺好，一弹起来就不对了 {:soso_e110:} 还有右手的手腕，总是弓起来，会不会是在家练习时，我没有纠正，坏习惯养成了呢？
新课：
1. 8分音符，是半拍
2. 捉人游戏
3. 穿过树林
2013-09-03 第十五次课
本次课程内容比较多
1. 复习 捉人游戏，长号手：仍然强调手型问题，不过我感觉TOM是有进步的 {:soso_e112:}
2. 学习音阶，八度音程内的个音阶的唱名，do，re，mi，fa，so，la，xi 以及对应的位置
3. 新曲 哦，苏珊娜
4. 新曲 十个印第安人，这是TOM的大爱啊！早在家里弹了好多遍了 ，呵呵
5. # 升记号
6. 新曲钟声响了
今天跟钢琴学校的人聊起来，过1个月差不多要买钢琴了，今天试了一下，电钢跟木钢手感是差别蛮大的，不过学校用的是6，7万的进口yingchang，确实不好比的
2013-09-07 第十六次课
回课部分，主要强调手型问题
老师提出要多练琴了~
学习新内容： 降记号
新曲子： 钟声响了， 太阳升起
2012-09-21：第20次课
前几次课，进度都很慢
一直在纠正手型
1. 这次课先是复习了三只瞎老鼠，手型有进步了
学习新课：
1. 高音谱号的la xi so，do的弹奏，do是第二个小朋友的家，识谱的部分，老师让回家作作上楼下楼的游戏
2. 练习曲的部分，老师提醒要左右看谱了，不能全靠记忆
3. 新曲子《跳舞的袋鼠》
4. 学儿歌《上学歌》
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