7.行走敏感期
时间：17-19个月
sophie独立行走的时间很迟 但是从牵手走到独立行走时间很短 17个月才开始会走
事件一：爬台阶 还没有独立行走时 sophie就喜欢在家长的牵扶下爬楼梯 有时一天爬7,8次 自从会走后 就喜欢爬家里的梯子 现在不在家人的搀扶下能独自爬2级今天早晨在外面逛 没看到台阶都要走一走 然后再下来
事件二：各种走法19个月开始会变着法的走路 前进 倒退 转弯 走秧歌步 前两步后两步 原地转圈再继续走
体会：处于行走敏感期 孩子让人很困惑 有时她会不停的走 尝试各种走法 但有时却退回到不会走的时期 一点也不肯走 非要抱 我现在对待sophie的态度就是 只要她想抱就抱她 毕竟她不会永远要求你抱 在行走敏感期时 孩子自己应该也是矛盾的 一方面迫切的想要独立行走 感知行走带给她的乐趣 感知这个世界 另一方面 她又害怕未知世界 会不断的回头 不断的回到过去 向家人寻求安慰 寻找安全感 如果向过去老人的做法 不要总去抱孩子 不要总是满足她要抱的念头 孩子长大后安全感是否会比较少呢
8. 模仿敏感期
时间：18-20个月
事件一：模仿舞蹈动作 模仿敏感期始于她一边看电视里的舞蹈动作 一边模仿 开始时要模仿很久才会 慢慢的一次就会了 经常自己在家 一边晃荡 一边手舞足蹈 自娱自乐
事件二：模仿各种动物 一开始只是家长做一些动作表示动物 小鸭子——两手对拍 小鸟——舞动舞动手臂 后来 她就会根据绘本故事里小动物的动作模仿 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》里的小鳄鱼就是捂着脸 《蹦蹦跳跳动物操》里的鹅 乌龟 兔子各自的动作 还有去超市看见虾 螃蟹等动物在水里的动作进行模仿
事件三：模仿绘本里的动作 在我讲绘本时 偶尔会有些动作出现 帮助她理解 还有一些绘本 本来就是以动作为主的 她现在会在我讲的时候 做动作 一拍都不差 很多绘本她都能用动作表示 想看哪本 就用动作表示
事件四：模仿图片中或者现实中人物的姿势 由于每天都给她看点世界名画 她最喜欢的是蒙娜丽莎 有一天 在看图时 她突然做出蒙娜丽莎的姿势 双手交叉置于身前 然后一发不可收拾 每看一张图都要模仿一下 有时大人做出一些无意识的动作也会被她模仿 今天早晨 坐在婴儿车里 模仿路上跑步的老奶奶的姿势 惹得老奶奶哈哈大笑
体会：这段时间真的是模仿敏感期的大爆发 每天她都有创新 可能跟她语言滞后有关 由于她至今只会喊家人 别的什么都不会 她又迫切的想交流 于是用上她所能用的动作 有时能用一连串5-6个动作 表示一个句子 期待她语言敏感期的到来
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