Ronnie 的钢琴笔记
开个楼记录下钢琴笔记，主要是做一个平日练习的提示吧！第一堂课，所用的教材是巴斯蒂安，因为一开始就弹黑键，一册同时四本书的内容，老师感觉不太适合我们这个年龄的孩子，所以，第二节课建议我们换了小汤，说对比巴的教材，小汤一开始的曲子就比较完整。等之后合适水平再换回巴斯蒂安。
前两节课，因为内容比较少，没有特别做笔记。以下从第三次课开始记录。
13年7月21日（第三次课，小汤1第二次）
回课检查：老师说手腕不够放松，手型左手右手不够稳定，右手有翻腕现象：老师要平时多练习放慢速度弹右手，注意提拉平放。书面作业没有注意符干的长度：长度需要一个八度的长度。
爷爷的大钟：仍需要每天练习。
皮鞋舞：要注意看琴谱弹奏，背奏不能适应将来的长谱子。
新课内容：
第一首、P13页的火车：认识2，位置是高音谱表的下加一间，2的音名是D，唱名是re(每天练习说一遍）
曲子弹奏分四部分，每两小节练习
注意：指尖触键
1、2键盘叫大二度，大二度的位置是两个白键一个黑键
练习跟着弹奏唱7、1、2这三个音
第二首：P14页海军工兵
认识7，低音谱表的上加一间是7，音名是B，唱名是xi
曲子弹奏分两小节为一组
介绍完全重复的概念，这首曲子分2句
练习时：不熟悉的时候每次弹2小节
熟悉之后每次弹4小节
最后完整弹奏
书面作业：P15页1、3、5题，注意大谱表（双性谱）的小节线要贯穿2行
第三首、第四首：P16页、P17页
四二拍以四分音符为一拍，每小节数两拍
四三拍以四分音符为一拍，每小节数三拍
四四拍是行走的拍子，走路的
四三拍是舞曲，跳舞的
四二拍是进行曲
附点二分音符数三拍（每天说几遍）
P16也是完全重复，分2句
P17共16个小节（让孩子数小节）分4句
注意：换手时不能空拍，新谱子要先读拍子再弹
预习：P18页一首，预习的时候问问孩子高、低音谱表，所在的线、间，是哪只手弹奏，是哪一指弹奏
我家也学，可是我看不懂你的笔记。羞愧啊 我们也在学，也是刚刚开始上课
以后多交流哦~
继续关注{:soso_e100:} 我们也是刚学，一起加油吧。 本帖最后由 bunny8 于 2013-7-22 16:00 编辑
真够细致的~~~~楼主如果加上孩子的表现和感受，以后翻起来会更有意思。 7月21日我们是第5次课 我们也是五岁半开始学的，巴斯蒂安这套教材挺好的，因为是彩色的孩子很喜欢，里面的曲子也很多是名曲的简化版。
你记录的够详细的昂！琴童妈跟着一起练吧，这样能多些理解和快乐！ 巴斯蒂安这套教材在网上搜过，下次有机会买来看看。
你们那边有直接从这套开始学的啊？有什么区别呢？
7月28日第四次课（小汤1第三次）
回课情况
火车：要注意节奏均匀问题，回家练习在小朋友节奏不稳的时候，妈妈要帮着数拍子。手型：要注意保持，骨头要突出，手腕放松。结束时注意抬手拿下。
小矮人进行曲：手型骨头要突出
小矮人舞曲：回家看谱子要数小节，问小节线，对勾是分句子的符号。
玛丽有只小羊羔：手型表扬：大指手型好，手指都做到了指尖触键。但是要注意骨头突出，手腕放松。
要注意看谱子弹，不要背谱子。
回家练习：6的四拍、二拍、一拍、二分之一拍
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
新课：
伞兵：表扬：第一次弹，时值、音符、手型都不错。
乐理：句子停在长音后面（每天说）
1、2小节和3、4小节之间句逗。
爬过山坡：有两个句子，每个句子前后2个句逗
老师示范的时候请小朋友数拍子和看谱，指出来老师示范停下来的谱子位置（锻炼认谱能力）今后的视频音频作业或者看别的钢琴弹奏，都要拿琴谱看谱。
雷格泰姆舞：
爵士乐，是美国黑人音乐。
切分节奏：三个音符，第二个音符最长，先是一拍、中间是二拍，最后是一拍。依次是四分音符，二分音符，四分音符。
共有5组切分节奏。
注意：中间的二分音符要重弹。（音符下面的大于记号是重音记号。）中间要又长又重，两边要又短又轻。
前两句，句子结构完全一样，倒影的形式。起（第一句）承（第二句）转（第三句）合（第四句）
书面作业：P22页练习，平时多念唱名。养成习惯，认谱之前先看谱表。
你们每天练多长时间啊？
我们家的最近开始不愿意练琴了，好苦恼~ lingerlw 发表于 2013-7-29 13:38 static/image/common/back.gif
你们每天练多长时间啊？
我们家的最近开始不愿意练琴了，好苦恼~
上个周新课后的第一天练习1小时，后面每天都差不多20分钟左右。
这次新课之后，昨天练习新曲子练了快2小时，今天半小时就结束了（包括新课和以前学的所有曲子）。
感觉新课之后的第一天练习最为困难，之后几天都还能算是比较高兴的去练习。
郁郁 发表于 2013-7-29 19:50 static/image/common/back.gif
上个周新课后的第一天练习1小时，后面每天都差不多20分钟左右。
这次新课之后，昨天练习新曲子练了快2小 ...
连续联系2个小时？
他不厌烦么？
lingerlw 发表于 2013-7-29 22:39 static/image/common/back.gif
连续联系2个小时？
他不厌烦么？
小朋友没有时间概念，因为是练习新曲子，从1个小节到1个句子2个句子3个句子再到整篇谱子，不断在挑战新的音符组合，新的难度，这样循序渐进的练习，其实我要是不看表也感觉不到竟然过了那么长时间。
因为前一天加班，陪练的我倒是挺累，中间打发小朋友去吃了点水果，让我可以歇歇{:soso_e120:}
我感觉第一天的辛苦换来后面几天的从容还是值得的：在谱子弹熟之后的几天可以重点细抠一下手型、节奏，还能给孩子留出时间来复习旧曲子、自由弹奏等等。
郁郁 发表于 2013-7-30 07:28 static/image/common/back.gif
小朋友没有时间概念，因为是练习新曲子，从1个小节到1个句子2个句子3个句子再到整篇谱子，不断在挑 ...
相比你们的从容，
我们就显得有些狼狈了
每次都是钢琴课的前一天，才把上次教的曲子勉强弹下来
郁郁做什么都好用心啊，不愁孩子学不好{:soso_e179:} 8月4日第5次课，（小汤1第4次）
回课情况
老师要求从小矮人舞曲开始回课，强调手型要散开，手指不能勾，不需要弹的手指也要指尖触键。要求：回家放慢速度弹，看手指看手型。
玛丽有只小羊羔：要注意平稳节奏。乐理：这是个一句体，8个小节是一个句子，分了3个句逗。
新讲乐理：
C大调音阶：从C开始演奏的音阶，从一个音开始，结束在同一个音，演奏了一个八度，2个相同的音叫一个八度，8个键构成C大调，C大调的每个音都是白键。
七个不同的音，依次叫做：主音、上主音、中音、下属音、属音、下中音（和中音是倒影）、导音（应该为倒音，是完整的归属感的音）。
一共有七个不同的音，前五个更重要。
伞兵：分几句，句逗，看到谱子都要问一下一共几个小节，分几句。句子结束用双竖线标示。
越过山坡：过。
雷格泰姆舞：注意大指不要外翻，回家练习控制。乐曲是美国的早期爵士乐。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
新课：
排钟：
新的音：5在低音谱表的第四间，音名叫G，回家练习弹奏5的全音符、二分音符、四分音符
两手合奏的练习，必须拆成单手练习，单独练习好，练习到可以背过的程度再合奏。先弹旋律，再弹伴奏。
每周单手练习至少四天。
谱子老师标注从下到上的箭头的目的：一个音叫做单音，两个音叫做双音，双音要自下而上的念音符。
合奏要注意不能压手指，要注意合奏的整齐和力度
介绍半终止线，是段落分隔符号，前8小节是主题部分，后4小节是尾声部分，主题部分用“T”表示，尾声部分用”Coda”（简写的意文）表示。
练习的时候要一句一句弹奏，先右手后左手。
下节课需要提示老师：双音的音程关系（提示老师下节课详细讲解）
滑稽面孔：
特殊的一课：句子一般停在长音后面，在这节课可以看到，句子也可以停在短音的后面。
每个句子练习，再合练
下节课会提问弹奏这首曲子的感受
老麦克唐纳:
特殊：句子一般停在小节线后，第一句特殊的地方停在第四小节的长音后面
第三句的和弦练习重点在左手，3、4指同时触键
5、6是不协和音程（提示老师下节课详细解释）
起承转合
练习的时候，第一个句子用两种方式弹奏，到第一句结束和到第4小节结束
休止符；
全休止符对应全音符，一般四拍，但是要看对应的拍子，整小节休止
二分休止符对应二分音符，休两拍
四分休止符对应四分音符，休一拍
每天提问：全休止符在第四线的下方
二分休止符在第三线的上方
四分休止符从第四间的中间开始到第一间的中间结束
做P26页的练习
拔河：这篇谱子开始是完整的乐谱，每个句子的小节数不一定一样
教堂管风琴：
新的音：4在高音谱表的第一间，音名是F
每天背音名，顺着念熟悉之后，跳着也可以念出来
自己画这篇乐谱的句子
杨基歌：分句练，最后合练
笔记记得可真仔细啊学的进度也够快的 我们才上了两节课就讲了一点点 用的教材是拜厄 笔记好详细呢！老师讲课的知识点好多哦！
我们也来学习学习！ 13年8月8日，小朋友练习扬基歌的时候说自己可以边弹边唱了（第5次钢琴课练习4天后），录音记录一下：
http://www.tudou.com/programs/view/MY3FaUnrT4I/
我们也刚刚开始学，学了5节课，才到 玛丽的小绵羊，差距真大呀
每天回家练习15分钟就很好了。
老师要求也不高，，手型节奏都要求低
我就在这里常蹲守了
winter于2013-8-10 22:37补充以下内容：
而且我们之前上过基本乐理课，识谱节奏都懂得，进度还是这么慢！ 非常详尽的笔记，看得出来，老师讲的乐理知识也很扎实，练习到C大调音阶了，每天都争取把学过的音阶练习一下，有个好的手感，刚开始手腕一定要放松，手型要注意，指法也要注意，要不到后来速度什么的就跟不上去了，开头每个音慢些弹，快的话一些小毛病会被掩饰，不容易发现，节奏要稳，ronnie加油，我们共同努力. 8月18日 第6次课 （小汤1第5次）
回课情况：
排钟：合奏的时候左手手腕太高，要放下去的时候手腕可以上下自然活动，手要放松，用力过猛，每个音要轻一点。（这个曲子回家继续练习）
讲解5 和1 是四度，音程关系是纯四度
滑稽面孔：每个音轻点弹
老麦克唐纳：弹奏太用力。继续练习弹第一句完整的弹和到完整小节结束弹
讲解5、6、1三个音的音程关系：
5和6是大二度
6和1是小三度
5和1是纯四度
拔河：弹奏太用力
教堂管风琴：过
杨基歌：过。注意句子划分在小节中间。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
新课：
把我带回弗吉尼故乡：
乐理：附点二分音符在前，四分音符灾后的节奏形式叫做：大前辅点
四分音符在前，附点二分音符在后的节奏形式叫做：大后辅点
老师弹奏示范请小朋友看谱，并说明老师弹奏停止在谱子的位置。
无速度标识，根据曲子的名字进行弹奏。
作业要求：把曲子里面所有的节奏形式找出来，句子划分清楚，结束音不能抢拍。
摘棉花的老人：
乐理：学习连线，2个相同的音叫做同音连线，数拍子为1234、1234，中间不抬手。
分两大句，找切分节奏。
“自新大陆”交响曲：
德沃夏克是捷克的作曲家，分句，通过抬手表现句子，要求背奏，背曲子的题目。
军号响：
是abcd的节奏
先练a句，再练b句和c句。
划呀划：
同音连线
划分句子有两种划法，起承转合的形式。
回家进行拍手节奏练习：
拍四拍：1、1拍1下，嘴里同时念“哒”
2、1拍1下，嘴里同时念“哒、哒”
3、1拍1下，第1和第3拍念“哒”，第2和第4念“哒、哒”
你们乐理都讲好多啊!!!我们不太讲的.
现在老师说以兴趣为主. 节拍器老师没提倡我们使用.使用的小朋友建议她只用一次,貌似是说一天练习2次以上,只使用1次的样子.
看到大一些的孩子,老师教时都唱音.而我们打拍子时,都是念:1.2.3.4
或者现在直接拍手打拍子.唱名老师说后面慢慢再加上.
帮我问下你们老师,乐理应该是一开始就要加进去的吗?还是与年龄有关啊?唱音是必须的?还是都可以.
8月25日 第7次课 （小汤1第6次，小汤2第一次）
回课：
手型进步，回家继续单独练习右手五指，把军号响的最后一句再单独练习一下，其余过。
新课：
有谁知道我的忧愁：
乐理：同音连线不要求前后音符的时值均匀
大二度（相邻两个白键中间一个黑键）和小二度（相邻两个白键中间无黑键），二度是不协和音程
弹奏难点：四指和五指长度不同，要求弹整齐、力度一样，胳膊不要外翻。练习完右手练习左手。
看谱子分几句，几乎都是单旋律，左右右手都有音符的，看哪个声部的音符是从前往后延续的，哪只手就是旋律，另外一只手就是伴奏。
自己找有几个切分节奏，有几个大前辅点（数几个音符，看节拍）
乘黄包车：
学习新的音符4，位置在第四线，音名是F
寻找一个八度，回家唱唱名数八度
班卓琴手：
16小节分四句的原因（分四句比较规整，分四句的话第一句和第三句完全一样，是完全重复：音符节奏都一样，整个谱子就是abac的形式）
公主圆舞曲：
自己练习
P39页的练习，把谱子都写上音名和唱名并弹奏
小汤第二册
上学的日子，自己练习
捉人游戏：
从这首曲子开始练习连奏
介绍八分音符，大部分是2个一起出现，数拍子，八分音符数半拍：1 哒2哒
1个四分音符等于2个八分音符
练习的时候，分两句，都是先单独练习左手，再单独练习右手，再单独练习中间衔接部分，最后再合练 9月1日（第八次课，小汤2第2次课）
回课：
有谁知道我的忧愁：右手四指和五指的位置，和大指的手型要注意，继续单独练习这个小节，注意左手大指放在右手大指的下面。
数切分节奏和大前辅点
乘黄包车：每一句的第三小节不熟练，单独练习，或者整个放慢速度。
班卓琴手：还是5指的手型问题
公主圆舞曲：需要再放慢速度，最后一个小节的拍子要数完整。舞曲的节奏速度一般都要慢一些
每一个小节，一个和旋，踩一次踏板。（先了解）
介绍踏板：最常用的是最右边的延长音踏板，最左边的是弱音踏板，中间的是消音踏板
上学的日子：拍子不太平稳，注意右手大指的触键位置，单独练习不熟练的小节或整个放慢速度
针对练习：左手小指弹456717654，右手小指弹543212345
捉人游戏：颗粒性不够清楚，每弹一个音其他手指都可以抬起来，回家练习4指5指的连奏
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
新课：
穿过树林：
最前和最后的小节叫做：不完全小节或者不完整小节。第一个完整的小节是第1小节，前后合起来是完整的小节是第8小节。拍子先数最后一个小节，再数开头的小节。
开头小节是弱起小节（在不完全小节小于节拍一半的时候），要轻弹
这首曲子在相同音的地方和句子结束的地方抬手
长号手：
右手的2、4指单独练，要求整齐，力度统一
右手全部是断奏
左手相同的伴奏型抬手
9月8日（第九次课，小汤2第3次课）回课：检查《有谁知道我的忧愁》的第二句，过《公主圆舞曲》注意左手大指的触键位置（继续练习）乐理：这个曲子每小节3个音，以一小节为单位，是分解和弦，也叫琶音和旋《上学的日子》继续练习，注意节奏的稳定乐理：最上面的教师是一行乐谱，叫做单行谱学生部分是两行乐谱，叫双行谱，大谱表《捉人游戏》注意抬手部分《穿过树林》问第一个完整小节在哪里，分几句《长号手》注意左手大指，相同的音要离开键盘，整只手离开键盘，节奏有些越来越快乐理：开头三小节和最后小节组成完整的句子~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~新课：加线上的B音和D音Re 在高音谱表的下加一间，低音谱表的上加二间Xi 在高音谱表的下加二间，低音谱表的上加一间高音谱表的下加一线，低音谱表的上加一线是中央C《噢，苏珊娜》前后不完全小节是一个小节背诵一个八分音符数半拍，两个八分音符数一拍弹re和xi要虎口打开，弹三度，三白一黑是小三度《十个小印第安人》自己练习《钟声响了》学习#记号在小节里面的#记号是临时记号，有效时间是一小节#记号在原有基础上右移，回去完整弹奏：do到#高音do#xi和do一个键，#mi和fa一个键Do和mi是大三度（三白两黑），xi和re是小三度（三白一黑）弹奏时注意指尖触键，不要折指 9月15日（第十次课，小汤2第4次课）
新课：
学习降号，写在音符前面，音符的左边
几个相同的音，la 和升La ,Xi 和降Xi
黑键有两个名字，从高往低和从低往高
回家练：一个八度有5个黑键，每个黑键的名字记清楚
升Do降Re,升Re降Mi，升Fa降So，升So降La,，升La降Xi（其实每个键有三个名字，以后再介绍）
《太阳升起》：
回家自己标句子，旋律音是主要音，每一个音家中弹，括号里面的是伴奏音，要轻一点弹
第二行的第二小节到第四小节全部是伴奏音符。
练习的时候先弹旋律，再练伴奏，最后合奏，注意伴奏的抬手问题。
《芭蕾演员》
学习调号：谱号和拍号之间，加升号或者降号，叫做调号，空白的是C大调
调号的位置，是#和b的封闭部分所在的位置
每个曲子都要问问孩子是升号还是降号，在线上还是间，是第几线、第几间
先弹右手，右手是旋律，比较重要。要注意分句后的第三拍和下一小节连起来弹。
调号是降Xi，结束的旋律音在Fa，是F大调
《三只瞎老鼠》
调号升Fa，结束的旋律音是So，是G大调（先看调号，再看结束旋律音）
分段落用双竖线，第一段是引子，第二段是主题部分，第三段是尾声
弹奏注意第一段结束后的第三拍和下一个小节要连起来弹奏
旧课：
《长号手》要继续单独练习右手
《噢，苏珊娜》《钟声响了》左手的指法继续练习
《十个小印第安人》过 乐理知识真是好详尽，正好补补我们的不足啦！
页:
[1]
2