读书的四个境界您到了哪个呢
本帖最后由 黑白分明 于 2013-7-24 23:23 编辑读书的四个境界 —黑白分明 一曰“看书”。 “看”，清段玉裁说文解字中“上手下目”。 看，纵你有一目十行之异能，亦不过蜻蜓点水，囫囵吞枣更食而不知其味，只适蹲茅之需，只合度日只求，亵书之把玩焉。 二曰“读书”。 “读”，从“言”，而必诵也，音与聪连，且与书言呼应，于是神通而意会也。故古人读书无不摇头晃脑，抑扬顿挫而韵味皆达。 三曰“背书”。 “背”，从“肉”，身“北”曰“背”，背对而读谓背书。唯久读博闻方可强志成诵。信步诵书，身心俱驰，合乎于声律，更游刃于节奏，方能醍醐灌顶大彻大悟而与之神交，谓之顺其然也。 四曰“思书”。 “思”，曰“睿”“智”和“圣”也。所谓“智者”，深明而通乎微也。诵而不思则惘，更非真知，鹦鹉学舌也总难成器。思，可推陈出新，顺时尊道谓之变也，此乃真知。 此之谓，读书四境界也。
以下附录清代大家王国维的“读书三大境界” 读书三境界，是清代文学家王国维提出的读书理论。 王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： ‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。 ‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。 众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。” 读书的三重境界，符合古学的小学，大学的通义。 古人治学讲究“厚积薄发”，所以第一阶段，重点在于“独上高楼，望尽天涯路”，这是看，要博览；其次的阶段就是要思考， 论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西，就会互相比较，和自己的经历比较，就有所得，就外显“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；然而，最终的成就要返璞归真，也是大学中说的“在明明德，在止于至善”、也是老子中的“地法天，天法道，道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律，顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。 初能望文生义，死记硬背，可小成。 进能变通运用，巧舌如簧，有一得。 终能深入浅出，知行合一，方大就。
前两个观点是南怀瑾老人家的，我详解了下而已，后两个观点是我补充的。
多提宝贵意见！ 我觉得自己第一境界还没到。。。。。{:soso_e127:} 精辟啊说的好 只上了二层楼呀。 本帖最后由 黑白分明 于 2013-7-25 20:06 编辑
感谢楼上几位的讨论，有了诸位的讨论才更能有新得。此贴感兴趣的人不多，应多为好奇而进，失望而退，不留一丝云彩…………呵呵！
我们小时候没有读书的条件和氛围，以后孩子这一代的综合素质应该普遍都上好几个层次 过来学习的。 进来学习的，讲的很好啊！！ 呵呵，我也就是第一境界吧。小时条件不具备，没有童子功。希望儿子能达到楼主所说的最高境界。 学习了，真精辟！ 我看了有个幼儿园的老师讲故事，讲玩故事后，就有些提问。直接带孩子们进入第四阶段了。 {:soso_e179:}令人深思~~读书之难在“思书”，精读了，方能深入而浅出 黑白老师不是钢琴高手吗？原来也是读书高人啊{:soso_e179:} 我觉得现在人能静下心来，好好体会一下读书乐趣的时间真是越来越少。 学习了
能够提炼这么些出来，自己能有多厚的文学功底？佩服！ 写得真好，我自己大概就是第一阶段，偶尔有第二，三阶段，比如古典诗词，古文之类。第四阶段，就更少了。而且是20年前，现在基本上就是配合孩子看看书 确实如楼主所言， 好书更是如此
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