灌满与点燃—浅谈中美教育之比较
大家好，我是high5老师的忠实fans之一。非常欣赏high5老师对青少年英语教育的观点和见解。我自己最欣赏的一句话就是，教育不是灌满一杯水，而是点燃一把火。应high5老师的鼓励，写一些心得和大家分享。 刚想就这个题目写的时候脑子里并没有什么思路。今天恰巧有读了high5老师的一篇文章，关于美国学校讲灰姑娘的教学案例。这个我在网路上看过，郎咸平教授的节目中也关注过。于是去youku把郎教授的视频拿出来又看了一遍。看完之后发现没讲这个灰姑娘，看来我记忆力的确太差了~~哈哈。不过还是有些小的体会，和大家分享。 郎教授从经济学角度出发，谈中国教育的投入，抛砖引玉，再讲到中美教育的差别。里面提出的一个观点，中国人成功感谢父母，而美国人成功感谢学校。 那么我想，我可以自豪地说，中国的父母是成功的。但我也要羞愧的面对一个事实：中国的教育是失败的。 面对后者，教育体制阿，社会现状阿，如果你能改变，那赶快去做一番大事业。如果你改变不了，那么，请你一定从自身做起，别抱怨。并且不能只做一个成功的父母，因为我认为，单单是成功的父母会带有一些偶然性。请你做一个更成功的父母！ 什么是成功的父母？孩子成功时会说：感谢父母对我的养育之恩。什么是更成功的父母呢？孩子成功时会说：感谢父母所给我的教育。 财经郎眼—中美教育比较传送门http://v.youku.com/v_show/id_XMTU4NDc1NDI4.html 我谈三点1．灌满与点燃—孩子需要的是智慧。2．
修身、齐家、治国、平天下—家长需要的也是智慧。3．
读书让人思考，思考让人智慧—如何做一名智者。 一、灌满与点燃—孩子需要的是智慧
灌满与点燃，其实就是两种教育方式，在郎教授的节目中，用中国教育和美国教育来代表这两种教育方式。
中国教育，就是灌满。
灌满？灌什么？灌的是知识！注重发展孩子的解题能力。归根结底就是说在发展孩子的知识。
美国教育，就是点燃。
点燃？点什么？点的就是人的思维！发展思维方式。注重发展孩子的创造力。归根结底就是说在发展孩子的智慧。
一个虽然缺乏知识但有智慧的孩子也许在起跑后的几十米会落后，但是随着时间的推移，他会越跑越快，超越并远远把先积累了一些知识但没有智慧的孩子甩在后面。
比如郎教授提到的比尔盖茨，没毕业就去创造微软了。中国大学生呢，没毕业就没饭吃了，毕了业也不一定有饭吃。这就说明，培养一个人的智慧，培养一个人的想象力和创造力是多么的重要。
二、修身、齐家、治国、平天下—家长需要的也是智慧
有人该恐慌了，我们完了，孩子在这种教育制度下可要毁了。于是乎，有抱怨社会的，有要举家移民的！
修身，既是指先审视自己，也是说先从自身改变。
当孩子出现问题时，你是不是第一时间想想自己哪里做的不对了？是不是先想到的是改变自己？这是一个智慧的家长应有的素质。（当然，也是一个智慧的教师应有的素质。）
同样，社会出现问题时，我们也想想，自己应该怎么做。
我举几个例子：
有个家长，英语发音超级不标准，但是她知道让孩子多读书。而且从小重视这一点。我从她小学前开始教她，现在5年级，从圣经故事到神奇树屋，从国家地理到哈里波特。学生比我说的英语还要地道。但重要的不是这一点，而是孩子在学习的过程中是一个探索思考的过程。她是发自内心的想去了解这个世界。这就是点燃。
还有一个家长是金融博士，孩子跟我学习很痛苦。或者说英语对于他来说很痛苦。因为他们没有意识到教育的重要性，起步晚了。现在孩子满脑子都是电脑游戏。他们只能说：北京是个浮躁的地方，孩子在这样的环境下都没心思学习了。
再说一个我很佩服的家长。这个家长给孩子买了一些书。他把书放在孩子附近。一开始孩子在她身边跑来跑去，一会儿跑这边，一会儿跑那边。这家长就悄无声息的把书一次又一次的放在孩子能发现的地方。最后孩子终于注意到了，就翻开书慢慢的看了起来。这就是智慧的表现，她知道不能命令孩子长成什么样子，她能做的只是给孩子创造环境，让孩子自己去发现，去成长。这就是点燃。
作为父母，你可以没有学历，可以没有知识，但是绝对不能没有智慧，绝对不能没有智慧的教育理念和教育方式。否则，你的学历和知识，还有成人的所谓正统思想，都是在把孩子推向毁灭。
智慧是传承的，想要教育出有智慧的孩子，家长首先要做一名智者。
三、读书让人思考，思考让人智慧—如何做一名智者
总是有一些家长特别有办法，特别会引导孩子。我要是也那样就好了。这就是我作为一名老师的真实内心想法。你是不是也有这样的想法呢？如何才能做一个智慧的教育者呢？
仔细想想，那些有办法的家长绝对不会是第一次就会智慧的解决问题的。她们总是在遇到问题之后，思考解决办法，最后展现给别人的就是一种智慧。
这里郎教授又给我们一个启示。说得是苏联发射人造卫星之后，中国人惊叹了，于是乎：“我们也要搞人造卫星！我们迎头赶上！”。美国人也惊叹了，但美国不同，美国大量建学校的实验室，图书馆。因为他们看到了苏联成功背后的原因。
这一事实讲了两个道理。一个是有智慧的人或者国家才会成功，一个人多读书才会有智慧。
我举个我学生的例子。
这个年龄小，上一年级。给我印象最深的是这个孩子的笑容。
我给他讲苏斯。第一天讲hop on pop。最后一句是ask my tomorrow, but not today.第二天我让他先跟我读一遍。他第一句话就说：ask my tomorrow, but not today。这叫做活学活用。接下来学fox in socks,竟然不怎么费劲就学完了（里面基本上都是绕口令式的），我看有戏，就开始讲horton hatches the egg。学了几天之后惊喜出现。本来第一段是说有个笨鸟很懒，不想孵蛋，说自己腿抽筋了。想找个人代替她孵蛋，自己去度假。有一天，我这个小朋友一来就问我：Kevin, how to say this。一边说一边伸他那大舌头。我也伸着大舌头说了个tongue。接下来，他开始背那个书了，而且还改编，说把笨鸟的名字改成自己的名字，把孵蛋改成读英语，把腿改成舌头。我听了之后心里要笑抽过去了。孩子的模仿力和创造力让人惊叹。
我想这个孩子之所以能够自如的运用英语，完全是家庭的引导。孩子有了创造力，学什么都不再困难了。因为他能享受读书的乐趣。
很喜欢看楼主发言,那个"你杀死了谁"帖子中的评论部分,到现在还感到意犹未尽啊! 谢谢楼主,学习思考中… 很有启发！是该反省了！ 学习了。家长要不断学习，争取做一个智者 回复 kjeavnien 的帖子
有的家长很有智慧，善于引导孩子，有的家长，缺少这方面的智慧，不善于引导孩子，那该怎么办呢？ 非常喜欢楼主的思考， 不过还是忍不住抛一块砖出来哈。 这块砖不是对准你的思考， 而是朗教授的一段话。
“比如郎教授提到的比尔盖茨，没毕业就去创造微软了。中国大学生呢，没毕业就没饭吃了，毕了业也不一定有饭吃。”
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这种比较就不是很现实， 不能美国出一个首富， 和中国的大学生整体来比较。 要比的话， 可以是那些美国的首富和中国的首富比， 美国大学生整体和中国大学生整体来比， 这样可能更有可以性， 也更有说服力哈。
像比尔盖茨这样的， 还有戴尔这样的， 在美国也是极少数。 最近在读一本书，Every child has unique talents and strengths that can be cultivated. watch your child blossom with a love of learning as you light up your child's mind.
就是谈什么是点燃， 如何点燃的问题。正在读， 读完了， 写一篇读后感上来。 kjeavnien 发表于 2010-9-20 01:32 static/image/common/back.gif
一个虽然缺乏知识但有智慧的孩子也许在起跑后的几十米会落后，但是随着时间的推移，他会越跑越快，超越并远远把先积累了一些知识但没有智慧的孩子甩在后面。
这个问题我是这么看的。
目前很多家长受到“不能输在起跑线上”这句话的影响颇深， 以为幼儿园， 小学如果不学点东西， 就是在起点就落后了。 于是， 小学课程移到幼儿园， 中学的课程前移到小学。 我同学的孩子在幼儿园， 说是老师让孩子手背后坐好， 每天都有好几门课程。 而小学生的课程和作业也很多。 其实， 这种从小就把孩子学习的这根弦拉的这么紧， 对孩子是好还是坏呢。
到了初中， 高中为了中考和考大学， 自然是更加的紧张。 关键是一旦进了大学， 孩子们一下子没有了约束， 没有了目标， 很快松懈下来（当然不是指全体大学生， 但这种现象普遍存在）。
我的看法是，幼儿园，小学生， 初中生正是长身体， 丰富见识的时期， 而不是埋头苦读的阶段。 这个时候， 就应该让孩子接触广泛， 培养和尝试各种东西， 把身体健康提到首位。 到了高中大学， 孩子的各方面都成熟了， 基本能力该有的都有了， 可以发愤苦读， 钻研。。。这个时候， 脑力和体力都可以跟得上。
很有感触，应该好好学习！ high5 发表于 2010-9-21 04:14 static/image/common/back.gif
这个问题我是这么看的。
目前很多家长受到“不能输在起跑线上”这句话的影响颇深， 以为幼儿园， 小学如 ...
这个，可能要和我们现在的教育体制相结合来说， 在现在的教育体制下，我觉得即使家长想得明白也很难做到这一点。如果不是提早学习，怎么能够考上好点的幼儿园，小学？ 如果开始就脱离体制，到高中怎么跟得上这个体制内的那套东西？
感觉到国内教育是没希望改变了。将来还是让小朋友去欧美读书吧！ 不管处在什么样的教育大环境下， 父母都应该把教会孩子独立思考， 激发孩子的学习热情作为首要的理念和事情来做。 灌输很简单， 只要照本宣科， 只要把规定的内容教给孩子， 让孩子背会了 来检查； 让孩子多写几遍， 来个题海战术； 告诉孩子 学习就是苦的， 只有吃得苦中苦， 才能。。。。如果孩子做的不够好， 就是还不够刻苦。。。 如果是这种理念的话，孩子除了应付考试，应付家长 ，应付老师之外， 怎么会对学习有热情呢？ 呵呵学习了 学习啊{:87:} 看到这个标题就激动不已，10月份去清华培训时正好一位教授也提到了日本人跟他提到的“turn on" 的概念（他的孩子一样优秀，在一流的普林斯顿大学就读），当时就非常的有共鸣，父母老师最重要的一项在教育上的作用就是点亮孩子！让我们一起在爸妈网上多交流如何做点亮孩子的火源，而不是填塞孩子的汤勺吧！ 很受启发，感到自己的差距了啊 学习一下，保护好孩子的天性很重要。感觉我们的孩子快给磨平了榨干了。上学那么早，上课那么端端正正坐着，字么非要写得那么好，考试非要考得那么好，死读书创新哪里来哦。现在的学生都知道要好好学习将来找个好工作。 学习了！
我想来到这的父母多半还是懂得区别灌满与点燃这个道理的，关键是如何操作才算是点燃呢？？？
很喜欢楼主举得例子，觉得更加具体实际。有可能的话最好能建一座高楼，从点滴之间多多探讨这个如何做的问题？？ 偶有时非常无耐地痛恨学校：孩子一天的时间都留给学校了，不就学了点语数外音体美？ 怎么每晚回家还要做两个小时的作业？双休日还得花上大半天的时间才能完成周末作业？
其实家长可以每天和孩子玩一个游戏，就是“找优点”，让孩子每天都很快乐，中国家长其实往往回家玩的是“找缺点”游戏，从来都是横向比较，不拿孩子的昨天和今天比较！家长最喜欢的孩子就是听话的孩子！ 好吧，我承认，我的目标是：先灌满，再点燃，比如像，油灯？我的理想模式是：中国式的基础教育+西式的中高等教育，期望能够实现。 思考中.... kjeavnien 发表于 2010-9-20 01:32 static/image/common/back.gif
二、修身、齐家、治国、平天下—家长需要的也是智慧
有人该恐慌了，我们完了，孩子在这种教育制度下可要 ...
点燃是需要机会的 灌满一杯水,点燃一把火
父母的想法決定了孩子的高度
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