为了培养学习习惯不上幼儿园
上来发发牢骚，先谢谢各位听众哈？ 首先呢，我们不是纠结要不要上幼儿园，因为我们已经做完了，就是没上。 妞妈生妞以后一直没有去工作，当然这不是我们没送妞去上幼儿园的原因。刚生妞的时候是打算在妞两岁多的时候就送去幼儿园的，觉得那个送得越早小孩子越容易适应。因为以前也有听说孩子去幼儿园生病呀，哭闹呀，会上火什么的，那时候就觉得早送幼儿园，孩子在还没有形成一定的思维的时候会适应的快一点。 可惜孩子小的时候不认得当当的爸爸妈妈，不然就给她读经了。呵~~。我们妞小的时候我也有买一些书给她，一些比较俗的识字的书，儿歌类的书。她大部分都用来撕，咬，我一直都要花很大精气去看着她的书本食入量，怕吃多了会中毒。不过还好，妞现在长到这么大，应该是没吃多少。后来妞识字的事比较省心，因为一直没有每天识一些字，第二天复习的那个过程，就是她什么时候想看书了，那就拿来，先是我读，一遍一遍，不厌其烦的读，那个，不厌其烦听，因为不烦的是妞，其实我很烦的。后来，妞就慢慢开始拿着小手指头自己指读那些她背下来的东东，这个应该就是阅读敏感期啦。后来就是一些识字卡，还有其他的故事类的书，但决对都是，她拿来我才读。所以不管学多少，学习，她比较主动。 两岁以前我还买过数学类的书，不过从来没给她看过，只是每次抱她爬楼梯的时候都会数台阶给她听，她创造了，17、18、19、后来是10、10，到进位的时候没进明白，20就变成了10、10 。 然后在妞十八个月的时候，我怕她不适应集体生活，带她去了妙事多亲子音乐课。在课堂上我观察了妞的综合反应，包括学习能力、注意力、和其他小朋友交流。也观察了老师的教课方法，老实说相当失望。老师在不停的催促孩子照她的样子做动作，唱歌。我分明看到妞妞在很专注的看老师的动作，听老师的说明，她在分析，在学习。老师的催促破坏了她学习的节奏。课间的时候，我也认识了一些送幼儿园的家长，他们讲了一些让我觉得比较可怕的事情，就是经常上医院打针，一打一个星期不好，还有就是孩子在幼儿园被咬了，抓了。一共上了三个月的亲子音乐课，后来猪流感，课停了，我也决定，再观察一下，先不送妞去幼儿园了。 当然不送幼儿园了，就更得找学习班的地方，不能让她只是跟着我呀，所以两岁半的时候，废了九牛二虎之力，找了一个愿意教一个拿着奶瓶子上学的老师。同时很小心的在不刺激老师的情况下，跟她商量，孩子比较小，我比较不在意她学习了多少曲子，当然她这会儿也学不出曲子，我只是说我不着急让她弹琴，让她跟着老师感受学习的过程就行。弹琴嘛，只是为了开发智力而已，当然也学习一下怎么跟别人学习。弹琴唯一的成就是三岁半时候成功的在他们的小舞台上表演了一次玛利有只小羊羔，还是简版的。后来就没怎么好好练习，所以也就那么回事。 两岁半的时候还送去过一年半时间左右脑的一个早教，因为老师不让进课堂，所以不太知道课堂里面上课怎么样，反而比较不上火，这回我知道无知者无畏是嘛意思了。孩子跟老师相处得不错，因为老师是个脾气比较好的人，虽然我们家长都在课堂边上等着，还是有一些比较严厉的老师。这个我们家长之间有传闻。呵~~~。在左右脑的学习期间，我听到了一些关于他们幼儿园上课的事，听到的最惊悚的是老师把1+1=2、1+2=3写到黑板上，让孩子背下来。还听到一些来自其他幼儿园的家长的说法，比如说有些幼儿园会批评某些孩子学不会东西，要求家长回家自己教。 所以，我们回家自己教了，没送幼儿园。能够适应体制内的环境，也是一种能力。 那是我们的下一步计划。刚开始的目标是培养学习习惯。成功与否还未可知 上幼儿园不是去学习知识的，过集体生活是人生之必然 说实话，如果我不上班我也不想送娃去幼儿园 上幼儿园和上早教，是两种不同的情况。孩子适应早教，不一定能适应幼儿园，包括一开始入园的不断生病问题、老师的教育问题、和同学的相处问题等你不可能让孩子呆在真空里。她需要通过生病，发展她的免疫系统，她需要通过和老师的互动，知道学校是怎么回事，她需要通过和同学的打打闹闹，发展人际交往能力。
LZ的标题是为了培养学习习惯不进幼儿园，如果一个孩子只有学习习惯好，那也只是能力上的瘸子而已，只有多方面的能力全面发展，才能使孩子健康成长。 本帖最后由 31895550 于 2013-8-5 08:16 编辑
我家孩子今年9月就该上小学了。孩子在整个幼儿园期间都不爱去，而且老师把孩子的学习热情完全破坏了。现在孩子对上小学就很担心，怕自己学不会，考不好。这是我很后悔的事情！所以，力挺楼主！有这样的想法就坚持下去。 有的孩子很外向，本身性格就好，家长再有一定的能力教孩子陪伴孩子，其实不上幼儿园也问题不大，我见过几次这样的孩子，上学也没什么问题。但内向的不善于交往的孩子还是要上幼儿园学习和适应的，我儿子就是这种情况，我毫不犹豫把孩子送幼儿园，哪怕什么都学不到。 呃。。。我不知道该说啥。。。也许你是对的。。。但我还是会送孩子去幼儿园。。。只为了和别的孩子在一起 其实幼儿园也是小社会，让孩子早早适应吧，毕竟以后还要上小学，中学。 你们孩子现在几岁了?
我家的到了上幼儿园的年龄,但我也发愁一直找不到合适的老师. 我们上早教课, 我也跟楼主同感. 我也觉得应该让孩子进入社会，我家上早教的目的也是为了让他多接触各种小朋友。 现状就这样，实在担忧就挑一个跟自己理念接近的幼儿园。 我也不想让孩子早上幼儿园，也是担心生病，担心内向的孩子能不能适应，当然到了3岁半可能还会送去尝试的，如果孩子很抵抗可能也会中途退出来，大点再去也应该是可以的，我想幼儿园不需要太纠结，一年肯定能适应了，相信孩子，相信自己。 如果我不上班，我也许会考虑不上幼儿园，可是得挣钱养家阿！ 上一年级再培养学习习惯完全没有问题吧。
为了培养学习习惯不上幼儿园？ 本帖最后由 小蓝 于 2013-8-5 08:55 编辑
孩子上幼儿园是一种锻炼，不上也不是不可以的，其实去园里是学不到什么的。只学会了听老师话，按老师指令在应该的时段做老师要求做的事情。
但不送孩子上幼儿园只在家里妈妈带，是非常考验妈妈的教子能力的。
我的选择可能并不是非常好的。
我工作性质相对自由，忙的时候送孩子上几个月的幼儿园，适应集体和听老师话的生活。尽量选课程非常少的园。因为不认同幼儿园老师的教学方式。但不批评，所有存在的事物必有其存在的价值。
不忙的时候自己在家里带着孩子玩，同时安排好需要孩子进行接触的学习，尽量把学融合到玩中让孩子接触。
说真的，虽然我在教孩子，但如果对住的学生只有一个且是自己的孩子，这样的教学也总是断断续续，不能有最好的保证的。
所以一般情况下，将孩子放在自己所带的班里教是最有效果的事情，姐姐现在就是这样的一种情况，她一直是我的一个学生，这样她的学习状态就保持得非常好。
送孩子到园里去，我的目的只有一个，适应现在的社会，无如我喜欢或不喜欢的。
虽然幼儿园里的老师为了保证孩子们的秩序和安全是经常要干涉小朋友间的纷争的，虽然老师们为了孩子们好管理，是经常要约束孩子们的行为的，虽然老师们常常为了能给一些家长交待，必须要对孩子们进行可能他们自己也不知道是否适合这么大孩子的知识教授.......
但是，孩子总要离开妈妈家庭，进入到社会，接受体制内小学的教育，因此给孩子们提前适合的机会是必要的。 我泪奔，我儿子除了大人的节假日以外，天天都上幼儿园，说实话现在放假了我也想叫他们在家玩玩，可是没人啊，我要上班只好送他们去幼儿园，尽管我们孩子送的幼儿园很好，但是确定是在幼儿园容易生病，而且生病了也不容易好，没大病，小病不断。 上幼儿园其实更多的是学习如何与人相处，不上幼儿园直接上小学的孩子与小朋友相处上会发生问题，不能适应。 他们幼儿园里还真没学多少知识，不过过集体生活也很重要，学会如何与小朋友相处、分享等，他们学校除了唱歌跳舞搞活动，还真的没教什么知识，虽然有外教，也就一周一次。据说到中班开始会教点知识，但重点还是唱歌跳舞搞活动。 不管孩子在家里学得怎么好，还是要去幼儿园适应一下。幼儿园生活是踏上社会的第一步，在幼儿园里与小朋友之间的交往能力家庭的教育是没法给的。关于入园后的生病问题，这也是个必须要经历的一个阶段，人不可能生活在真空状态，免疫系统是通过一场场生病慢慢加强的。 2岁多学琴？这个阶段不是听音乐熏陶一下就好的吗，手指还没发育好呢。就算4岁的还要看手指和孩子的定力才决定能不能学啊……另外，这是钢琴还是什么琴啊？
看完的感觉是家长自己的教育思路有点混乱，没有很清晰的一个方向和目标，更没有后面的切实合理的规划和执行……
上不上幼儿园不是关键，关键是不上的话，你自己打算怎么去帮助孩子成长，是否有能力弥补不上给孩子带来的缺失和空白？
这事肯定是有得有失的，你决定的原因是盯在了得上，失的方面如何去减损？如何去承受和面对？有了心理准备没有？
不晓得当地的教育状况，不太差的前提下我自己还是主张上幼儿园的，社会化比学那点东西重要多了。
但家长说已经决定了，我没明白是决定是完全不上还是晚一两年再上？这个区别太大了……
其他妈妈都挺清晰的，这个群体环境，除了幼儿园和学校，真的很难提供啊。
适应群体生活比学习知识更重要 幼儿园这事孩子说了算，周围没有好幼儿园真不如不送，就是家里辛苦点，但是我觉得既然是孩子做主，给他做主的机会还是要的，我也不上班，担心着孩子的健康和老师的理念把孩子送进了幼儿园。我们这个幼儿园肯定算不了附近最好的幼儿园，但老师的理念和我差不多，尤其是学习进度上。我做好了充分的homeschool的准备，但孩子说他喜欢他的班级。所以最后的决定就是，不足的地方家里补充。
其实楼主的决定没什么问题，只是对幼儿园似乎一直处于道听途说阶段，如果只是因为听说就取消了孩子自我选择的权利，我觉得有点可惜了。
不好的幼儿园确实不如不上。
不过我更倾向于这个幼儿园不好，就找个好的适合孩子的幼儿园。
我们家换到现在这个幼儿园以后，我懒了很多。
平时费心费力挖心思考虑怎么跟孩子玩，这些这个幼儿园老师都在做，而且做的比我好。
老师的夸奖，效果远远高于家庭成员的夸奖。
更何况，同学之间的互动，无论是友好的或者是孩子觉得不够友好的，对情商发展很有帮助。
因噎废食了吧？ 我们在孩子4岁半多的时候发现幼儿园不好, 小妞的专注力变差了, 以前没有人陪她的时候 能自己静悄悄的看书或玩, 现在光要我们陪她.
小妞说老师经常批评别的小朋友.她自己也不爱去幼儿园了, 我们商量一下, 就让她呆在家里. 在家里呆了半个月, 就呆不住了, 天天要找小朋友玩.
就给她找了一个不上课的, 比较自由的幼儿园, 跟院长聊了聊, 理念跟我们差不多, 到现在为止,这家幼儿园还不错.
个人认为, 不上幼儿园最大的问题是满足孩子的人际交往需求,交友敏感期. 因为对幼儿园有疑虑或者不满意，所以不送去幼儿园；那以后是不是也不必去学校呢？
论知识，学校教的真的不一定顶的上家里一对一私教教的，但是学校是个小社会，在群体中交流互动，遵守规则等等，在家里是永远学不到的
另外，LZ因为一些“听说”就把幼儿园否定了。幼儿园里，老师也会教小朋友生活自理能力，也会教他们怎么有效的学习，也会教学习习惯啊。
孩子早晚要离开家庭，就像小时候永远不脱手，永远学不会走路，不要太担心他们的适应能力。 我觉得找个好幼儿园是关键，我就找的公立幼儿园，没教拼音，数学，英语。孩子每天都很开心，告诉我在幼儿园怎么玩丢沙包，怎么开火车，怎么唱儿歌，玩手指谣，我觉得这就很好啊，学习的习惯我觉得应该是小学的事情，幼儿园应该是培养一个好的生活习惯，和人际关系。我觉得小孩子越能适应集体生活就越不容易生病，像我的小孩刚上幼儿园开心的很啊，周末都要上幼儿园，上了幼儿园是病了2次，但是也还好，休息了几天，病好了接着上幼儿园啊 本帖最后由 benben8397 于 2013-8-5 09:43 编辑
找一个好一点的公立幼儿园上，非常重要。一定要让孩子更多的和同龄人一起玩、一起游戏、一起成长。
我宝宝在上幼儿园之前，我也听说了太多关系幼儿园的负面消息：例如现在都是为了搞钱，幼儿园什么都不教，都在兴趣班上才教。
但是我宝宝上幼儿园之后，从第一次开家长会，到后面宝宝脸被小朋友抓（我曾经认为老师不负责任，不怎么管；实际上老师有非常好的引导和教育，培养孩子的生存能力和解决问题的能力更重要。几个月下来，全班的孩子都很少打架了；孩子也不会靠告状来解决问题），到后面逐渐地跟老师交谈，到最后加入爸妈网以来，看到的国外教育理念的诸多资料。我越来越认同我们宝宝幼儿园的教育理念。他们虽然不直接教写字，但是托班小孩教会自理能力，教初步解决问题的方法、教自己的事情自己做和自己的问题自己想办法解决的理念，以及早上的多种早操和培养阅读的习惯……认字是大量阅读后的附属品。
我不得不认识到一个事实：我们一定要相信 隔行如隔山，幼儿园的老师非常专业。每次跟她交谈，我都非常有启发。我每次送完孩子出来，从里面走到外面，半小时的早操，每个班要换三次道具。从小班到大班有二十多种道具。使得早操变得非常有意思。
当然不是每个幼儿园都这样，我在妈妈群里经常看到其他妈妈的其他幼儿园的情况。
我发现 我周围某些私立幼儿园收费贵，而且很不专业，老师的目的是：“如何哄得孩子开心，家长不投诉我？如何教孩子一些能够展示的技能，使得家长觉得花钱非常值得？”少量幼儿园才能做到：“遵循教育规律，孩子应该怎么教？如何对孩子的未来发展有利？”
我感觉 现在所谓的早教机构好多完全达不到专业的水平，有部分 说白了就是为了心急孩子成才的家长混他们钱的，不能因为对早教机构的不满意，否定整个幼儿园的教育。