教小孩认字的困惑
本来我主张不要过早教小孩认字，因为过早让孩子进入痛苦的机械记忆无异于扼杀他的快乐童年，可是眼看儿子要上小学了，听说小学的老师很少教认字和拼音，于是忍不住焦虑起来，想给儿子补补课，怕他到时压力太大。可怕的中国教育，难道识字多的人就厉害些么？那现在的小学老师教啥？教孩子早恋么？ 认识字的目的是什么? 不就是为了阅读吗? 所以离开阅读的认字没有意义, 如果因为对阅读感兴趣, 认字也很有意思.
个人认为, 认字要在阅读中进行. 认字多是对的，但不要让他去写。孩子认字是整体性的，在他的思维里是一个图！我去听一个心理学老师讲，她家的孩子在上学前就认识2000多个字了！后来对学习起了非常大的作用！我家孩子也快上学了，我估计认识了一千以里个字吧！现在阅读书已经不成问题了。 无所谓吧。别急，早晚都会认识的。
你看收破烂的人都认字呢。而且认识的字不一定比高学历的少哦！ 认字就像用筷子，阅读就像吃饭。
一旦把用筷子当大事来办，饭就吃不好了，筷子也用不好，孩子还讨厌筷子，最后讨厌吃饭。
告诉孩子，吃吧，饿了就吃，慢慢孩子发现，用筷子吃也挺好的，越用越熟练，就达到认字的目的了。 唉，我家也要教了 多读书自然就认字了。 以我家孩子的经验，赞同多阅读就认字了。没有刻意教识字，但是现在才4岁已经认识很多字了。 建议楼主借鉴一下 好妈妈胜过好老师那本书里面的认字方法 我个人比较推崇 并且在用 就是靠阅读来认字 而且是用手指划着书上的字年给孩子听，不需要一个字一个字的点 只要按正常语速划着念就可以了，效果很好，我家这样念了一年多，认识的字明显比同龄孩子认的多，而且孩子不会认为这是压力，反而很有兴趣的。 我们好像没有特意的教孩子认字，都是拿着书读给孩子听，听的多了看的多了，自然就记住很多字了。 我家现在开始慢慢认字了，大概是在今年四五月份的时候，她有时候会突然问我某个地方的某个字怎么念或者我说的话里的某个词语怎么写，我想可能是她的认字敏感期到了，所以今年暑假我买了一套四五快读教她认字，不过每个星期也就学一课，进度是比较慢的，我感觉单纯的认字比较枯燥，记忆效果也不一定好，所以大多数情况我还是通过亲子阅读在潜移默化中让她认字。现在她在听故事或者自己看绘本的过程中，看到已经学会的字会特意指出来给我看，然后会问我这个字的前面或者后面是什么字，虽然我们现在识字量还不是很大，熟练认识并会准确运用组词的大概也就几十个字吧，不过我感觉效果非常好，因为不是单纯的机械的认识这个字而是已经能够自己运用了。我的体会就是，首先要等孩子有了认字的意识后再有意识的教；其二一定要进行亲子阅读，从阅读中巩固和学习字词的搭配；其三，不要强迫孩子去指读字词，有时候孩子不愿意指读或者告诉你这个字是什么，不代表他真的不认识可能他只是不喜欢这样的方式去告诉你他会了；最后，切记不要和其他孩子比较识字量，将自己的焦虑情绪传达给孩子，提醒他谁谁那么大认识多少字了你应该也怎样怎样。母语对于孩子来说早晚都是能够达到基础的识字量的！ 家长压力别太大，你这样的状态才最有可能成为孩子学习的负担。
现在先不说学识字是不是晚了
1，首先楼主要改掉“识字是件不快乐的事”这个想法，学习在任何时候，本身就是一件有趣的事，无趣的是别人给的无关的压力。
2，楼主是否有给孩子读过书，这些书是否是常用字，书是否宝宝大部分都背下来了，书的字是否比较大，适宜识读。
3，打一些三千常用字里的出现频度最高的字，不超过100个，跟宝宝一起十个字一组，可以用记忆摆放顺序的方法练习，还可以由妈妈读，让宝宝找，都是以十个字为一组练习。然后再用其中任意十个字组句子，这个主要由妈妈来做，宝宝看热闹的多，然后就是以闪卡形式出现，那个，字一次100个全部闪给他看。
整个识字过程中，以识为主，而不是以考为主，妈妈无论多着急，别让宝宝看出来。 我和楼主有一样的困惑，孩子明年上学，看着周边动辄就认识一两千字的娃，听着周边朋友对我说的小学入学要求，我有些撑不住了，开始教了。算了，我就当这是对他记忆力的训练吧，认识几个字也没什么坏处吧！拿《开明国语课本》，一天念一课。目前大约认识五六百字吧，识字后儿子偶尔会拿本听熟的故事书，连读带背的“读”给我听，挺好的！ 没办法啊，要上学就要适应体制，除非送国际学校去
不认识字，其它的科目做题目都看不懂，受影响的 嗯，我家现在阅读也基本没问题，有事没事都自己拿书一个人念，都是阅读认识字的，不刻意 最有意思的是她能自己造字，比如看到某书里写的“摔了个屁股墩儿”，她不认识“墩”，一直念“摔了个屁股xing儿”，一摔跤她就把这句话说出来，我当时不知道这“屁股xing儿”是她自己书上看的、别人教的还是电视上学的，直到她有一天要我给她读一本故事书，才看到是这本书里的一句话，然后才更正她是“摔了个屁股墩儿” 不让孩子过早识字是对的，但是至少大班是要识字的，那样才能自己读立阅读，等上了小字才开始识辽是太晚了，现在可以识不写，上学后是要求会写。 一切顺其自然。 同意前面楼上说的，多阅读自然就能认字了。
不必单独教孩子认字。印象中记得娃儿出现过三次识字敏感期，我是懒娘，都没有立刻火上浇油一下，所以娃儿自主阅读的不算早。4周半开始自主阅读的。当然现在也还是会有一些不认识的字，比如蓬莱会读成莲菜{:soso_e128:} 谢谢大家的意见 本帖最后由 alex_007 于 2013-8-26 10:08 编辑
过早让孩子进入痛苦的机械记忆???
那里来的结论?
alex_007于2013-8-26 10:05补充以下内容：
最后一年认1000字,和之前3年慢慢认识1000字 比哪种孩子更遭罪?
万一那个孩子本身抵触看书,抵触认字呢?
写的早确实不好,也没太大必要,让老师折腾写去吧
自己认识点字,自己能读喜欢的东西,还是很兴奋的
我家最近新认识了 辣 就很兴奋,因为去超市买暑片,自己会仔细找带辣的字,知道是不能吃的,要选没有这个字的口味
然后把不带辣的摆一排,自己挑图,个别口味的字也认识一个半个的,知道喜欢喜欢烧烤口味的,不喜欢番茄类的,虽然有图,
当然每个孩子兴趣点不一样
在阅读中帮助记忆，是件不错的事情 不明白大家怎么样多读书自然就识字了呢？！
我家姑娘一直喜欢书，没有识字的意识，我也觉得学字太早不好，所以目前也就认识10个字。
最近我都觉得读书读烦了，她因为太喜欢书，读的家里大人都很累。
并且明年也要上学了，我就写出很大的字尝试教一下，但是似乎不喜欢的样子。
更是不让我指着读书，嫌我挡着她看图片。
目前，还没有好办法！
阅读识字是最顺其自然的，要不然，玩玩游戏看，家里的东西都贴上卡片，肯定超过100字，家具、电器、水果、文具、玩具、衣服等等，玩玩找朋友配对游戏。
页:
[1]