学过自然拼读的孩子背单词的困惑。
小妞学完自然拼读，自己已经能读初级章节书了。 学龄前的孩子听说读的能力提高都很快，就是一下到笔上就开始不那么容易了。拿人家一年级的workbook玩很开心。 但是过几天前面拼过的词全丢光了。同音的元音记不住到底该用哪个啊？ ea 还是ee来着？ ou还是ow来着？ 不发音的就不写了。还自言自语说，不发音还写出来干嘛。好像她来制定规则的样子。郁闷，记4个丢1个。极其不稳定啊。 请教各位进入写的阶段的爸妈，有啥好方法没有？我们家去年开始学习phonics，去年的要求是会拼读就行，但是仍然有些元音组合需要多次提醒才能记住，去年拼读单词都是看图片拼读单词，孩子记住了图片中物体的发音，是记单词读音。今年用的是super phonics，用听写的方式，听读音写单词，看图片，把单词补充完整，或者是看图片听读音写单词，单词拼写的很准确了。在平时也是有过看图片写单词，把单词补充完整的练习。
不可能让孩子一下子就能记住很多单词的，必须有一个积累的过程。从把一个单词中空缺的字母补充完整开始，慢慢来，经常不断的复习。记单词也不能孤立的。我们家孩子记单词的顺序是先看图片会读单词，再接着练习把单词补充完整（把单词中空缺的字母补齐），最后看着图片能把单词默写出来，最好这些单词都是有听力积累的单词，从简单的开始，还要经常反复的复习 不管怎样，phonics比音标学单词更容易记，但phonics也不是万能的，像楼主提到的EE和EA的发音，有些还是需要强记的 多重重復復就好了，學東西不是學一次就會的，要重重復復。 几年前我就讲过了，怎么还有人抱着否你克死不放呢？ 否你克死这东东就不应该学。对于不会读的单词，本人都是查词典，从不依据规则来断定这个词怎么读。
路过，学习。我家的路还很长 dtxxm 发表于 2013-8-17 19:11 static/image/common/back.gif
几年前我就讲过了，怎么还有人抱着否你克死不放呢？ 否你克死这东东就不应该学。对于不会读的单词，本人 ...
哈，偏激了，总比学音标读单词来得快吧？而且孩子规律掌握熟练以后很多词没听过没学过也会读，应付学校的背单词也省力些。 发音保险还是要看字典，翻过来，再去找 phonics解释 套用数学观点，从音标看单词绝对是一对一，从 phonics看单词一对多 dtxxm 发表于 2013-8-17 19:11 static/image/common/back.gif
几年前我就讲过了，怎么还有人抱着否你克死不放呢？ 否你克死这东东就不应该学。对于不会读的单词，本人 ...
对不起，没有看过您之前的文章。能否发个链接拜读一下呢。 第一次听说您这种观点。我孩子学过Phonics 后阅读水平提高极快啊。
3285196 发表于 2013-8-17 20:13 static/image/common/back.gif
套用数学观点，从音标看单词绝对是一对一，从 phonics看单词一对多
我也是会查字典确认一下的。但大多数规律的是可以拼读出来的。 我问里提到的是如何记忆。在已经知道的基础上如何的有效记忆。
wjjzw1111 发表于 2013-8-17 16:31 static/image/common/back.gif
我们家去年开始学习phonics，去年的要求是会拼读就行，但是仍然有些元音组合需要多次提醒才能记住，去年拼读 ...
喜欢您这种有建设性意见的回复。受教了！ 两个字：重复 看到很多孩子在PHONICS上花了很多功夫，记了大量的规则， 规则不用死记，用得多了自然就在心里了。
一个老司机，还需要每次提醒自己怎么去操作驾车的步骤吗？
新手就要不断提醒自己先做什么后再做什么再怎么样，开上一年半年的，就形成自然的反射性动作了。
重点是使用。 学习了 谢谢 学过拼读后发现，发音特别重要。因为读不准就拼不准。养成的坏习惯更难改，有一次她拼evening，故意大舌头拼成 envening.我说很难听，她说逗你玩的。结果后来每次碰到一不小心就拼成 envening. 用她原话说，气的自己冒烟了。 自然拼读太复杂了，变化太多。 一直觉得那些宣传自然拼读能根据读音拼单词，就是连篇谎话。如果有人跟你说，掌握形声字的规则，就掌握了80%的汉字，你信不？顶多看到生字能猜猜看大概怎么读，准确率也不是100%，至于根据发音能拼单词，简直就是笑话。 yinhao9678 发表于 2013-8-20 11:35 static/image/common/back.gif
一直觉得那些宣传自然拼读能根据读音拼单词，就是连篇谎话。如果有人跟你说，掌握形声字的规则，就掌握了80 ...
汉语和英语还是很不一样的。
学习了，虽然我们还没有学习到这个阶段，但是前人的经验就是我们将来所会遇到的，先学习了！ 居然有这么教孩子学背单词的，单词不是放在阅读文章中记的吗？看多了读多了就会了。看来很多人将phonics用过头了。phonics本来是用来帮助孩子在看到新单词的时候读出来，居然有将phonics 用来让孩子根据读音写新单词！ 欣然妈 发表于 2013-8-20 12:00 static/image/common/back.gif
居然有这么教孩子学背单词的，单词不是放在阅读文章中记的吗？看多了读多了就会了。看来很多人将phonics用过 ...
我说的这个背单词是指从口头到笔头的过程。本身这个词会说，听得懂，会读，可是最终还是要写的。难道看过文章就能记住这些单词，能把它写出来么？比如孩子们唱歌 Helicopter。早就知道这个词了。可是你让他写下来。Helicopter.。她可能会写成 Helikopter。
那你是不是需要让她记忆呢？
自然拼读在阅读中的作用是不可估量的。我不想否认自然拼读。只想探讨技巧。
另外我文章里有写我的孩子是怎么背单词的么？你们是怎么知道我怎么教孩子背单词的？ 我们玩workbook。什么是workbook. 说白了就是单词游戏。 而这些单词也都是她听说读都知道的单词。workbook是帮她转化成书写信号。
我实在是不明白你们说我用的“这种方法”是哪种方法？是我的中文退化了。还是我的语言表达能力过强？
希望各位探讨问题的时候能稍微礼貌一些。
小蓝 发表于 2013-8-18 10:44 static/image/common/back.gif
规则不用死记，用得多了自然就在心里了。
一个老司机，还需要每次提醒自己怎么去操作驾车的步骤吗？
新手 ...
有道理。但是使用也有个使用率的问题。 找到了正解。high版的文章
听说Phonics可以帮助孩子记单词， 是这样吗？
热度 42已有 1306 次阅读2010-4-28 08:58 |个人分类:自然拼读和初级阅读能力| 英语
学习Phonics 是对孩子记忆单词有一定的帮助作用。但学习的目的并不主要是记忆单词， 而是培养孩子的独立阅读能力。想想原先不学phonics，用的国际音标， 一个单词需要记住
1， 单词的读音，靠标注音标
2， 单词的拼写
3， 单词的中英文释义
4， 单词的词性
5， 单词的用法和例句
而通过phonics和其他的一些训练，就可以大致解决单词的读音和一些单词的拼写。确实为记忆单词提供不少帮助。而如果学习这个工具仅仅是用它来帮助记忆课后的那些生词，未免有点大材小用了。 能够让这个工具发挥最大功效的方法，就是先增加孩子的听说能力， 当孩子积累了大量的听力词汇之后，用这个工具一转化， 这些听力词汇就成为孩子的阅读词汇。因为先期的听力是通过场景整句的故事输入的， 这时候，孩子的独立阅读能力可以很快的得到提高。
学自然拼读可以帮助孩子把书面的印刷体读出声音来。但是反过来，听见声音，孩子是不是能拼写出来，还需要通过进一步的学习一些读音和拼写规则，进行一定量拼写训练才能达到听音能拼写。对于一些难度大一些的单词，还需要学习一些词根，前后缀的知识，才能达到准确拼写的程度。
认真的看完了每一层的爸妈们的想法，我也算是有一点点领悟了，这拼读是一个工具。
小坏坏这暑期参加了拼读培训一个月，那也是简单的，还有个大约的规律，但在很多复杂多字母的单词上，她就不太会运用这拼读了，她不知如何去拆拼，没法我这英盲妈也不知如何引导。也将那蒲公英拼读的在家学习再学习，运用实践还有有一定的难度。
前二三天我还正在为这事有着一定的苦恼，为什么学而用不了，是我儿笨吗？还是我这妈失败吗？我已经开始放慢脚步了，让她一点点的慢慢吸取，不要太急于求成，或许还是要一定的理解接受与适应能力哦！
感谢以上妈妈的讲解！ 重点是单词的发音孩子要记住，其余的慢慢地孩子会纠正过来的
Sowilly于2013-8-20 23:27补充以下内容：
重点是单词的发音孩子要记住，其余的慢慢地孩子会纠正过来的 从我个人的经验来看，孩子学完了phonics 看到形读出正确的音，相对是比较容易的事情。这里不讨论恰当的语音语调。
然后从听到音来写出正确的拼写，是一个比前面要难得多的台阶。
这个台阶的前进，有大约一半的孩子比较容易经常一段时间的训练就能达到。通常这部分孩子都是比较会学习的孩子，比如他们发现规律 总结规律，记住规律的能力都是比较强的，这关乎孩子小时候家长给予的思维和逻辑方面的培养及启发。
然后大约有一半的孩子在这方面相对较弱，他们需要比另一部分孩子更长的时间，更多的努力去进行训练和练习，才能达到相对较为满意的效果。通常这部分孩子在许多方面恰恰就比较弱，在其它方面也能感觉到这部分孩子的总结，发现，推理，逻辑分析能力，还有一点很重要，记忆能力，都比较弱。
这些部分天生，部分后天的教养，急不得，只能慢慢来。
我看前面有提到helicopter 这个词中，出现的觉错误是把c 写成 k ，类似的情况还有c,k ,ck 也会有写混的情况
这个我给孩子们的建议是需要花点时间去稍微记一下，有的孩子很聪明很快就能总结出一个规律来。 小蓝 发表于 2013-8-21 00:47 static/image/common/back.gif
从我个人的经验来看，孩子学完了phonics 看到形读出正确的音，相对是比较容易的事情。这里不讨论恰当的语音 ...
是的，她最近也告诉我，妈妈我发现很长的词里不会用到ck. 前面有两个元音的是k或者c.不会是CK. 这个helicopter错过一次后她自己的方法是，K比C大好多。飞机肯定不起来了所以是c.
phonics不是总是正确的，英语总是有例外（exceptions），比如楼主提到的ea发音就可能发/i：/或/e/。无论是发音规则还是语法规则，英语里面都存在不同程度的例外，叫不规则动词形式，名词复数等。建议看一本书《Uncovering the Logic of English》，书中作者把现在很多phonics学习说成不完整的phonics教学，这种学习反而会让那些在意逻辑的小孩造成困扰。作者提出掌握74个phonogram和30个英语拼写规则（即使这样，这些规则中仍存在例外，需要记忆），能帮助拼读98%的英文单词。即使英语母语国家的人，拼读也是一件困扰的事。
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