我也来说光看动画片行不行
我看了鹭鹭爸的帖子，关于鹭鹭从小看动画片最后写的英文很地道的那个，真的忍不住开一个新帖子说一下我这几天的观察。前几天还有一个家长来问过这个问题，光给孩子看动画片学英语行不行？也许那个家长看了鹭鹭爸今天的帖子兴致高昂地就去买动画片去了。其实我看帖子里写鹭鹭的学习过程，是有很多种输入的，比如跟人的正常对话，外教的输入，阅读，动画片等等，可能还有其他的。这是全方位立体的输入。但是如果没看其他的帖子光看了今天还以为光看动画片就能会阅读会写作呢。我个人觉得此贴太不妥当，很有误导嫌疑。
孩子很小的时候，真正的自然习得就是靠跟爸爸妈妈之间的交流，或者阅读我感觉也更接近自然习得。这些跟看动画片有一个本质的区别，就是有闭环反馈。动画片是个单向输入的过程，指望单纯靠它来自然习得我不能认同。 鹭鹭明显是这些步骤都做过了才到的今天的水平，单单把动画片拎出来记功有失偏颇。
论坛上大家都表达的是个人观点，真的要考验爸爸妈妈的辨识能力。以上也仅代表我个人观点。
其实牛孩子再普通的方法，也不是就能复制的
大人要平和 学英语应在乎有效输入的问题。 对，某处他貌似曾经承认了有外教的。
就我个人来说，我很知道动画片的功效，我家的看动画片就是一大项英语学习渠道，但肯定不会就靠这一条。总之，学外语要多方下手，是不会错的。 找到适合自己孩子的方法 多了个光字，问题就多了。 本帖最后由 萧愚 于 2013-8-21 18:43 编辑
人跟人是不同的。许多普通孩子，是需要你说的立体输入的。
但少数孩子，是不怎么需要的。我知道另外一个孩子。
每天看2-3个小时的动画片，家长基本不做其他输入，最后也能够像lulu这样的表达。
有些孩子，对语言的悟性和记忆力比普通的孩子要强。
如果盲目模仿这类孩子的做法，结果可能就是另外一种——浪费时间而已。
嗯，反正父母想要孩子成牛蛙，但考他自己是不行的，父母还要提供多种输入途径，甚至要自己陪着一起学习 本帖最后由 灿祥07 于 2013-8-21 19:52 编辑
学一个人一定要全面了解,也只能起到借鉴的作用,因为孩子的特点不同,家长的悟性不同,引导不同,学习介入的年令不同......家长只能按照自己孩子的特点来对自己孩子来个性化施教,照方抓药是不行的.只有家长才可能是最了解自己孩子的。（当然不是所有父母都了解自己孩子）。再有也可能牛蛙家长介绍的不全面或是没抓住关键点,以前看到牛顿成为大科家是因为家人给了一个指南针，这样的话，全国人民每人发一个不就解决问题了嘛。要了解清问题的本质。 光看动画片肯定是不行的，哪个家长要是真这么认为那只能说家长太simple了
当然，效果肯定会有的，但是瓶颈会来的很快 每个人都是站在自家学习的经验来回答。但每个孩子都是不同的个体，这个问题真不好讲。
我家孩子口语上面的表达95%是动画片的作用。
萧老师这次的观点可能是对的。
一句话总结，因材施教！呵呵 动画片有一定的作用，对于孩子语感的形成和一些单词的运用还是有一定效果的。
前几天，我问女儿不知道啥事，她回答我，ABSOLUTELY NO. 我回忆了下，ABSOLUTELY这单词，我是大学里学的，问题是学了之后口语里基本是用不起来。女儿是动画片里学到的，她会发音，会用，但具体问这单词什么意思，说不出来。这可能就是我们说的英语思维去思考问题。
所以动画片作为国内没有语言环境的英语学习过程中的一辅助工具还是有一定用处的，就是要控制好时间，保护好视力。 每个孩子都是独特的， 找适合自己孩子的方法吧 赞同全方位立体的输入。 王涵优妈妈 发表于 2013-8-21 21:00
每个人都是站在自家学习的经验来回答。但每个孩子都是不同的个体，这个问题真不好讲。
我家孩子口语上面的 ...
他对在这句，，，，，能够像鹭鹭一样表达。
赞同全方位立体的输入 ramaomao 发表于 2013-8-22 09:31 static/image/common/back.gif
动画片有一定的作用，对于孩子语感的形成和一些单词的运用还是有一定效果的。
前几天，我问女儿不知道啥 ...
谁说用不到。ABSOLUTELY NO 和ABSOLUTELY NOT，口语里常用的，好不好。多看看美剧就知道了。 适当看可以，光看肯定有问题。 每個孩子都是SPECIAL的，所以呢，各位家長要找到適合自己孩子的方法。
心態也要好，其實我自己，也急了9個月，現在理都不用理了。孩子習慣了，就會成自然。
他現在放假，我都一直放養，只會睡前講講繪本，催眠他。平時他可以跟表姐表哥自由交流，可以搶吃，打架，搶玩。吵架也不會輸。 光动画片行不行因人而异吧。至少我家是不行的。阅读效果似乎比动画要好得多。 动画片适合培养孩子的英语兴趣吧 如果你多看看qiankun3的帖子, 可能会发现:
1. 关于孩子英语教育的问题, qiankun3确实用了一些方法, 但是唯独没有你说的什么外教. 所以不能靠自己的主观臆断去猜测.
2. 光看动画片确实不行, 就好比人不能靠一条腿走路一样, 但是动画片确实在qiankun3的孩子英语习得中起了主要作用.
另外我觉得:
不要一味地肯定或者否定某种方法行或者不行, 也不要单纯地模仿.
这就好比有的热喜欢吃米饭, 有的人则更喜欢面食, 孩子对英语的兴趣也是一样的, 有的人就是喜欢, 有的人就是反感. 即使喜欢的人, 有的喜欢动画片, 有的不喜欢. 这需要因人而异.
还有, 不要整一些很多人都看不明白的理论或者术语出来, 什么\"闭环反馈\"那些控制理论用在语言学习合适不合适还不一定. 我猜可能你想表达的是更多人都明白的互动.
我个人比较倾向于把英语输入比作饮食, 单一输入就好比单一饮食. 动画片的作用就好比奶!
人总不能只吃一样东西. 但是饮食中肯定有主副之分. 不是什么都一样.
人在小的时候只能吃奶, 什么米饭馒头都吃不了, 因为消化能力差, 吸收不了其它食物中的营养, 硬喂吃能适得其反.
但是长大后, 人就不能只吃奶了, 甚至可以不吃奶了. 因为消化能力提高了, 可以吸收更多食物中的营养了, 单纯的奶也满足不了人体的需求.
英语学习也差不多, 2-4岁英语启蒙的时候, 动画片也是最好的, 什么阅读大都没有什么用, 因为认知水平不够, 根本读不了. 但是学习到了一定阶段后, 就不能只看动画片了, 甚至可以不看. 因为整体认知水平提高了, 听力积累差不多了, 可以学会自主阅读, 听各种音频, 跟说英语的人交流等.
总之, 任何方法都因人因阶段而异, 没有一成不变的.
页:
[1]