光读分级会“营养不良”吗
其实我自己给出的答案是：是的，如果只读分级，肯定会营养不良。分级是为了自主阅读而设计的，句子相比之下比较干，有故事情节，但是没有绘本的意境、语言优美。但是如果孩子偏偏喜欢分级读物，对绘本不冷不热，接下来该怎么做？继续读分级，只加入很少量的经典绘本作为营养补充剂？还是降低绘本难度，选更加低幼的绘本，挖空心思让她感兴趣？
列一下我这次从图书馆借的书，感觉对她来说也并不难啊。
One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish
Little Blue and Little Yellow
Good Night,Baby Donald
If Animals Kissed Good Night
Maisy Makes Gingerbread
Go Away, Big Green Monster!
Spider on the Floor
Jamberry
Pete The Cat: I Love My White Shoes
Dora And The Stuck Truck (Dora The Explorer)
附上我刚刚写的日志，欢迎大家点评出招。
2013年8月28日，2y4m（明天就整整29个月了）
图书馆借来的书喜欢的五六本大概每本读了3-4遍，不喜欢的那几本一遍都没读完，这两天已经不太愿意读这些绘本了。是不是我的要求高了？我总是希望能好好利用图书馆的书，喜欢的书要反复阅读到很熟悉的程度（而事实上她一直也很喜欢重复），每次借10本，希望至少有5本能达到这样的程度，但是妞往往只挑其中的一本，最多两本反复看，这让我越来越想放弃图书馆了，喜欢的书干脆买回来，让她读个二三十遍，我也不用还书借书这么麻烦了。又有一点迷茫了，这批书第一次看的时候前6本明明就喜欢，但是却不愿意再看了，昨天自己又要求看泡泡英语，把1和2两个盒子都搬到床上，自己读完又要求我读了几本，意犹未尽。分级很简单，但总觉得少了营养，可是妞又喜欢，难道我该继续上分级？ORT1-2已经躺在家里好些日子了，想再看两三个月绘本再拿出来的。
我猜想，是不是因为分级读物里重复的句子吸引了她？因为重复，所以简单，容易模仿，能模仿了，而妞又乐于模仿书里的句子，不仅模仿，还变着花样说，昨天听到妞自言自语：The bus says,\\\'Look at my rainbow.\\\'吃香蕉的时候说：A banana, a big banana, a long banana，冠词、形容词都会灵活运用了。
现在我在家专门腾出一个房间来，给我家妞做阅读室，很多绘本可能今天不喜欢，但过一阵子又喜欢。外面原版阅读的大环境不具备，我就自己在家整个小的，要求量大，所以不可能都是正版的，没这个经济实力，打印的，中文改英文的，我统统来着不拒。 有的书现在不喜欢，可能某一天就喜欢了。 我家分级看的也比较多。我的原则是孩子喜欢看什么就给看什么。 牛津阅读树也是分级读物，我没觉得营养不良啊，孩子挺喜欢的。看 你家孩子这个岁数，blue fish red fish那个字多了点吧？ 我觉得在低幼阶段，要以兴趣为主，绘本也还是有喜欢的，那就仅仅读喜欢的好了。另外，所谓的不喜欢，也要找找方法的问题，比方说，不同的绘本结合不同的方法，绘画、角色扮演等很多方法可以揉进去，亲子共读，我的体会是“不仅仅是读”，更主要的是如何让孩子亲近故事，继而亲近语言。
两岁多的娃，认知有限啊，自然选书的范围也受到限制。再等等吧。 楼主表达啥意思？没看懂呃。两岁就能阅读了，那不是很好吗 v198022 发表于 2013-8-28 12:57 static/image/common/back.gif
我觉得在低幼阶段，要以兴趣为主，绘本也还是有喜欢的，那就仅仅读喜欢的好了。另外，所谓的不喜欢，也要找 ...
另外降低对孩子的期望值，就着孩子的步调，这样过程会美好很多。
我们家主要 还是牛津阅读树，孩子喜欢看。绘本也有，两者结合吧。 收藏起來！！！ 两者相结合好，分级阅读更直白，绘本可爱些 我家阅读已经进行了1年半了 ，最近越发觉得没有信心了，孩子这半年来很少有兴趣读绘本，经常我读绘本的时候她就开小差。有点不知道无所适从 ，究其原因可能还是在自己身上。我现在读绘本还是会翻译 前两遍都是读一次翻译一次，真的觉得很疑惑，不知道孩子懂不懂 多都几套, 就行了
材料越丰富越好！ 我家启蒙用的小饼干，现在孩子也很喜欢{:soso_e100:} 这个不知道了。 只读分级了，因为音频方便 两岁多的娃，不要心急 看到楼主这么焦虑，我不厚道地笑了：你娃还有这么多时间可以挥霍，多好的事，听听绘本的音频，再翻翻图画，听听唱唱英文儿歌，不就完了，着急个啥哩~ 我真希望时光倒流，回到哈哈笑着表演着给孩子讲书虫连环画的日子啊。孩子现在还记得吸血鬼那个：I look at you 。 I seefood！大牙一呲装吸血鬼的样子笑死人了~ 我娃跟你家的一样大，与你的问题类似，我的解决办法就是：书只买不借。
另外，孩子现在还不能理解情节曲折、人物多、描述多的书，即使我们觉得很简单的，孩子也不见得接受。
我们现在仅仅能接受企鹅分级的Ready to read级别，家里2本第二级的，拿来明显觉得接受起来有困难。
另外，海尼曼G1很不错，难度跨度很大，样式又多，图片漂亮，娃喜欢。
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