简评台湾禁止幼儿学习英语、珠心算、作文
本帖最后由 萧愚 于 2013-9-8 13:56 编辑最近大家都在频频转发台湾的这条新闻。我看了看，这个新闻来自台湾新闻网。很短。据我的记忆，类似的新闻，其实五年前我就看到过。
这个禁令，主要针对的是“台湾的幼儿教育机构”，
为什么要禁止台湾幼儿机构教英语呢？
理论根据，是我以前文章曾经提到的“最佳配套条件”。
台湾教育部门认为，许多幼儿教育机构，缺乏这个最佳配套条件，
外语教学往往流于形式，迎合家长抓住敏感期的急迫心理，教学成了无实效的表演。
家长与机构相互间自我催眠，自我陶醉。排挤了孩子的母语以及正常发展的时间空间。
所以这个禁令，并非说幼儿不能学英语，
而是说，既然大部分机构，都没有办法满足配套条件，那就干脆一刀切，发出禁令。
这种做法，自然有误伤的可能。比如让那些有语言天赋的小孩放缓了脚步，
让一些优质的教学机构成了炮灰。但，作为政策，往往会权衡利弊，
如果这个禁令利大于弊，那就有推行的必要。
对于我们家长来说，我至少十来篇文章，反复呼吁，
学英语一定不要太狂热，一定不要用那些想当然的，无实效的，表演性的方法自我催眠。
家庭英语教学，要在科学的指导下，一步步慢慢来。
不追求所谓的短时期效果，而是把英语学习，整合进孩子的健康成长之中。
不排挤正常的母语学习以及其他发展。
台湾教育部的禁令管不着每个家庭。但家长自身要有清醒的头脑。
禁令是为了孩子的健康成长。包括我的“唱反调”，“泼冷水”，实际上出发点也是这个。
关于珠心算，我四年前就论述过这个问题，
详情可参考：珠心算：一种表演性的能力
至于作文，幼儿学习这个毫无必要。不再赘述。这里再简单说说读经这件事。
我曾经围绕这个主题写过十多篇博文。实在懒得多说了。
幼儿背四书五经，意义微乎其微。但许多家长把这当作一种信仰来操作。
暴露出许多家长在幼儿教育方面，几乎没有正确的观念。
幼儿教育的关键词是自主--主动--探索--互动--沟通--交流--游戏。。
具体可参考我写的“主动是幼儿学习之本”。
读经，包括一些错误的英语学习方式，跟这些关键词统统绝缘。后果是什么？
后果不在于偶尔读经如何如何。有人跟我抬杠，我每天就花半小时，一小时读经，会有什么后果？
实际上，单就每天半小时读经来说，其消极影响谈不上很大。
但值得警惕的是家长的教育观念。比如，
有些家长特别倾向于那种被动式的灌输性学习。
他可以让孩子花一小时读经，然后可能一小时错误的学英语（如汪氏读绘本、磨耳朵），
然后一小时弄其他类似的东西。三个小时，都是一个模式的……
（汪培廷的方法我在博客曾经批评过，这里不再赘述。）
我曾经看过一个家长给幼儿安排的“课程表”，满满的都是这种被动型的学习活动。
那些主动的、互动的活动基本没有安排。
长此以往，被动且低效的学习，不仅挤占了儿童其他潜能的发挥，也排挤了孩子灵性发挥的空间。
这些都不是空洞的说教。而是建立在大量研究的基础上。
台湾教育部也不是心血来潮，而是建立在长期研究和理论探讨的基础上。
这方面的论文我就读到过多篇。
理论，就是从千百万儿童的发展中总结出来的规律性的东西。
对于理论适当了解有好处。
我希望台湾的这条新闻能够给你一些提醒，不管是真的新闻还是旧闻翻炒，
都值得我们深入思考一下背后的那个为什么。
萧愚9-1
audrey1980 发表于 2013-9-8 12:13 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
我是新手，我想问问萧老师，汪的那套有什么特别的错误，我最近还看了她的书
1、被动型的学习方式
2、忽视可理解输入
3、缺乏系统
4、缺乏科学的理论基础
5、对语音忽视
同意楼主的观点。小孩子的主动学习和在游戏中学习是父母一定不能忽视的。学龄前的孩子给他们的就是自由地玩的空间。这样的孩子会更有潜力和主动学习的愿望。 支持楼主！！！！！ 幼儿教育的关键词是自主--主动--探索--互动--沟通--交流--游戏。。受教了 是滴，但凡一刀切的东西都有其存在的合理性，应该冷静对待，不能随波逐流 非常赞成幼儿学习这些，我更希望让孩子多玩，多户外接触自然。但我另外要说的是，中国的儿童节目真的是毁人一辈子啊，只能看国外的儿童节目，这个真是没办法。 本帖最后由 KEVIN001 于 2013-9-1 10:08 编辑
为什么要禁止台湾幼儿机构教英语呢？
理论根据，是我以前文章曾经提到的“最佳配套条件”。
台湾教育部门认为，许多幼儿教育机构，缺乏这个最佳配套条件，
萧先生你在代替台湾教育部门说话了。
台湾教育部门有没有禁教英语，禁教的理由是不是因为缺乏最佳配套条件，请看视频：
http://www.iqiyi.com/v_19rrgipw4w.html
萧先生下面的观点：关于学珠心算，读经，读汪氏绘本，磨耳朵（磨耳朵有不同的定义，不知你指的是哪一种，还是一棍子都打死），某家长给孩子的课程表是被动性学习这些来看，萧先生连被动学习和主动学习的定义都没弄清楚就随便使用，用来否定上面所有的项目了。
模仿秀有危害，但是那些似是而非，半遮半掩的理论，不懂装懂，假借理论，为人洗脑的专家更危险。
希望萧先生，做为一个有理想，有抱负，有志向的“专家”，能严谨一些，专业一些。还是前面说过的一句，有很多人信任你，你至少在一定范围内有影响。没有实践已经是你的弱项，，对于理论的不严谨，对自身理论不考证，实验，对资料来源的马虎就更容易误导家长。（我不清楚，萧先生是否有系统地学习过理论，或者对理论以自学为主，我先假设萧先生在理论方面是有研究的）
禁令是为了孩子的健康成长。包括我的“唱反调”，“泼冷水”，实际上出发点也是这个。
萧先生的“唱反调”，“泼冷水”，虽然有时极端，偏颇，泼了有些家长污水，让家长不开心，但是实际出发点是好的。
万一，我这篇也让萧先生有不舒服的感觉，希望你能参照上面自己写的话，大人大量。 学习一下，感觉大家逐渐对萧老师的要求高了。 KEVIN001 发表于 2013-9-1 09:21
萧先生你在代替台湾教育部门说话了。
台湾教育部门有没有禁教英语，禁教的理由是不是因为缺乏最佳配 ...
视频看不见，能否文字表达一下，谢谢。 本帖最后由 KEVIN001 于 2013-9-1 13:34 编辑
ponderxdq 发表于 2013-9-1 09:38 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
学习一下，感觉大家逐渐对萧老师的要求高了。
不是高了，而是之前没有要求。忘记了萧先生所面对的对象和萧先生对自己的定位。
所以，我觉得对萧先生，这些是基本要求，根本就不高。
你对医生有要求吗？希望医生做好他的本职工作吗？
萧先生的贴里，对家长也有高要求，网校入门也有高要求，这种情况下，对老师的有要求，过份吗？
想知道，你认为对萧先生要求高，高在哪里？如果合理，以后再写时改正。
本帖最后由 bsyn1 于 2013-9-2 07:25 编辑
很多爸妈网的家长觉得自己的孩子是天才，是有天赋异禀的例外，楼主的话未必听的进去
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不好意思，修正了
本帖最后由 miaowmom 于 2013-9-1 10:48 编辑
KEVIN001 发表于 2013-9-1 10:19 static/image/common/back.gif
不是高了，而是之前没有要求。忘记了萧先生所面对的对象和萧先生对自己的定位。
你对医生有要求吗？希 ...
蕭先生不是老師啊？不是說做媒體工作的，寫書什麼的嗎？不是嗎？不是老師，就不用要求太高了，如果是老師才要吧？
他這麼好，提醒大家不要過份狂熱，其實還不錯啦，好熱心。
KEVIN001 发表于 2013-9-1 10:19
不是高了，而是之前没有要求。忘记了萧先生所面对的对象和萧先生对自己的定位。
你对医生有要求吗？希 ...
呵呵，感觉有些偏激啊。完全相信医生就完蛋了。完全相信老师也完蛋了。人最该相信的是自己。感觉你还需要学习，提高自己。 本帖最后由 萧愚 于 2013-9-1 11:53 编辑
就这个问题，我写过多篇博文，还有转载。
论坛的文章，因为时间所限，不可能长篇大论。
所以我特别加注了链接和背景材料。
就这篇文章而言，我的储备至少有三篇以上台湾学者的论文。
请参考：英语学习的年龄、方法与关键期
http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100d2av.html
还有多篇论文，恕我精力有限，不能一一奉上。
有人提起我的职业背景，这里简单说一下。
我建立家庭教育网校已经四年。老师将是我的终生职业。
最后，请大家尽量不要歪楼。这个话题很有意思。值得用心去谈论。
路过来学习下。都是高手过招， 说的有道理。那些超群的小孩，18岁时能如何?想必大都不过尔耳。 哈哈，在这贴升级了，半年到K级，自得一下。 本帖最后由 KEVIN001 于 2013-9-1 12:16 编辑
ponderxdq 发表于 2013-9-1 10:59 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
呵呵，感觉有些偏激啊。完全相信医生就完蛋了。完全相信老师也完蛋了。人最该相信的是自己。感觉你还需要 ...
好奇怪啊，你的引用里，我哪里写了完全相信医生，完全相信老师了？
我说的是一个人应该帮好自己的本职工作。
你对医生有要求吗？希望医生做好他的本职工作吗？
你的这句话：
感觉你还需要学习，提高自己。
很象萧先生说的，简直一模一样。
佩服你，连我的话都没看，就能判断我需要学习，提高自己。
不过，人总是需要学习，提高自己的。这句话无论怎样总没错的。
我的贴也希望，萧先生不断学习，提高自己，这个没问题吧。
本帖最后由 KEVIN001 于 2013-9-2 02:07 编辑
miaowmom 发表于 2013-9-1 10:44 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
蕭先生不是老師啊？不是說做媒體工作的，寫書什麼的嗎？不是嗎？不是老師，就不用要求太高了，如果是老師 ...
是的，是的，我赞同萧老师的热心。
但是，也怕热心办坏事。我也是个多管闲事的。
如果是普通人，哪怕是HI5，我都不会管这个闲事，可是，萧老师博客上自己写着：儿童教育专家，又有网校，老师又是他的终身职业。那样的话，我就想提个醒了。
另外，看了些文章，除了赞同的，对有质疑的，萧老师一般都指责别人：初学者，你看的东西太少，为质疑而质疑。也不知道萧先生这种结论是怎么得出来的。
在这种情况下，还真不敢说话了。
看了原文, 同配套设施扯不上关系
KEVIN001 发表于 2013-9-1 12:19 static/image/common/back.gif
是的，是的，我赞同萧老师的热心。
但是，也怕热心办坏事。我也是个多管闲事的。
支持一下你
你是论坛上少有的热心，正直，又不偏激的家长
{:soso_e163:}
日久见人心，路遥知马力
回复完了，我们不歪楼。
由萧先生上一篇，我明白，你的论点需要别人翻译才能清楚。所以，就这篇，萧先生说的是什么问题？能不能一句说清楚。万一我们逻辑不同，我猜错了，白写了，不好。
你给的博客连接是吴信凤教授撰写的《学前儿童英语教育》，和你想说的什么问题有关系？
有时间，麻烦请回复，没时间，也不强求。
KEVIN001 发表于 2013-9-1 12:03
好奇怪啊，你的引用里，我哪里写了完全相信医生，完全相信老师了？
我说的是一个人应该帮好自己的本职 ...
呵呵，和你一起学习一下，对医生有要求，可是医生做不到，所以不能完全相信。医生做好本职工作，本身是医生的职业f道德。说你有些偏激，难道你一点偏激也没有。难道你认为现在已经达到完全不学习的程度了？ sandydad 发表于 2013-9-1 12:25
看了原文, 同配套设施扯不上关系
图片也看不清，急人啊。呵呵 KEVIN001 发表于 2013-9-1 12:03
好奇怪啊，你的引用里，我哪里写了完全相信医生，完全相信老师了？
我说的是一个人应该帮好自己的本职 ...
呵呵，不看你的话，说你要学习，本身就是混贝升级不得罪人的法宝，那知你还写了那么多回应，什么一摸一样，很有隔壁王二不曾偷的感觉啊。 KEVIN001 发表于 2013-9-1 12:19
是的，是的，我赞同萧老师的热心。
但是，也怕热心办坏事。我也是个多管闲事的。
当然，佩服我，不如送我些大贝珍珠实惠些。呵呵，穷人，底气不足啊。 我想和萧老师说，我就是刚开始亲子阅读的时候强迫过我女儿一个星期（那个时候孩子还小，拿到书就撕，所以就做了些斗争），之后都是孩子紧盯着让我读原版绘本给她听，我是不是也需要教育部门为我讨还公道{:soso_e120:}
老师很多时候都是好意，但是经常一棍子打死一帮人有失偏颇啦
ponderxdq 发表于 2013-9-1 12:34 static/image/common/back.gif
呵呵，和你一起学习一下，对医生有要求，可是医生做不到，所以不能完全相信。医生做好本职工作，本身是医 ...
医生做不到，和要求医生做好本职工作有什么关系？
即然已经是医生了，那肯定是做到了才能成为医生。
否则当什么医生。
你还是没有答复我：想知道，你认为对萧先生要求高，高在哪里？
关于偏激，我的文里哪里偏激了？也烦请指出来，我更正。
你的这句
难道你认为现在已经达到完全不学习的程度了？
又是没看我贴得出的结论。参见18楼。
不过，人总是需要学习，提高自己的。这句话无论怎样总没错的。
我说了，我需要学习的。
本帖最后由 萧愚 于 2013-9-3 09:59 编辑
楼上不要有诛心之论。我十年前，就在写同样的东西。
十年前还没有网校。十年来，我的观点一直没怎么变。