美国小学生课堂学习和中国学生一样重视阅读基本功训练
本帖最后由 qiankun3 于 2017-1-10 11:18 编辑82404
谢谢,去看看 看来孩子们必须得靠引导 学习下{:soso_e100:} thanks for sharing 谢谢,看看 书籍的分级管理,非常科学和系统。
学生从K起,就逐步按级阅读,图书馆都有不同的分类。
这点上特别佩服。 本帖最后由 charlenedavid 于 2013-10-7 23:44 编辑
话说我们国内的语文教育,除了洗脑部分的灌输,除了考试压力的应试外,其他的,难道比国外的差么?
我觉得国外的语文教育,和国内的语文教育,除了我说的上面2个客观因素外,没有孰好孰不好之分,我们国内的语文课,难道没有引导和鼓励学生参与么?形式不够丰富么?内容不够好么?
语言的教育,国内不差,但就是两个我前面说的客观因素,有无奈。
国内的三年级语文,词汇上已经拓展很广了,写作上也达到了一定的程度,阅读上的能力也不比同年级的国外学生差。
大家觉得呢? charlenedavid 发表于 2013-10-7 23:42 static/image/common/back.gif
话说我们国内的语文教育,除了洗脑部分的灌输,除了考试压力的应试外,其他的,难道比国外的差么?
我觉 ...
您说的没错,认同。但我们缺少的是对事物认识与描写更广阔的思路与视角。最近从孩子阅读与写作上,感触特多,所以尝试着变换一些原有的思维模式与角度。孩子想到的,体会到的,写出来的确实有了改观。有话可说可写,有了更多的真实感。 关于国内的语文教育,我有一直参与和见证了儿子在国内四年级到六年级的语文学习,我觉得国内的语文教育,比之国外的语文教育,没有差的地方,而且国内的语文教育,在应试压力下,在洗脑压力下,夹缝中求生存,所学的广度和深度,我是赞赏的。
对于中国的语文教育,还没有开始研究,但是已经开始害怕。
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