上次把粗糙的导入用语发了上来，这次再说说课文的学习，希望抛砖引玉，讨论中共同进步。
on my way to school讲的是一个小男孩上学路上遇到了小猪、青蛙、猿等并因此而迟到的故事。偶是这样安排的：
1、每一页先看图片再看文字，因为图片太诱人，孩子不可能先看文字的。
2、充分挖掘图片的各类信息，妈妈用英语问宝宝用英语答，最常用的简单句型：what can you see in this picture? what is she/he doing?why? how many....? can you guess what he will do/think？
3、吃透图片后再看文字，这个时候宝宝已经根据图片内容领会到文字内容，所以看文字时就不用中英互译而影响宝宝的英语思维了。
4、寻找宝贝的兴奋点激励他读下去。比如，这次课文中有个很搞笑的假发，最初小猪戴着，后来小男孩戴着，再后来猿戴着。妈妈备课时特意在网上找了一些假发的搞笑图片，其中一张是徐铮那张假发照，把孩子笑得前仰后合，结果后来他再看图片时就专门去研究假发戴到了谁头顶上，本来说好学20分钟，不知不觉就半小时了。
5、跟读。宝贝了解故事内容后，就会急于自己读文字，妈妈则不允许他这么做，让他先听音频，并让他和音频比比谁读得清楚谁读得快。基本是一个页面读三次。
6、读得过程中有些常用短语和重要词汇可以插入讲解。比如，这次课文中的on one's \the way to, make sb do sth.就可以举几个例子，最好用ppt做成彩色版，让孩子用眼用耳加动嘴，最后再让孩子自己造几个句子。
7、最后分析文章的genre等。
欢迎各位爸爸妈妈批评指正，下次再说说复习和练习。
孩子的学习一直采用懒办法，多读多看却疏于书写，这个礼拜开始着手写单词和句子。由于孩子词汇有限，刚开始的确很困难，但发现孩子的思维很活跃，妈妈觉得没话说的内容，他竟然能诌上好几句：）
由于孩子词汇和句型非常有限，为避免打击孩子自信心，借鉴学校里语文写作文模式，采用三步走：第一步和妈妈一起写文章，孩子负责思路和词汇，妈妈负责词汇和语法纠错；第二步，孩子抄写一遍修改后的文章；第三步，让孩子复述小作文。
我们把它称为写作三步曲。希望能坚持下去。
昨天写的一篇小文章：
The First Day of School
It was the first day of school. The sky was blue. The sun was shining.
I was excited. I went to school by car. I met my old friends and my teacher was smiling at me.
I felt happy. I liked my school.
有点儿流水账的感觉，但全篇都是过去式，考验了孩子一把。写作过程中顺便学习了句子的大小写、标点符号，以及一些常见词的过去式。
加油！
汇总贴链接在1楼，非常强大