孩子是在看动画片还是听鸟叫——看原版动画的反思
让璨璨接触原版动画大概有半年左右，甚至更久一点。一致认为这是一项能够为孩子呈现出原汁原味，地道的语言输入的有效途径。在论坛在群里，会遇到那么多志同道合的爸爸妈妈们，为此不遗余力地挖资源，这更加坚定了我的信心。尤其是在当别的家长抱怨孩子情迷喜羊羊与光头强的时候，我可以脱俗地回答，我的孩子在看英文动画片，喜不自禁。现在再次回放人家那羡慕的眼神儿，竟觉得无力承担…… 就在最近，一直反思，尤其是接触了萧愚老师的博客，使我反思的脉络更加清晰。 让孩子看动画的目的何在？寓教于乐。是孩子放松的一个途径，而借此机会又能习得适当的口语，这样的结果简直是锦上添花！可是这种积累并不如想象的乐观，其实道理显而易见，“如果看卡通片就能解决学外语的问题，地球上的老师都得失业了。”这是萧愚的原话，我部分赞同，如果把这话加上个前提就最好不过了，尤其是在幼儿的启蒙阶段如果仅靠原版动画是解决不了问题的，只能说英文动画是一个启蒙的好载体，一把好钥匙，但可惜不是万能钥匙，家长只是充当一个没有丝毫技术含量的播放员就能平复学习英语的一切烦恼与问题吗？世上哪有这么一本万利的买卖呢？但作为稍大一点的学生，如若方法得当，悉心研究文本资料，模仿语音语调，甚至是单纯地听都会有意外的收获。例如《Friends》；《Desperate Housewives》，《Harry Potter》。 反思之一：不能单纯地把孩子交给电子保姆，动画一播；该洗衣服洗衣服；该做饭就去做饭；或有时如更恶劣的我坐她旁边登网页；有时孩子会为有趣的片段咯咯笑个不停，不明就里还感觉良好地想：真不赖，看懂了！这种想法与做法都是很可笑地！萧愚老师举个例子，当我们看场俄语解说员播报的球赛，是不会影响我们观战的热情的，也许没有解说员，对于狂热的球迷来说也无伤大雅！就像我们看卓别林，看憨豆先生一样！情节饱满，画面感十足，语言都可以忽略不计啦。 反思策略：要给孩子做适当的解释，不能让她一直盲目的瞎猜，因为这个不是扩展和发散孩子思维的活动，要让孩子清晰地了解画面，走进情节。 家长可以先了解一下文本，并不失时机地在恰当的场合得以应用，例如《Caillou》,《PeppaPig》都是围绕孩子生活而展开的，与孩子比较近。如果家长在恰当的语境中有感而发才会让孩子有种语言习得的乐趣。举个例子：有时候没有满足孩子的意愿，她就生气啦，她就模仿Caillou说：“Idon’t play with you any more”有时候逗她玩，不堪其扰时候会说“naughtymommy” 看动画时，最好不要批量的放，应该有所回顾，播放完毕可以和孩子交流里面的情节，及其所能映射的生活习惯，对人对事的态度，情商的培养，都应该是个不错的亲子交流。最好把当日的或近期的动画转换成mp3格式，作为睡前的听力素材。这是我的反思结果，希望看我文章的BBMM多提宝贵的经验，或者在此方面有体会的家长多指正，与孩子共同成长与进步。 本帖最后由 snail913 于 2013-10-21 09:33 编辑删
小孩看动画片学英语就应该多看Lu爸的帖子, 有实例有视频参考 我也是这样想的，大人在边上要陪着孩子一起看。 snail913 发表于 2013-10-21 08:55 static/image/common/back.gif
H5帖子里都提到过互动，家长应该干什么，而不是要求孩子干什么。
我是搞不懂是H5没写清楚，太深奥，还是家 ...
批评的是啊：我接下来的任务是认真地爬H的楼！ sandydad 发表于 2013-10-21 08:58 static/image/common/back.gif
小孩看动画片学英语就应该多看Lu爸的帖子, 有实例有视频参考
亲，详细的说说呗，最好劳烦您发个链接给我呗！谢谢，非常感谢 上幼儿园之前，小朋友会宁可看中文版的粉红猪，但是上了一段幼儿园国际班后，小朋友就不再关心中文还是英文了，的确要输入，不过家长在家很难做到，就交给老师好了{:soso_e120:} 我个人人为:
1. 楼主文中提到的《Friends》,《Desperate Housewives》不适合给孩子看, 不管是多大的孩子.
2. 不是每个家长都有能力给孩子解释动画, 而且解释也未必正确. 对啊，BBMM要多学习，不能只看动画啊，我们以前差不多每天有半小时，现在是每周一小时，其他都用听的，听动画，然后是听故事读故事。 tempax 发表于 2013-10-21 09:03 static/image/common/back.gif
我个人人为:
1. 楼主文中提到的《Friends》,《Desperate Housewives》不适合给孩子看, 不管是多大的孩子.
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同意，我觉得有时解释了是帮倒忙。
其实忽略了很重要一点，越小的孩子越能听到英语，就如他们能听到母语，至于听到后是否理解，那就看听到的是否反复出现与生活了。而非英语母语的成人除非你刻意听，否则听不到，英语是被自动忽略宛如鸟叫。所以不能用成人自己的体验来猜测儿童的体验。时不时的用音画同时刺激孩子，让他们一直能够听到英语，就是用来放松而不是学习的工具。至于想学着用，必须是靠生活积累的。把动画片对白拆出来生活里刺激是个好办法。 睡前巩固是很重要 tempax 发表于 2013-10-21 09:03 static/image/common/back.gif
我个人人为:
1. 楼主文中提到的《Friends》,《Desperate Housewives》不适合给孩子看, 不管是多大的孩子.
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老友记，和绝望的主妇是说我们大人看的，可能没有表达清楚吧。我个人觉得适当的解释动画还是可以的吧，孩子看的是卡由，和粉猪，有时候她也会笑出声，但是随后会追问，妈妈怎么啦，为什么，我觉得适当的解释是有必要的。也好操作 要反思才有进步，谢谢提醒！ 在提倡以亲子为重点的英语学习为主题的爸妈网，混了三个月的你竟然才意识到“亲子”，我只能{:soso_e145:}{:soso_e146:}{:soso_e153:}
本帖最后由 灿祥07 于 2013-10-21 09:17 编辑
看动画片只是手段之一,动画片也分纯动画片,教学片.幼儿学英语,主要是营造迷你英语小环境.尽可能地模拟英语环境,让孩子来习得.动画片当然是主要手段之一.如果是唯一手段,肯定是不行的.我相信LULU也不只是看动画片一种手段.那种扔个动画片让孩子自己看,父母其它都不管,肯定是无效的,这种磨耳朵肯定是学不会的. snail913 发表于 2013-10-21 08:55 static/image/common/back.gif
H5帖子里都提到过互动，家长应该干什么，而不是要求孩子干什么。
我是搞不懂是H5没写清楚，太深奥，还是家 ...
说话何必这么尖刻？！
现在又出现反动画片热啦。
怎么选择是父母的权利哈。
顺便说几句：看两小时不能同看半年一样。
看半年（听半年）也不能同看（听）两年相比。
看（听）两年不能同看（听）四年相比。 dune之宝贝计划 发表于 2013-10-21 09:16 static/image/common/back.gif
说话何必这么尖刻？！
是我发的帖，只能默默承受了，谢谢您的宽容！ 不知道有多少家长能够和孩子互动并坚持啊. 也给我提了个醒，我也要反思反思。 这样的要求不是人人能做 进来瞧瞧学习一下 孩子看得興趣挺高，我都不好打斷他，但有沒有效果真的不好說，您指出的問題很尖銳，我現在的方式就是該干什么就干什么，應該注意一下了。 对孩子感兴趣的动画，可以一集重复播放四五十遍，妈妈给孩子讲下故事情节，然后再放音频。效果不知道。我家这样的。我没讲过故事情节，因为我家喜欢火车宝宝，语速太快，我自己要听四五十遍才能听懂，别说给孩子讲了。我自己能一遍就听懂的粉猪，孩子不喜欢，着实纠结了一阵。最后还是听孩子的，看他喜欢的，毕竟兴趣还是最重要的。最近打算，自己先精听火车宝宝，然后好给孩子讲。不过一般不会鼓励孩子看，平时主要是绘本和分级读物当米饭，动画当零食。当然，都吸收最好了。不过好像不可能。孩子能吸收一半，我觉得就很不错了。 睡前巩固是很重要 反正小朋友要看动画片，你给他看国产的还是外产的呢？如果你急着要什么效果，那就不讨论了。 对我来说，晚上亲子阅读时间，不管拿本中文绘本还是英文绘本，孩子都听的很高兴，愿意跟妈妈一起互动，就是好的。哪怕英语不好，英文绘本用汉语提问都没关系。其实一些绘本，妈妈精读了，或者陪孩子一起读那么十遍八遍的，里面一些句子，或者情节，很容易在生活中对应的，也真的就是张口就来的。虽然只是低级水平。而且语言学习本来就是细水长流的事。抱着和孩子一起学习的态度，可能更好吧。英语水平低的妈妈有低的学法，水平高有高的学法。 楼主妈妈真的不错。你说的这些，也是我现阶段正在考虑的。
之前我们家豆豆看动画，也是她自己单独进行，我该干嘛干嘛。
收效不能说没有，《peppa pig》来回看了三遍后，听力大有长进。
昨晚，我带着她一起看《dora》，她非常喜欢。中间听不懂的单词问我，我发觉了效果更好。
以后，动画片还是和她一起看了。并且结束后，我们要用动画片里的内容每天对话十句。
希望进步更大。
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