请大侠高手们推荐好帖
本帖最后由 五谷丰登 于 2013-11-4 22:15 编辑读书看帖笔记
请大侠高手们推荐好帖
《不能错过的英语启蒙》
如果要等到孩子上小学后，才开始启蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要学的东西很多，在英语启蒙上不可能投入太多时间。 《不能错过的英语启蒙》
启蒙的基本思路：从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手
………… larry
http://www.ebama.net/thread-179092-1-1.html
如果从更好的了解 理解世界, 更好得掌握各种知识和机会, 英语绝对是要学的,
英语世界的先进,不只以高端前沿的科学成果为代表, 这种先进是全方位的, 哪怕是幼儿娱乐 启蒙和教学这种资料上, 也非常先进,
掌握英语的孩子, 可以说从小就比别的孩子可以接受更广泛的营养,更优质的营养. 《不能错过的英语启蒙》读书笔记
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=150912&fromuid=170016
liujl2008 :
《不能错过的英语启蒙》
原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。
关于英文写作的思考
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=181136&fromuid=173530
MTH1-43所有PDF（文本）
http://115.com/file/bhf0u05p#
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-12975-1-1.html 萧寒老师推荐的迪斯尼英语图解词典 音频
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=65897&fromuid=173530
benice于2013-11-4 14:42补充以下内容：
黑猫出品的EARLY READS（分级阅读）PDF(无水印)+MP3
黑猫出品的EARLY READS（分级阅读）PDF(无水印)+MP3
希腊神话D'Aulaires' Book of Greek Myths（pdf+MP3）百度网盘 - [阅读权限 20]- [售价 6 贝壳]
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/forum-53-4.html
我的第一本亲子英文书去中文版
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=610&fromuid=173530
http://www.ebama.net/thread-85787-1-4.html
[原创][首发]Reading Wonders - Reading/Writing Workshop G5 EXE格式点读版 - [售价 10 贝壳]
1个月内娃20以内加减法100道从开始的20分钟，到5分钟
兜妈妈G1(19451297) 2013/11/4 17:25:18
一天一张100道，看你那幼小的娃你舍得摧残不。
伊伊爸爸G3(526342468) 2013/11/4 17:39:07
必须经历的过程，
什么情况这么多楼，占楼？ 这种记录我觉得用个人的印象笔记比较好
论坛以交流为主 http://pan.baidu.com/share/link?shareid=2603617145&uk=2116446907
老鼠记者和AtoZ这样的书，应该先裸听还是边看书边听？
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=168440&fromuid=170016
大侠1 ：可以试试听英文版的希腊神话，因为树屋里很多场景跟希腊神话有些许联系。如果了解更多的背景知识，没准对树屋会觉得更有意思。http://pan.baidu.com/s/1efY4r
大侠2 ： 以前听过的NATE THE GREAT现在又找出书自己看，说很简单，还看懂一些以前忽略的细节了。
大侠3：magic tree house是很简单的，老鼠记者难点，再就是A~Z了
有关词典
ybw： jolly dictionary.非常好的phonics发音字典，浅显的解释，配上图片，6,000个单词，可以用到小学毕业。我一直想买，不过现在最低价130元平装，感觉有点贵！
lintao915装lingoes
看下本人帖子，http://www.ebama.net/thread-112444-1-1.html
总有一本适合你
本帖最后由 五谷丰登 于 2013-11-4 22:33 编辑
有章节书经验的爸妈们能否给点意见
http://www.ebama.net/forum.php?m ... 1158&fromuid=170016
英语系列章节小说蓝思级别排序（供参考）
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=163267&fromuid=170016
图说Easy Chapter Books 初级章节书
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=3545&fromuid=170016
楼主的读书笔记啊 http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=112444&page=1#pid3899043 五谷丰登 发表于 2013-11-6 03:37 static/image/common/back.gif
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=112444&page=1#pid3899043
lintao915 点评了您曾经在主题 DK Children\'s illustrated Dictionary和The Heinle Picture Dictionary共享 发表的帖子 查看 ›
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/home.php?mod=space&do=notice 【英文原版教材】哈考特Harcourt系列教材（百度网盘）
1) 哈考特Harcourt_reading
链接:http://pan.baidu.com/s/1mVFoy
密码:bbc8
2)哈考特Harcourt math concept
3)哈考特科学Harcourt Science
4)Harcourt分级共7级 497本
以下为百度云下载地址：
购买主题 已有 45 人购买本主题需向作者支付 2 贝壳 才能浏览
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=180004&highlight=%B9%FE%BF%BC%CC%D8 对美国教材体系不熟悉的同学，请先移步学习一下high5的日志：美国的几个主要出版社出版的小学课本教材
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/blog-6-305.html
这么多教材可能看得人头晕，有个简单的秘诀，只要认准出版社，就不会混淆～
storytown教材的画面很漂亮，打印效果请见：[凑热闹]也谈打印书的制作
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=83405&fromuid=1608
另外饕餮布布发布了配套资源：【全网首发】为加州配套的哈考特的各种习题，读物，见目录。
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=82144&fromuid=1608
经查，每个年级中某些文件，如BOY.PDF（begin of year）、EOY.PDF（end of year）等练习册的封面，都印着“STORYTOWN”字样，足以说明，这套练习册、有声分级读物，都是配合storytown教材的，而且各年级都有，非常齐全。在此感谢饕餮布布分享了如此珍贵的绝版资源！
至此，storytown教材就是万事俱备，只欠学生用书了。尤其难得的是，这套教材还带128K速率的音频，可惜网上能下载到的学生用书就只有G1和G2共7本，还没有音频的，见：
Harcourt出的storytown 小学一年级课本教材5本+3本练习，新加2年级2本 已绑定手机
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=1385&fromuid=1608
上述链接仅供参考，因为要配上音频，怕与原书不对应，因此把G1、G2的学生用书也重新制作了，文字清晰度有所提高。而上面链接中提到的G1的三本练习册，都可以在饕餮布布发布的资源中找到（括号中为饕餮布布所发资源的文件名）：
1、EXTRA SUPPORT G1（即 extra support copy master，文件名缩写为：ESCMG1.PDF）
2、CHALLENGE G1（即 challenge copy master，文件名缩写为：CCMG1.PDF）
3、ELL STUDENT HANDBOOK G1（这个文件名就直接是：Grade_01_ELL_Student_Handbook.pdf）
其他年级的练习册文件名，只要把grade（或G）后面的数字改成对应的级别即可。
其实，storytown的配套练习、读物并不限于上述三本，G1的见下图，其它年级的也差不多，需要的自己去饕餮布布的资源宝库找吧：
2012-10-19 23:32 上传下载附件 (51.92 KB)
====================分割线===============================================
下面开始陆续发布storytown各年级的学生用书+音频，制作得有点慢，请谅解。音频的收集有一定难度，文件名没规律且不知道确切的总数是多少，因此难免有缺漏。若使用过程中发现音频有缺失，请指出具体的页码并站短我（报缺的必须是大段文字的音频，那种一两个单词的、表格式的，本来就没有音频）。
按惯例，全网首发资源设置阅读权限及下载约定，请遵守，谢谢！（阅读权限暂定：G1-cow，G2-dog，依此类推，G5为giraffe，G6为monkey请见谅，售价每级30贝～）
下载特别说明：
1、下载本资源者即表明已经阅读并承诺遵守下面的约定：全网首发，本资源谢绝一切形式的转发和外传，谢绝会员间私下传递和分享。不管你是来自哪个论坛来自哪个群，本资源仅供下载者个人使用。禁止在任何论坛和任何空间，任何可能的渠道进行传播。
2、对本资源的再加工行为仅限自用，在爸妈网发布则有如下限制（禁止在其它网站发布）：不允许添加音频做成有声pdf再发布；不允许小册子化（打印版等）再发布；对分页mp3进行合并、调音量、立体声化等再加工行为均不允许发布。
3、加工成点读包发布时仅允许发布dab文件，不允许提供pdf下载链接，发布学生用书点读包还需遵守点读版相关加密规定，且必须写明原始素材来源、设置阅读权限不低于原帖、售价不低于10贝且不高于原帖售价。
4、在爸妈网发布资源，禁止使用网赚类网盘，包括跳转这种网盘的链接。
先上学生用书全家福（图片引自fiona）：
2012-10-18 11:33 上传下载附件 (61.99 KB)
G1学生用书5本：Storytown教材学生用书Grade 1 共5本，带分页mp3 【音频全网首发】
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=115870&fromuid=1608
G2：Storytown教材学生用书G2共2本,带分页mp3【音频全网首发】(新增Intervention Readers)
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=115871&fromuid=1608
G3：【全网首发】storytown教材学生用书G3共二本，带分页mp3（新增Intervention Readers）
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=115416&fromuid=1608
G4：【全网首发】storytown教材学生用书GRADE 4，带分页mp3（新增Intervention Readers）
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=116258&fromuid=1608
G5：【全网首发】storytown教材学生用书GRADE 5，带分页mp3（新增Intervention Readers）
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=116497&fromuid=1608
G6：【全网首发】storytown教材学生用书GRADE 6，带分页mp3
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=116669&fromuid=1608
（教师用书）Pre-K：【全网首发】storytown教材教师用书Pre-K级（260页）
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=118792&fromuid=1608
（教师用书）Grade K：【全网首发】storytown教材教师用书Grade K共5本
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=119882&fromuid=1608
（教师用书）Grade 1：【全网首发】Storytown教材教师用书Grade 1共5本 (Theme 1-6)
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=121871&fromuid=1608
（教师用书）Grade 2：【全网首发】Storytown教材教师用书Grade 2共6本 (Theme 1-6)
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=121875&fromuid=1608
（教师用书）Grade 3：【全网首发】Storytown教材教师用书Grade 3共6本 (Theme 1-6)
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=121878&fromuid=1608
（教师用书）Grade 4：【全网首发】Storytown教材教师用书Grade 4共6本 (Theme 1-6)
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=121879&fromuid=1608
（教师用书）Grade 5：【全网首发】Storytown教材教师用书Grade 5共6本 (Theme 1-6)
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=121882&fromuid=1608
（教师用书）Grade 6：【全网首发】Storytown教材教师用书Grade 6共6本 (Theme 1-6)
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=121885&fromuid=1608
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-115410-1-1.html
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-115410-1-1.html
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-115410-1-1.html Hooked on Phonics是美国出品的供孩子们学习自然拼音Phonics的系列教材。坛子里有VCD和书。
这个是配套的故事书，压缩后1.09G。
目录
Pre-K-1
1.Pop_Pop_Pop.
2.The_Cereal_Box
3.The_Letter_Hunt.
Pre-K-2
Make Room for Zelda;
Follow that ball;
The party
K-1
1. Cat
2.Pig
3.Tag
4.The_Kit
5.In_the_Bin
6.The_Rats
7.Tim_and_Sam
K-2
1.Pop_Fox
2.The_Fog
3.Fun_in_the_Sun
4.Dog_Bug
5.Ted
6.Pig__s_Backpack
7.Big_Bad_Ben
First-1
1. Slim_Sam
2. Lucky_for_Me
3.Good_Job,Dennis
4.Fred__s_Red_Hat
First-2
1. Chick-Chick_..._Champ
2. Over_My_Head
3. The_Case_of_Missing_Sandwich
4. The_Little_Ghost
Second-1
1. Kate_and_the_Talent_Show
2. My_Giant_Bunny
3. How_Do_We_Get
4. Smart_Shark.
Second-2
1. This_Book_Is_Broken
2. The_Puppy_Look
3. Shoes_in_the_Night
4. The_Swish-Smacker
购买主题 已有 244 人购买本主题需向作者支付 10 贝壳 才能浏览
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=138831&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics 现将已发hop配套故事书链接整理到此贴，将发的也在这里报到。（3月27日早上已全部发完！）关于HOP这套自然拼读教材坛子里已有很详细的介绍，见http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=5275&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics，相关的资料很多，但是独缺配套的故事书，正好朋友买了这套教材，借给我扫描备份，让更多想学的小朋友受益，在此对她表示致敬！
因为教材分为PK1,PK2,K1,K2,1st1,1st2,2nd1,2nd2共8个级别，而故事书做为书中提到的辅助材料在这里也按这样的级别分别发贴。另：由于自己想打印，所以扫描时用了很高的分辨率，文件比较大。还有最开始想要自制成电子书，但是后来发现真不是件容易的事，等我学会了，怕黄花菜都凉了！所以还是按图片来发吧。关于这两点，请介意的朋友多多谅解！
PK-1
http://www.ebama.net/forum.php?mod=post&action=edit&fid=53&tid=56596&pid=1420525&page=1
PK-2
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=56838&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics%C5%E4%CC%D7%B9%CA%CA%C2%CA%E9
K1
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=63405&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics%C5%E4%CC%D7%B9%CA%CA%C2%CA%E9
K2
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=64315&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics%C5%E4%CC%D7%B9%CA%CA%C2%CA%E9
First-1
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=64402&extra=
First-2
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=64327&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics%C5%E4%CC%D7%B9%CA%CA%C2%CA%E9
Second-1
http://www.ebama.net/thread-64895-1-1.html
Second-2
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=64901&extra=
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=64320&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=64320&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=64320&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics 坛子里很多关于Phonics的资源，努力研究了几天，在网上查到这个帖子，觉得写得很好，分享给大家。特别是里面的一个论点“中文是表意，英文是表音”确实这样，所以学习的方法也不一样。
【1】多种感官同时并用原理：学习是通过感官进行的，尽可能地同时运用多种感官，会有力地促进学习的进程。（c,cat,kkk,action)
我们生来就有五官。所有的学习开始都必须通过这些感官进行。大脑对来自感官的信息进行加工，并与己经保存在头脑中的其他知识联系在一起。如果同一信息是通过一种以上的感官输入大脑的，那么对这一信息的理解就更加深刻。Hooked on Phonics遵循这一原理，在教学中尽可能运用多种感官。
例如：每教一个新的音素时，学生听这个音素的读音，同时看音素的书写形状以及一些方便记忆的动作；教师示范音素的书写方法后，学生练习书写，就在使用触觉，学生实际书写音素和跟着模仿一些方便记忆的动作；教师示范音素的书写方法后，学生练习书写，就在使用触觉。学生实际书写音素和跟着模仿一些方便记忆的动作时，所运用的不仅有触觉，还有动觉，而动觉更能巩固所学的知识。有的人主要通过这种感官学习，而另一些人则主要通过那种感官学习。
有的教育学家由此得出结论：不同学习风格的学生应该采取不同的方式方法教学。这在大班教学中是很难做到的，而且也没有必要。Hooked on Phonics适合所有学习风格的学生，因为所有感官都得到了应用。同时也给学生更多的机会，强化薄弱的感官。必须指出，目前西方国家占统治地位的英语教学方法是视觉学习法。这种方法没能产生好的郊果。目前美国、英国、澳大利亚的文盲率高得惊人。为了改变这种状况，我们须要了解文盲率不断上涨的原因。仅仅通过看书上的单词并把字形记住——用这种状况，学习阅读，实际上损害人的阅读能力。英语单词主要是用来表示声音的，不是图画。如果只对应关系没有教给学生，而是单词当成一幅图画。单词中字母和它们所代表的声音之间的见形而知义，所以需要用看的方法记得汉字。但是，中国的英语教师必须认识到，在英语教学中，声音是最最重要的。
【2】目的意义原理：学生学习有目的、学习内容有意义时，学习效果最好。（step by step ,cert)
如果学生的学习有明确的目的，他们就更愿意学习。
Hooked on Phonics向学生明确远期目标和近期目标，以激发学生的学习动机。远期目标是用英语同他人进行有效的交流。这个目标应该向学生明确提出，但这需要若干年时间才能达到。在整个过程中如果没有一些近期目标，学生学起来可能会感到厌倦。Hooked on Phonics的教学进程明确划分为若干阶段，每一阶段还有相应的教学流程表，让学生和家长都清楚知道学习进度。对应于每一个阶段，我们有相应的测试，学生通过了可以得到相关的证书（此证书己获得香港教育部门的认可，对就读小一的学生（相当于中国小学一年级）入学审核可获得加分）。因此，这些就是他完成本阶段目标和他付出努力应得奖赏的实实在在的凭据。他将看到自己在通向远期目标的道路上顺利前进着，因为他己经会读会说许多单词。现在应该向他展示第二个目标。Hooked on Phonics在设计学生用书时，也运用了学习的目的、意义原理。练习的内容都很容易引发学生的兴趣。有些练要求学生作出应答，而看到语言是与现实生活紧密相连的，就会产生进一步学习更多知识的愿望。学生在学习过程中，会为自己的成功感到骄傲，并以高度的动机继续学习，逐步达到远期目标。
【3】新旧联系原理：在原有知识的基础上学习新的知识，学效果最好（teaching material）
大脑有两类记忆。信息首先进入短时记忆，有些信息不太重要，就被滤掉了，因此需要记住的重要信息必须通过某种方式转入长时记忆。信息在长时记忆中成为永久知识的可能性就大大增加。
让我们看看这一原理在语言学习中是怎样起作用的。婴儿先听到的是语音的声音。对英语是母语的孩子，当妈妈和他说话、给他唱儿歌、做游戏的时候，他就听到了英语的声音。孩子学会了发音组合起来构成单词，再在单词的基础上学习句子。最后理解书面语言就成为孩子生活的必需。他会在听懂、会说的基础上学习句子。最后理解书面语言就成为孩子生活的必需。他会在听懂、会说的基础上积极主动地学习阅读。
Hooked on Phonics美语教学就是在学生原有知识的基上一步步展开的。学完音素之后，学生会的把学会的音图拼成单词、句子等等，这样就把新的知识与原有的知识联系在一起。
【4】分析思考原理：面临挑战，需要分析、思考的时候，学习效果最好。（class）
人的大脑会对逻辑思维挑战作出反应。大脑不断面临挑战，就会形成更多的神经通道，从而形成更丰富的解决问题的神经网络。逻辑思维开的是大脑左半球。左半球主管语言技能。右半球也能来处理语言，但无法达到左半球的水平。为了掌握高小平的语言能力，必须向大脑提出逻辑思维挑战，对大脑左半球进行早期开发。通过思维学习某种知识，也有助开把知识牢固地保持在长时记忆中。
Hooked on Phonics不断提出这样的挑战。教师仅仅提供学生尚未知晓的信息，学生用自己的头脑分析单词应该怎样拼写，并从记忆中提取原有的音素等知识（在原有知识基础上学习新知识），把单词的拼写牢固的保持在记忆中。当教师读单词的时候，学生在用听觉听，然后用脑把单词整体地读出来（又一次运用视觉和听觉）。可能有些规则说明在几个音素当中应该哪一个，他把这一规则应用于许多单词，就培养了把同一规则运用于多种不同情境的迁移能力。运用这种方法教学，孩子的智力必然会得到开发。
如果学生己经用非Hooked on Phonics的方法（用眼看的方法）学了几年英语，那么他学英语拼写就会困难一些。在语言学习中他的右脑占了优势。因为他把单词作为图画来学，而不是作为代表声音的符号组合还学，这就过度刺激了右脑。这种学习没有任何思维参与。这样学生的英语要想达到较高的水平是很困难的。然而，如果他接受Hooked on Phonics，本人又愿意付出努力，那么他的英语完全可以达到很高的水平。
【5】结构秩序原理：在有结构、有秩序的框架体系内学习，效果最好。（teaching material and class）
人的工作环境，对他的心智状会产生实实在在的影响。一个人如果他们的工作环境，杂乱不堪，也不知道东西放在哪里，也不知道下一步该干什么，他就会感到很沮丧。如果没有训练头脑条理清晰、目的明确的思考，他就不会很有效率地工作。
在美国政府投资9亿美元来学习phonics大环境下，Hooked on phonics也投大量的资金在教材的内容编排（例如这套Hooked on phonics，它的每一个阶段都投资了数百万美金，是知名教育学家，心理学家，语言学家智慧的结晶）。并且经历了20年的历史，Hooked on phonics还一直都是美国最有郊也是最受欢迎的少儿系统美语教材。因此，Hooked on phonics教材的编排设计有条不絮，学生可以遵循程序学习，自己查找方便，别人也容易理解。Hooked on phonics的结构是仔细安排的，教学内容在一定的框架内循环渐进逐步呈现出来，很容易操作。学生应该了解课程表，以便为当天的学习做好心理和身体上的准备。教师在板书、讲课时，要清楚、规范。教师应该有结构严谨的课程表，让学生知道上课的时间以及所需要的学习用具。学生通过模仿榜样会比任何其他方法更能学会遵过秩序。
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=76814&highlight=hooked%2Bon%2Bphonics
页:
[1]
2