孩子听故事音频的困惑
低年级的孩子，甚至更小的幼儿园的孩子，在识字量还非常少的情况下，多听故事音频好吗？感觉这个年龄段的孩子还是应该多看看书的。孩子在两年前，也就是4岁多的时候，已经爱上了整天拿着个蒂尔听故事。最近在想，孩子识字这么少，光听音频，也不见字，越发不识字了 为他识字，也想了不少办法，只是见效甚少。
只是感觉孩子听的多，好像背什么东西很快样的字教了一遍又一遍，也记不住
不知道和光听故事音频，看书时，也只是看图画有关系 几岁了？孩子对文字的敏感期一般在5-8岁 我们家一岁半开始听音频，没有影响认字。现在也很爱看书。其实有个办法，你可以让他听一套书的几本，孩子爱上后说没有音频了，但是有书。或者多带他去图书馆和书店。 听和读结合 孩子学习认知也分种类的，有的孩子是听觉型，有的孩子是视觉型。不必担心。 为啥不是一边看书一边听呢？这样帮助认字哦。我女儿点读LET'S READ AND FIND OUT SCIENCE后，有一次在图书馆看到一本关于天体的书，指着八大行星一个一个词都能认出来。 我家小二，爱听故事 急什么,到时候,会一下子看好多书的,不用担心,听故事的孩子识字根本就不是问题.我当时是买了和音频同样的书一起看,一下子儿子就会自己看书了.好像一个多月吧
钟婉婷父亲说过，有声无字是文盲英语，有字无声是哑巴英语，放到学哪种语言都通用，亲子共读很重要，我们从四岁开始，一直指读，现在一年级了，去年就能自己看几十万字的书了，老师也说我家孩子识字量非常大，我们没上过学前班，目前比上过的孩子的基础还扎实 爱听的孩子理解能力也强，应该识字也不会有问题。 我家，爱听故事
bakyyy于2013-11-7 14:16补充以下内容：
我家，爱听故事 急什么,到时候,会一下子看好多书的, 不用心急，有些事，到时就自己要认字了 同样有此困惑，我孩子二年级了，太沉迷听书，《岳飞》能听三遍。对文字类的各类童话没有表现出兴趣。有空就抓着故事机不放。不知道会不会对将来有影响 楼主家听得是汉语故事音频？中文的话我觉得5-6岁应该有意识的加强阅读识字。英语的话，毕竟语言环境受制，不会识字不会阅读很正常的。不能急。 看了各位家长的留言,更加肯定一点,孩子听到的,和看到的要结合,才会有效果 我家上小学前目不识丁，小学两个月后就能读几万字的小说了。也是超爱听故事的。孩子在兴趣的驱动下进步是神速的。 听说读写听是第一步啊，听也是需要的 这是属于听觉型的孩子！我就是这种类型的。谈谈我自己的体会：1 听觉记忆力很好。但凡听过的声音，非常容易记住。2 在看和听之间，更容易选择听。不愿意自己看书，希望别人看了讲给自己听。
这种孩子在应试方面会很有优势，老师讲的都能记住。但也有很大的隐患。
这样最大的问题是：记忆力太好，对理解能力、概括能力等会有一定的影响。
要很好地引导孩子：1 知其然，还要知其所以然。太容易记住，很快能学会应用，很容易懒得去深究。
2.培养阅读的习惯。因为听的范围非常有限，更多的知识也要靠自己阅读，越到高年级越到后面，阅读越重要。
阅读的习惯先从看图画书开始吧！直接一上来就认字，她可能会觉得枯燥。但是有图，小孩子更愿意看一些。 认字：坛子里面有很好的认字资源，动画片-汉字宫。还有一套非常生动的1500字字卡！
当他很感兴趣的书，没有音频，他会很想看的。
看书和听音频不冲突，注意比例和习惯就好了！ 多带他去图书馆和书店。 哈哈，跟我家一模一样，到现在8岁了，更愿意听不愿意看。 听和读结合 我觉得音频挺有效，孩子的语言发育期 经常会出人意料的冒出很多词语 小的孩子 建议多看图画，发展他的想象力，认字并不着急 可以开发孩子想像力啊 听说读写，当然是听在前，我家孩子5岁半也是大字不识几个，光听我读了，不过现在也到了文字敏感期，看到认识的字会自己指出来，我没有刻意教他认字，小学3年级前都是集中识字的时期，我不担心他以后识字有困难，听得多，理解力上去了，到时候听力词汇转变为阅读词汇应该是很快的。
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