我们家小朋友学英语的历程和方法、资源使用
之前在论坛发过几篇帖子，介绍我家小朋友学英语的历程。现在把它收集并整理，也说说现在用的新资源和新学习方法。我们家的小朋友现在6岁，大概是3岁半的样子开始学的英语。
我们3岁半上过阶梯英语，具体，好像是老师在课上教字母，单词，有点像我们以前那么哑巴英语学的方式。现在回想起来，大大的失策，孩子那段时间差点失去英语兴趣，都有抵触情绪。后来停了这个课程，改为一周一次的外教。外教是加拿大人，发音不错，据说是有专门启蒙孩子英语教学资格的。我观摩过几次外教课，学的是let’go的原版教材。教材不错，老师进度放的比较慢，听论坛有的妈妈说打基础的时候需要慢慢来，我想也是这样的。外教喜欢上课时，教孩子唱英语哥、画画；课外布置英语歌，要求要会唱。
在幼儿园期间，也学英语儿歌，英语话剧表演。我家小女孩，非常得喜欢唱歌扮演英语短剧中的各个角色。在幼儿园里学的是新新幼儿英语（好像是北京蒙台梭利教育科技中心出的），印象最深的是：老师组织孩子学睡美人话剧，剧本也是那个教材里的，带mp3光盘。那些天，孩子回家整天都在念叨着sleeping beauty里的台词，连表情动作都做的惟妙惟肖。扮演公主时，会发出ouch，myfinger，然后就优雅得往地板上一躺。很显然，她在这个舞台剧里，学到了活生生的语言表达，印象对她来说实在是太深刻了。开学前，上了巨人的学前快班，学习了2个舞台剧：拔萝卜和grandma wolf，现在总是爬的高高的说：I am very very tall......
绘本英语方面:
买了一套东方娃娃英语绘本，先读给孩子听三遍，再分别选一个绘本里的角色扮演对话，最后放光盘给小朋友看。东方娃娃绘本是引进原版绘画的，所以感觉画风和语音都还是原汁原味的。
动画片方面: 我们家的小朋友是从迪斯尼神奇英语开始的，内容简单、有趣，孩子爱看。每天看半个小时，看了有2个月左右。然后，我们转入动画片《爱探险的朵拉》(Dora the Explorer)。有少量的英文字幕，全英文，部分西班牙语。看完2遍，感觉这个动画片确实是个好动画片，适合英语启蒙到初级的孩子看，尤其适合即将步入小学或小学一年级的孩子看。看完Dora，我们开始看粉红小猪。这个动画片实在是太好了，声音很清晰，而且很温馨。非常适合学龄前-低年级小朋友观看。小朋友也几乎看过2遍了，可以说是百看不厌。这些天，专门把粉红小猪的音频播放给孩子看，小朋友也很喜欢。那几天小朋友比以前说英语句子多了几次。感觉只听音频，更容易使孩子不自觉的英语输出。在看粉红小猪时，我们也穿插着看little bear。这个比和粉红小猪差不多，孩子也很喜欢，1个多月看了有一遍多了。目前也在看小乌龟。不过，感觉语速稍快，让她看的次数较少。目前，基本上是粉红小猪和little bear轮着看或听。今天，孩子又自己提出来要看迪斯尼神奇英语，说好久没看了。
阅读方面: 在当当抢购了体验英语1，之前买过机灵狗。不过，都还没有给孩子看，主要是考虑小朋友还是在培养听说能力。按照我对Hi5套餐的理解，听说阶段需要大量输入听说英语，从而构建听说词汇(应该是那种靠听说掌握来的词汇）1500左右个。所以，暂时目前加强听说，这两本书先压压。目前考虑，用来作绘本故事用，我来读给孩子听，不要求她阅读。
偶尔几次，我用英语和小朋友交流，约有15分钟左右，就像我在国外呆着那样和老外聊。这对我不难。可是，她好像不太耐烦，责问我是不是中国人。这个要进行顺利，好像有些难度。也许，一开始不能说太长时间英语对话吧。下次，注意改正。
总之，个人坚信: 坚持就是胜利、用心就有收获。 小朋友今天看Dora，从7:20开始，妈妈陪看。爸爸被派去洗照片，给明天老师板报用。现在数码年代了，发现家里没有合适的实体照片了。{:103:}
回来，8点多了。动画片关了，小朋友在画画。不知道看了多久，有半小时么？:o 用心的爸爸，幸福的孩子！ 这两天，孩子一直要求扮演画画老师的角色，要教爸爸妈妈画画。不学还不成，可是这样下去需要至少花半小时左右。
上了小学，能和孩子在一起用来学习英语的时间非常少。本来，晚上睡觉前这半个来小时的时间，就是挤出来的给看英语动画片或是其它英语学习的。现在都给挤占了，怎么办啊！！！ 看完了Ben and holly‘s little kindom。小朋友上学了以后，时间很紧张；几乎每天都有课外的兴趣班，挤占了好多英语时间。不过，总算看完了一个新的系列。
小朋友其实非常喜欢看Ben and holly‘s little kindom，而这个系列片也很适合目前的她看。这是我的估计，也有可能不准。因为，我不知如何准确了解到她英语听说读的水平。她不太开口，只是在不亦乐乎的看；有时我问她听得懂吗？有时她会点点头，有时会问某些词是什么意思。现在看来，需要开口用英语和她交流，努力让她也能开口说。
阅读，其实我有意没让她看机灵狗什么的。可是吃惊的是，一天妈妈告诉我，小朋友自己读了一本给妈妈听。。。
下阶段，需要想出个好办法，调动她使用学会的英语来表示自己的意思或想法，这个比较有挑战性哈。{:80:} 互动=实践，实践=学习。炫辰爸爸发布super why资源的帖子里面是这么说的，我很认同。
互动的，是好的动画片。
我家小朋友爱看朵拉，她和朵拉一问一答之间，使我知道了她的第一次英语输出。之后，小朋友高高兴兴地上了看原版动画片的道路，不再那么排斥英语动画片。经过peppa pig、little bear后喜欢上了ben and holly，因为里面有个holly princess。leap frog，tingtingga、64 zoo lane 看了一点 。
现在，小朋友开始看super why了，也是互动式的。果然，孩子又开始和动画片里的小朋友对话了，让我高兴了好一会。
蓝色斑点狗blue clues也是互动式的，也计划给小朋友看。
还有什么动画片、书籍什么的，是互动式的呢？ 昨晚，妈妈发动小朋友读体验2和3里的几本小册子。出乎意料，小朋友都能比较顺利的读下来。只是，不够快速流畅。但是，这是我们的第一次读。妈妈很惊奇，一个劲翘大拇指。小朋友看动画片看了很多了。每天坚持半小时以上看英语原版动画片快一年的时间，数下来有迪斯尼神奇英语、Dora4季、super why、Ben and Horry、peppa pig、蓝色小考拉、Humf、Everything’s Rosy、三只小鸟、little bear一部分、小乌龟一部分。进步是明显的，对英语由原来的排斥转到了稍微的喜爱，愿意主动去听去理解。有的时候，嘴里念叨着台词。。。上面的那些动画片，看下来整体都能理解。现在每天额外再拿出15分钟，念读体验英语。每次，我都要扮演里面的小角色，让她开心一下。小朋友是不爱显露的，尤其是在外面，也许还会继续给我们惊喜。 希望楼主继续更新 我们现在也正在看动画，一年后希望能有好的结果。 好用心的妈妈 我们也喜欢看朵拉 不知道英语学习坚持地怎么样了，好期待楼主的续集啊！ 我女儿现在不到36个月，我已经尝试给她看原版的动画片，不过好像不是很喜欢，不能坚持，要坚持，一定要坚持 sherryyao 发表于 2011-8-22 13:44 static/image/common/back.gif
我女儿现在不到36个月，我已经尝试给她看原版的动画片，不过好像不是很喜欢，不能坚持，要坚持，一定要坚持
可以试下蓝色小考啦。尽量选适合孩子年龄和心智的，孩子不喜欢就换，总要选出来孩子喜欢的才好呢。
蓝色小考啦的帖子在这里：http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=5157&highlight=%C0%B6%C9%AB
来学习经验了 她好像不太耐烦，责问我是不是中国人{:soso_e120:}好用心的爸爸{:soso_e179:} 在日志里陆续写了些，这里好久没写。这几天发现还是亲子互动版块热闹，接着在这里续上我们家wendy的英语习得吧。特别希望大家能来评点指教。{:soso_e100:}
今天读典范4的第4课。听了好几遍，然后小朋友自己读。太长了，小朋友不愿意，好几次要停，妈妈哄着给分才勉强读完。读得结结巴巴的，没有什么断词断句的，更别说什么情感了。真是不满意，还是听得次数少。另外材料也有问题，太多文字。这种状态，不是很好，是不是复习典范3呢？
今天调整，重新听读典范3。从第一课开始，小朋友开始还很不屑，说我都能背下来了。我说那更好了。其实这几天小朋友迷上了漫画书，一直在看《幻想数学大战》，几天来一直抱怨没时间看书，不愿听读英语书。今天满足她，看了好多。高兴的她，看着看着，在床上还遛起弯来了。这也是一种自我安逸的状态吧，我有点自责自己，应该多给她这种自在的。
虽然，重回典范3，还是发现有些单词不是流利念出来的，拼读需要反复练习巩固。 昨天是外教课。外教要求小朋友按照他的范文，给另一个小朋友写回信了。显然要求提高了。 昨晚全程听了外教的课，虽然是在教室外面，也能听出整个课程的大概。Wendy在上课前抱着课本等老师，抱书的样子好像还挺期待的。老师刚刚给个小一岁的小男孩上完课，老师出来用英语说说要去洗手间，还问Wendy要不要去；Wendy摇头说第三声的那种嗯，就是平时的那种不去的意思，反应倒是挺快的，没有听不懂。{:soso_e120:}
老师的桌子上摆着本笔记本电脑，还放着书和练习本，孩子在那又读又写，简直是两个师生辅导共读的模样。
上堂课的作业是阅读一张明信片，然后回答和明信片内容相关的问题，并且用句子自己写在练习册上。
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而这次课后的作业，就是自己写个明信片回信。老师写了个范例，要求Wendy写点自己这儿发生的事，比如昨天北京这儿下雪了（It is snowy here)。
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能听见课堂上老师带着Wendy朗读短文，用电脑播放歌曲跟着学唱。有听力练习。
老师在每个单词上标明了读单词的各音节，整个的读法。显然也在练习拼读。
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上课完了后，老师和我沟通了下作业安排，说布置了不少作业，但可以每天分开做一点。Wendy说，我可以一次走完。{:soso_e114:} 小姑娘厉害的呢。 团购的Dr.Seuss书来了，wendy很喜欢，还自己挑了一本，放到小书包里，带到学校看。听了几遍音频后，就开始自己读了。小朋友喜欢这种有韵律的句子，觉得很有意思。
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