启蒙阶段孩子看动画片的体会
我家孩子学英语，还是启蒙阶段。之前我给她看PEPPA PIG的原版动画片，她看得津津有味，我曾这是一个比较好的学英语方式，因为孩子好像真的能看懂。
这样学了两个星期，我突然明白了对于零基础或者刚启蒙的孩子来说，看动画学英语根本是最无效的方式。
因为对于完全无英语基础的小孩子来说，光片子里音乐和人物动画就可以足够吸引他们，而且根本不需要听什么，他们也是能看懂的。就像我们看哑剧一样，不是也很有趣？所以孩子在看动画的时候，他的注意力全在画面上，根本不会把语言和画面结合起来。只有当他有了一定的英语基础，确切地知道了单词和句子的意思，他才有可能将二者联系起来。而且当他知道的词汇越多，他这种联系才会越频繁，这时候看动画片，才能对英语学习有一定的促进作用。
意识到这一点后，我直接让孩子看了几集她最熟悉的PEPPA PIG的中文版，孩子特别高兴。看过一遍之后，又回到英文版。仅仅是只加了一遍中文，孩子对英文动画片更加能接受和喜爱。最明显的变化，是主动要求演GROGRE，说几个单词。
所以，我觉得对于刚启蒙的孩子，看动画片更有效的方式是：
一、多重复看英文版。（让她通过画面熟悉故事的内容）
二、看一遍中文版或者父母解释。（帮她确认对故事的理解）
三、同时教她基本的英语句型和词汇。（让她对语言更有意识和感觉）
四、开始加强音频输入。（切掉画面，让她把注意力放在语言上）
第三点应该始终贯穿在孩子的整个英语学习过程中。而孩子在执行第四点时，能够专心听，并对听到的内容有回应，才真正有了学习的效果。
当然，诚如HIGH5列出的套餐顺序一样，最能显著提高孩子英文水平的方法还是：父母能多对孩子在生活中说英语
没有PEPPA PIG的中文版，我再去找找 第四点非常重要，没重视这个，谢谢提醒！ 很多没有中文版，只能我自己解释下？
迷惑了。 正好准备给孩子看英语动画，学习了 这是可贵的心得体会，谢谢您给我们在启蒙路上的提示哦 恩，如果同时配合小册子学习，效果应该更好。 我家启蒙是的时候看PEPPER PIG很抗拒，总要调到中文，现在总算能单独一人对着英文版看半小时以上还非得拉走，感受就是，英文确实要从无意识的的学习走向系统的学习，否则单词听力上不去真是无效输入了 说的很对。光看动画片，不加任何解释，效果很一般。最大的收获可能就是孩子对语音语调熟悉了，偶尔开口说几句会很标准。 在英语学习上，各家有各家说法，我也迷茫了。 儿子刚开始看PEPPER PIG，最感兴趣的就是学小猪哼哼 我也是边学边体会
很希望能得到前人的指点。
我记得HIGH5好像主张不要给孩子中文翻译，所以之前也一直让她自己看。我观察，孩子确实能看懂意思。但这种意思是通过画面猜出来的。对于没有任何英语基础的她来说，画面比语言的刺激大多了。
不过我给她看了一遍中文版后，她以前对故事的猜测得到了验证，而没看懂的部分也得到了解释，对孩子来说，是个鼓励，她对动画理解得更透彻。
所以我打算再让她看几遍后，开始给她听音频，这样她会把声音和内容联系起来，实现有效的输入。
不知我的想法对不对，希望有经验的妈妈评说一下，呵呵。 我觉得要区分孩子的情况、年龄。如果是1-3岁的孩子，我觉得无需任何中文解释。对于大孩子来说，有些解释会帮助他更快地进入英文世界，会更有兴趣。不知道大家的经验怎样？
该不该解释，这是个问题？
很多家长似乎认为“看懂”=“听懂”，其实根本不是一回事。
我开始也有这个误区，但现在体会到：HIGH5提倡的听力先行，增加听力词汇。其实应该指的是“光听”，而不是“边看边听”
不知理解得对不对，大家来说说。 呵呵，我不是抬扛哦。
我是在想：对于动画片这种没有孩子自己参与的活动，也就是被动的吸收中，孩子是否真的会对把“声音”和“画面”相连。
当然，对于HIGH5倡导的父母对孩子说生活英语，和父母互动的游戏，或者亲子阅读中的“指图片读英语”等孩子能参与在其中的方式，我认为是没问题的。 dengxr1003 发表于 2011-6-2 16:57 static/image/common/back.gif
呵呵，我不是抬扛哦。
我是在想：对于动画片这种没有孩子自己参与的活动，也就是被动的吸收中，孩子是否真 ...
我看了几个双语宝宝的博客，除了家长和孩子说英文外，看英文动画也是很重要的一个途径。我想前人的经验应该是有可取之处。此外，大人的期望也不要太高，不要想看了动画就马上学会什么单词。记得绿袖子的帖子说，英语启蒙期间要“杂”，要“泛”。看动画片，听儿歌都是广泛吸取信息的方式。我觉得，小孩学习语言是一个很神奇的过程，，他们会从一堆貌似杂乱的信息中吸取养分，最终形成输出。 不错的方式，如果可以打印小册子出来，孩子对音频应该会更感兴趣。 我们四岁看的动画片，开始的时候能听懂的有限，但是孩子喜欢把一张碟子一遍一遍的看，看一遍有一遍的收获，现在听懂基本没有问题了。感觉就是时间和坚持。
本帖最后由 catherine_moon 于 2011-6-3 08:55 编辑
我们的英语也在启蒙阶段，我来汇报一下我的心得：
我们看的是朵拉：
开始看的是中文的，最后换到了英文，也许是我的方式反了，中文看多了，遇到英文就烦躁了起来。
考虑到眼睛的问题，只能暂停一阶段的动画片了。
从他看动画片开始，我觉得画面对他的冲击吸引确实大过于声音，所以要多听，听的多了，语感就出来了，这就是所谓的侵入式吧
但是目的是让他对声音和图想产生条件反射，这个很难啊。
对于实物比如apple red 等，可以给他拿来实物加深印象，但是对于一些比较抽象的东西，比如假的 pretend，我只能用汉语解释了。
我觉得解释的方法可以有很多种，目的达到就行了。
最近准备开始给他读英文绘本，一遍可能不行，得多来几遍
准备的是brown bear的那个，这两天正通过绘画让他认认颜色，然后再认认动物，准备工作先做做。
看了楼主的心得，有收获啊，希望以后多交流啊 也不全对。我英语几乎零基础。所以说生活英语无从说起，绘本我们不大接受，看了一点分级读物，每天也就是1,2本的样子，虽然从小亲子阅读但是一直不感兴趣，所以别无他法的情况下，选择了动画片英语。开始好像是也听不懂也看不懂，所以动画片只是每天会放一点，但是事实上宝看的不多，不过这两个月看peppa似乎看明白了。又是会跟着说几句，我是听不懂，“silly daddy,your tummyi stoobig”这样的句子还是他复述我才听得懂。我家宝2岁半。 跃跃 发表于 2011-6-3 09:45 static/image/common/back.gif
也不全对。我英语几乎零基础。所以说生活英语无从说起，绘本我们不大接受，看了一点分级读物，每天也就是1, ...
谢谢您的经验。 关注这个问题。我也遇到了。 不知道该如何解决。 虽然看了一段时间，不知是否有收获 我也有这样的困惑，每次看peppa都不知道她看懂了没有，就想让她先听听语感吧 我家的是如果你给他放一遍中文的他就再也不愿看英文的了，所以只能选择全英文的，不管他听懂听不懂。
不过还是蛮喜欢看的，可能是看懂而不是听懂的吧 我觉得在英语的学习方面，要根据各个孩子的性格啊，秉性啊等等来因材施教。 只要能坚持下去，肯定会有效果的，至于时间和收获是不是高效，就不知道了。
我们也是从粉红小猪和英文朵拉开始的，我们是大孩子，开始开中文字幕，音频经常放着做背景，后来听音频也不抵触，不过现在的感觉如果看一个动画片最好一直坚持半年，我们没有坚持住，中间换来换去，效果就不太好。 我家也超喜欢Peppa pig, 我们先看，再听视频，感觉孩子很有进步，里面的很多对话在日常生活中都能用上，很多喜欢的都可以整级的背下来，还经常让我和他一起表演里面的场景，孩子的记忆力和理解力让我十分惊喜。我们每天早上两级，晚上两级，睡前听音频。周末多看两级，前两天孩子发烧在医院输液，每天都带着MP3听peppa, 一边听自己一边咯咯笑。原计划看完后换卡由，现在决定让他一直听下去，直到他自己不愿听了再换。 小宝宝还是尽量不介入中文吧, 介入中文确实会影响英语思维, 还会让孩子动不动就问中文意思. 我们最开始的时候是陪着孩子看,孩子如果问的话就简单解释下,不过孩子的心思都在故事里,很少问,现在看来也吸收得不错呢,
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