要与教育体制抗衡呢？还是服从呢？
回国后很多教学法与国外不同，孩子很不适应，是抗衡还是服从？抗衡成本也很大，必须坚持自学英语，但是环境变化这么大也很难，服从吧，很多不适应，特别教学法和习惯。一年下来，感觉很累啊。明年怎么办？需要再定位，在思考。 这是个问题啊，但是如果改变不了环境就只能适应它，对吧 能再把孩子送回国外吗 改变不了环境就只能适应它 中国的考试只为选拔，不是为了培养什么人才，能跳出中国更好，跳不出就得按它的规矩玩下去。 我同学的经验，不管是国内还是国外，家长都得下功夫抓，二者可以结合，抗衡没必要！ 同意楼主的． 想知道怎么抗衡？ 选个好的国际学校..同时也要培养孩子的适应能力... 小胳膊拧不过大腿 不换环境的话，给给实用的建议：坚持自己的，接受有益的，消减有害的影响。 除了英语需要自己学习外，语数按部就班学习还是可以的吧，所以别那么纠结。 如果最终的结果还是出去的话，那对于体制内的东西就不要太纠结了。 孩子如果已经在国外体制下读过几年再回来，的确很痛苦。要么去国际学校，要么就努力适应。英语，自己家里肯定要花力气花银子维持，很多小海龟回来几年后英语就和当地中国娃差不多了，责任还是在父母身上。 矛盾、选择、坚持都是两难的选择，尽可能两边都照顾，现在也不可能出国的呀！ 本帖最后由 charlenedavid 于 2013-12-12 00:22 编辑两边倒腾的，自然孩子和家长要辛苦些，但收获也比别的孩子多啊。
我儿子也是两边折腾的例子，在加拿大从学前班上到五年级，回南京从四年级读起，上到六年级回加拿大，读8年级。
两边都适应很好，儿子说如果国内作业不是那么多，他也蛮喜欢南京的，现在来加拿大，直接上正常班，不读ESL，学校的各项学习，在班里是中上的。
目前，我们才来加拿大3个多月。
我们在南京的3年，也照样适应得很好，六年级时，语文数学英语三门总分是年级第一，我们上的是公立小学。
可要知道，我们为这两边倒腾，在加拿大学中文4年多（5岁多去加拿大，中文一张白纸），来南京后坚持学英语3年。 好好珍惜这种两国学习生活的经历，在哪里就获益哪里，这才是正方向，谈不上对抗不对抗，中国的传统教育，难道真是一无是处？
关键是以后，如果最终发展是要出国的。可以读国际学校。如果以后就主要要在国内发展的，就只能低头了。高考总要经历的。
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