萧愚 发表于 2013-12-16 23:37:56

热爱催生求知欲

本帖最后由 萧愚 于 2013-12-16 23:48 编辑

教学有三重境界：
第一重境界，让学生知道。第二重境界，让学生理解。第三重境界，让学生热爱。
教小孩子，首先的目标就是热爱。孩子只要爱上了，他就会自动自发的想知道、想弄懂。
何止小孩子呢？大孩子其实也是这样。我那天到一个游戏迷家里拜访。我进了他的房间，一下子惊呆了。满屋子都是书。可我走近之后才发现，满屋子的书，90%全都是跟游戏有关的。
这就是热爱催生的求知欲。
我们需要思考，怎么顺势而为，把孩子的潜力和兴趣激发出来，让孩子自动自发去学习。这种激发，本质是一种借力的做法，就是借助孩子的天性与天然的内驱力。

由于惯性思维，我们容易纠结于小控制，忽视借力。比如今天有位妈妈跟孩子谈诗，本来诗情画意挺有意思的，然后妈妈习惯性地问，你知道这首诗是谁写的吗？是哪个朝代的？结果孩子回答不出来，家长自己也不知道，这个聊天就此无奈的中断了。
这样的提问，是典型的“知道”这个层面的问题，这个问题，对于一个七岁的孩子来说，并没有那么重要。她只要对诗歌产生了兴趣，将来有的是时间知道这些。这没什么技术含量。
这个时候，最重要的是体会诗歌的音韵美，一起读的过程中体会。然后体会诗歌的画面感，意境美。
孩子的形象思维发达，对这种画面的东西会很感兴趣。
其实，成人的学习跟小孩子的学习，没有本质的不同。比如我讲唐诗的一堂课，有些同学问，你为什么不先交代背景，然后再讲诗呢？我打了一个比方。你出门旅游的时候，看到了一个心仪的异性，你们一见钟情。这个时候，你们会做一些什么？
你会不会说：“请问，你的收入是多少？你有没有房子？”
我们读诗的时候。第一步是就诗论诗。保持一颗赤子之心，保持一种空的心态。先把诗歌的字面障碍扫清，然后，凝神进入诗词本身，去体会诗词传达的意境，去寻找那种一见钟情的感觉。
简单说，就是激发你的热爱。爱上了，然后，再去了解各种背景知识。你会有如饥似渴的感觉。
找到一个一见钟情的人很难，实际上，找到一首一见钟情的诗也不那么容易。但是，一旦找到了，那种感觉是美妙的。那种美好的感觉，甚至能够陪伴你一生。
所以，还是要热爱。
灌输式教学的特点，就是只在“知道”和“理解”这个层面绕圈子，全然不管孩子是不是热爱。
你不让孩子爱上这些高雅的文化，孩子用脚投票了，去热爱各种快餐读物去了。偷偷去搜集各种快餐小卡片，快餐小知识去了。
想想吧，没有了热爱，你当初逼迫孩子，记住的那点知识又有多大意义呢？
萧愚12-16

miyujia 发表于 2013-12-16 23:42:24

有多难

high5 发表于 2013-12-17 02:13:21

本版的小K老师最经常说的一句话就是，教育不是灌输，教育是点燃。
萧愚先生将这个理念说的更细致详尽了，非常感谢。

对于您上面觉得这个妈妈和孩子谈诗的例子，

“由于惯性思维，我们容易纠结于小控制，忽视借力。比如今天有位妈妈跟孩子谈诗，本来诗情画意挺有意思的，然后妈妈习惯性地问，你知道这首诗是谁写的吗？是哪个朝代的？结果孩子回答不出来，家长自己也不知道，这个聊天就此无奈的中断了”

您看这样问是否会好一些
妈妈：这首诗好美啊，你想不想知道这么美的诗是谁写的吗，我们一起看看这位诗人还有哪些美妙的诗歌。
嗯， 你不知道，妈妈也不知道。你觉得我们怎么才能知道呢？
（引发孩子去想用什么办法来找出诗歌的作者。。。孩子可能会想到问老师，查书籍。。。）
妈妈：你知道互联网就是一个很好的工具， 不知道的问题可以问问互联网，说不定它可以告诉我们。
（和孩子一起搜索互联网，键入问题，从搜索引擎给出的链接寻找答案， 可以找到这位作家是谁，在哪个朝代， 还有其他什么作品等等。 就这些信息，还可以进一步的讨论下去。。。）

cl2039996 发表于 2013-12-17 07:33:05

两位教育达人真给力，我要收藏反复读！

tomorrowgreen 发表于 2013-12-17 07:39:57

有理。。。。。。。

bigcroco 发表于 2013-12-17 09:19:47

有个宽容的父母很关键，能支持孩子的热爱，起码包容孩子的热爱，不摧残不扼杀。

david.su 发表于 2013-12-17 10:03:44

感谢楼主的分享-^_^

xdorise 发表于 2013-12-17 10:38:11

很喜欢！赞一个

hanailin 发表于 2013-12-17 10:41:32

这个我很赞同！我女儿就是对恐龙感兴趣，BBC的英文纪录片她也看的津津有味。

downey 发表于 2013-12-17 11:05:21

嗯，关键还是看家长怎么引导，越来越觉得做家长不是件容易的事情，要学的太多了

我是丫头妈 发表于 2013-12-17 12:29:13

教育教育，不是教育的孩子，是教育的家长。
家长教育好了，孩子也没问题。
现在家长引导方式不好弄

ihatepp 发表于 2013-12-18 11:03:14

赞同。尤其对于大童，只能顺应他们的兴趣，否则强行给孩子读他没兴趣的书真的事倍功半。

雁过不留影 发表于 2013-12-18 19:13:48

hlhxlzly 发表于 2013-12-19 11:35:50

受教了，谢谢两位老师

zzmmok 发表于 2013-12-19 14:04:47

很喜欢这篇文章。

温暖的心2010 发表于 2013-12-19 15:19:54

教育不是灌输，教育是点燃。
学习了,赞!

落落~ 发表于 2013-12-19 15:29:15

问题是，说起来容易做起来难啊！

holly_day 发表于 2013-12-19 18:24:38

萧老师的确有才{:soso_e179:}

晓月雨田 发表于 2013-12-20 08:08:34

萧老师非常给人以启发，很多时候都给人以醍醐灌顶的感觉，发自内心地向您表示感谢

sherryma1234 发表于 2013-12-20 10:36:42

孩子的科学素养非常重要，您能说说吗？谢谢

张子瑜妈妈 发表于 2013-12-24 09:15:17

在爸妈网学习颠覆了自己的很多认知，谢谢，有这么好的交流平台是家长和孩子的福气。

hahamama 发表于 2013-12-24 11:34:42

是啊，热爱催生求知欲

dealandrlord 发表于 2013-12-26 12:23:11

matina_woo 发表于 2013-12-27 15:25:41

可是我看书的时候想要知道作者是谁，喜欢的书就把同一个作者的书都找来看一般都不会错，不喜欢的知道了作者就可以避免被雷到了。

juzitang 发表于 2013-12-30 13:13:08

学习学习了！

豆豆湾 发表于 2013-12-30 13:14:28

恩，看一个飘过

叮叮当铃 发表于 2013-12-30 13:33:35

确实是这样，热爱催生求知欲。
谢谢分享。

anniewen2002 发表于 2013-12-30 13:56:54

热爱催生求知欲,赞同.

mcandg03 发表于 2013-12-31 06:35:28

爸妈网学习了很多理念，下一步目标学习具体可行的操作

steven80 发表于 2014-1-1 17:50:40

多看看帖子，不断提醒自己少犯错
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