老师告诉我说孩子不是聪明型的，很郁闷
现在还没有上小学，正在上学前班，所以这个帖子发在这里合不合适我也不确定。前几天刚好能提前下班接孩子放学，就跟班主任谈了谈孩子的教育问题，老师介绍说孩子的学习成绩还不错的，但是，不是上课时马上就能领会的那批孩子，回家复习后感觉掌握的倒算扎实。说心里话，老师这样说不就是指女儿不够聪明吗，我感觉非常沮丧和焦虑，这几天脾气也不太好。其实我也知道要让孩子慢慢来，教育是急不得的，功利心不要太强。但是，因为我和孩子爸爸都是国内名校毕业的研究生、博士生，所以潜意识里会认为孩子应该是聪明的，毕竟不谦虚的讲，基因在这儿呢嘛，所以当听到对孩子不那么正面的评价时，心里落差就会比较大，非常难过。感觉自己在孩子教育上的付出没有得到同等的回报。
请问各位大宝宝的家长是否也曾面临过我所说的问题，是如何解决，如何调试的呢？求拍。谢谢。
勤奋比聪明更重要，我孩子是那种聪明不勤奋的孩子，这更是我所担心的。这样会浮躁不扎实。 只有放低要求放低期望,才能求得心理平衡. 另外补充一点，我们现在上的这个学前班交的内容比较多，进度也的确比较快，因为是号称实验班。以前毕业的孩子家长告诉我，觉得学前班比小学一二年级还累。 基因不能确定一切，主席生的孩子也当不了主席。
其实是你听完老师一席话，自尊心作怪。
你应该这么想“是金子总会发光的，老师你等着瞧”
这老师算什么
讨厌这样的老师，给孩子贴标签
千万别告诉你家孩子 现在就这么早说孩子不合适，都还没上学了是吧？这个我觉得要坚信自己才对，相信孩子。必须的，。。。 基础扎实最重要哦。。以后成绩好的保证哦 聪明的孩子往往不够勤奋，龟兔赛跑的故事我们都知道，说实话，真正聪明的孩子又有几个？不要让孩子去做那第一名和第二名，养成个良好的学习习惯，不厌学，喜欢学，比什么都重要。 zhaomeng515 发表于 2013-12-20 16:40 static/image/common/back.gif
另外补充一点，我们现在上的这个学前班交的内容比较多，进度也的确比较快，因为是号称实验班。以前毕业的孩 ...
孩子的情况怎么样，家长心里最清楚，当然不必因为老师的某个评语而介意
但是是否也存在过高的期望，和超前的教育呢..
老师所说的马上能领会的那批是如何考量的呢，是否回答某些问题时别的孩子积极响应了，老师就认为那是领悟的较快的，而你的孩子其实懂了但不擅长于积极表现，并没有马上回应，老师就认为领悟地比别人慢呢。可以和你的孩子沟通沟通学前班的真实情况。即使真如老师所说领悟力并非最快的那一批，也不能得出孩子不聪明的结论啊，聪明可以表现在很多方面，爱迪生学业上并不出色，可是你能说他不聪明吗？ 爱迪生也被老师说不聪明的。《窗边的小豆豆》主人公小时候也不聪明。 孩子脑细胞的发育不是都一致的。要有耐心啊 可不是每个老师是有慧眼的伯乐啊。 我喜欢这样的老师，我小时候，老师都说我聪明，结果现在一事无成，一个聪明的小孩是不会努力的。不努力的人什么都没有。 小毭 发表于 2013-12-20 16:52 static/image/common/back.gif
孩子脑细胞的发育不是都一致的。要有耐心啊
其实最主要的是我本人教育上的挫败感，会有付出多多，收获少少的感觉。 zhaomeng515 发表于 2013-12-20 16:56 static/image/common/back.gif
其实最主要的是我本人教育上的挫败感，会有付出多多，收获少少的感觉。
要慢慢来的呢。总是超前教育对孩子不一定好的。我相信你的孩子以后一定学得棒棒的！
楼主一家学历那么高，但是情商方面还有待加强啊，学前班老师的水平未必强过路人甲吧，她的话完全可以当过耳清风。 只要不笨就行!
依我奔4张的人生经历来看,智商上的轻量优势对未来的生活几乎毫无影响,除非它占有绝对优势(天才)或者处于绝对劣势(傻子)!
若是女孩子,要想过得更舒适,我觉得重要的是情感上要随遇而安,生活上能执着追求,但大多数的人却反其道而行之.
我的角度不太一样哈。挫败感的理由来自夫妻双方都是名牌大学毕业，但是这个和聪明不能划等号。然后，就是聪明能通过基因给下一代的百分比的问题了。最后是，老师的一句话能决定孩子是否聪明的问题。 勤奋踏实比聪明重要的多，而且家长也要往勤奋方面引导。毕竟对于大多数人，智力的差别其实是很小的。 人生中很多聪明自被聪明误的大有人在
不聪明的是多数
不笨就好
再说了有的孩子没有悟过来
等悟过来进步很大的也不少 这有什么呀，有些孩子就属于比较积极响应老师的那种，有些孩子天生就愿意太爱表现自己。再说了有一部分高知也是因为勤奋取得学历，并不全是聪明。才上学前班的孩子要收获多少呢，你对孩子的期望太高了，给孩子压力太大了。 “教育上的挫败感”我觉得教育的出发点和你对孩子的要求与同学的比较值得商榷。美国孩子的第一课是“We Are
Special”。老师如果说的是实情，值得尊敬。家长应发现孩子的特长优点。成功的路并非只有一条。 老师的一句话，不能决定什么
LZ要对自己能给孩子的家教，跟生长环境有自信。
领会快慢，不能反映一个人是否聪明， 有的人认识问题深入，全面，仔细些，自然就没那么快了。
不管别人说什么，LZ对自己的女儿要有信心。 我也是老师。我还很喜欢你们孩子。很多很聪明的作业不及时完成，不及时订正甚至不订正。课堂上懂了不听课甚至影响别人听课的多了去了...难得的是孩子认真，愿意迎头而上。你应该庆幸孩子有这么好的品质。 不喜欢这位老师的评价，孩子还很小，这么武断的评价孩子，说明这位老师不负责任。楼主不要放在心上！ 我听说啊，外国的教育是发现孩子能做什么，中国的教育是发现孩子不能做什么。 你们学历高，其实也不见得你们就是聪明的。你们也许更勤奋，也许更擅长学习（擅长学习也不见得就是聪明，其他方面也许笨拙呢）。
平常心看待自己和孩子很重要。 本帖最后由 saillily 于 2013-12-20 17:39 编辑
我和老公也都是名校博士，但我从小是神童学霸那一类，老公是每个关口都压着线险上的，但现在他的成就明显高于我。客观的成就也就罢了，我比较沮丧的是，我认为一看就明白的事，他反应慢，慢慢琢磨，最后认识反而比我深刻得多。至少在写论文这件事上，他已把我甩开太多。
所以说啊，聪明容易骄傲，聪明容易走岔路，聪明容易浮于表面，小聪明会耽误大智慧。我还真不希望孩子走聪明那一掛。