如何帮助一年级的孩子认二类字呢
学期就要结束了，可孩子好多二类字都还不认，而且认起来非常吃力，孩子不太爱看书，不知道有什么好的方法。我现在每天会安排半小时阅读，二类字让她结合课文读，写认，再读课文的同时重点去二类字，平时做连线或是给二类字写拼音。不知道还有没有什么好的方法？二类字是什么？ 做成卡片，每天多认几遍 同问二类字是什么{:soso_e127:} 儿子是多看故事书,自然而然认字的,碰到不认识的字他就会主动问. 同问二类字是什么 二类字是课文中只要求你认识 ，不要会写的。考试一般都是考你拼音或是拼音和字连线 放在语境中识字更好吧，有助于理解字义词义，毕竟我们更重要的是让孩子能理解、会应用，而不仅仅是认识吧。 多看书 会认识的 重点弄可以弄弄字卡； 我现在愁的不是认字而是会写这些字。 我家是不管一类二类都要求她写 本帖最后由 wjjzw1111 于 2013-12-24 09:30 编辑
还好我们在入学前把二类字的认字解决了，目前语文认字没什么，但是书写有些不够好，老师的作业练习中常常出现一些非一类字、非二类字，孩子只认识不会写。
语文课本中的二类字，单独提出来，不要注拼音，让孩子每天都读2遍，用艾宾浩斯记忆曲线，经常复习，刚学过的12小时，24小时，4天、7天、12天，都要拿出来复习。
早晨上学前，字卡贴在门上，换鞋的时候读一下，中午吃饭前也读一下，晚上睡觉前也要读一遍。二类字需要和组词在一起练习让孩子练习组词，因为考试中开始有组词的内容了，还要每天坚持读一个400字左右的小文章，巩固认字。
如果还不行，把四五快读拿出来强化一下。
我家小弟写二类字还不行，也没有要求他去写，但是寒假中需要强化练习写字了 我现在更愁，怎么让小家伙心甘情愿地把二类字给写出来。
很多二类字其实睿宝会认会写，可她立场无比坚定，每次都一丝不苟地给注音，然后很好心地告诉我，那是二类字，不用写。{:soso_e149:}
更让我无语的是，一大堆字，她会告诉我，这是一类字、这是二类字、这是爸爸额外教她的字，分类无比清晰。{:soso_e109:} 看一些大字有趣的书，这样的书字少，培养兴趣开始吧，慢慢地字就认多了 楼主家大宝是什么时候开始认字的呢？ 秘密的森林 发表于 2013-12-24 09:49 static/image/common/back.gif
一年级 就这么 难了 ，我还没有 怎么教孩子认字呢 ，我家明年就上一年级了，看来的加紧脚步了。
握手，握手，我家也是这情况，识字量不多。
萤火虫慢慢飞 发表于 2013-12-24 09:21 static/image/common/back.gif
我现在更愁，怎么让小家伙心甘情愿地把二类字给写出来。
很多二类字其实睿宝会认会写，可她立场无 ...
她怎么知道的这么清楚，是不是平时教她的时候就告诉她有一类、二类不同的要求啊？
我女儿现在只认识一百多个汉字。我也要抓紧了。 hlhxlzly 发表于 2013-12-24 09:53 static/image/common/back.gif
她怎么知道的这么清楚，是不是平时教她的时候就告诉她有一类、二类不同的要求啊？
老师的要求是，一类字会写，二类字会注音。在书本上，一类字在田字格里，二类字在两条横线之间。
区别太明显了，真恨不得别分什么一二类字了。
睿宝特别让我无语，她有精力分得这么清楚，怎么不直接写出来算了。{:soso_e146:}
秘密的森林 发表于 2013-12-24 09:49 static/image/common/back.gif
一年级 就这么 难了 ，我还没有 怎么教孩子认字呢 ，我家明年就上一年级了，看来的加紧脚步了。
我家一直坚持亲子阅读，可睿宝就是不怎么认字。进一年级时，包括一、二、三、上、下等字在内，只会认80个左右。
跟着老师学了一年，现在居然在看<查理九世>。
所以，别着急，坚持阅读，静待花开。
学什么兴趣是最大的前提，我们闺女是从四岁开始亲子阅读的，一开始也不懂什么亲子阅读，可能是孩子喜欢，歪打正着，现在阅读没有什么障碍，最大的爱好就是读书，写字了。 萤火虫慢慢飞 发表于 2013-12-24 09:21
我现在更愁，怎么让小家伙心甘情愿地把二类字给写出来。
很多二类字其实睿宝会认会写，可她立场无 ...
很可爱的小姑娘，就别勉强了 我猜你们在江苏，是苏教版的教材。我们也会不认识，我是每一个二会字组一个词，打印出来，注音即可 我们还好。但是二类字绝对不会写的，说老师没教。不用写～～～ 亲子阅读是正道，以我宝为例：5岁时还是妈妈指读，5岁半时妈妈和宝一人一句，6岁就能自己读了，可还是喜欢妈妈读，反正无所谓了，字孩子都认识了，只是喜欢妈妈读的气氛而已。1年级了，语文书的字基本都认识，所谓一类字、二类字我从这帖子里第一次搞懂，其实没必要让孩子去区分这些，老师掌握就好。 放在书里，多读就可以了。我家上小学前也没有学过认字，但是上学后，我发现如果把二类生字单独教她认，她很难记住，但是放在书里，学校回来后，就认识了。所以估计还是要理解了意思，多读才能更好的认。 我就是做成卡片,这好比西药,扩展阅读好比中药 乐其中 发表于 2013-12-30 19:41
我就是做成卡片,这好比西药,扩展阅读好比中药
有道理，比喻的真好！ 我家的也是一年级，除了坚持亲子阅读外，卡片认字是入学来一直坚持的，做成一张张识字卡，小朋友很感兴趣，把不熟的放在一起，几遍下来就熟了，经常过过关，说的时候，多组几个词，几句话，有时刚好是故事书里的情节，小朋友就来精神了。
乐其中——我就是做成卡片,这好比西药,扩展阅读好比中药 这位朋友比喻的更是到位 其实，学完四五快读五册之后，不需要再专门识字了。可以进入带拼音的自主阅读，这样识字速度更快。
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