快期末考试，妞要尊严，屁股挨了我三巴掌
女儿4年纪下个星期二期末考试，作业默写生字，4,5,6,7,8每个单元错误占四分之一。我要求她把1,2,3单元和错误的字词默写一边，非常不愿意，她原话说是为了爸爸默写的，感到很屈辱。我感觉很崩溃，该怎么给孩子交流，能惊醒能积极面对压力，打都打了，后悔啊！ 我每次发完脾气也很后悔。不过在学习上，我好像还没怎么样。lz的心情可以理解，但毕竟是孩子，还是要耐心教。看看孩子错误的原因，鼓励孩子面对自己的错误，积极去改正，我想要是有这种心态的话，比考试考100分更让我觉得开心。打既然都打了，lz还是应该把自己的想法跟孩子说出来，该承认错误就承认错误。我通常是在晚上孩子睡觉的时候，关上灯，陪他聊天的时候说这些。大家都在气头上不太好沟通吧。 打是没有办法的办法，是没招的自责的办法。使用不当，会两败俱伤（小孩受伤，大人难受），不建议继续使用。做大人的有时可以全程坐在旁边，仔细的反复的观察，并找出引起错误的原因，例如一些小孩已经习已为常的、并不是最佳的操作方法或者是思维方式。找出来，然后再针对这些问题对症下药。
当局者迷，旁观者清。 没什么崩溃的。三年级时，我小孩还说过，学习没有回报。你不就是要分数？我还不是为你学习？但为了她这些话，我后面都有慢慢引导。现在她已经学得非常快乐。当时她说这些话，我气得发抖，我跟她说，学习的回报大了去了，你可以选择不学习，三年级的文化水平可以带着计算器去卖菜，也能活下去，继续学习，是一种浪费。她说，我要学。我说，你现在要学，是因为我要分数，是因为为我学。太浪费你的宝贵时间了。大可不学。她说，我不是为你学。你要分数，我就努力给你考高分。我又火大了，我说，分数我不要，我要的是正确的学习态度，分数与智商没关系，但跟你的态度有一定的联系，你付出多少学习精力，你就收获多少分数。分数当不了饭吃，也给我脸贴不了金。 给她讲了比尔盖茨，讲了习近平的女儿，做为国家领导人的子女，名牌大学为她们敞开着，她们不考，都能进。可是人家为什么能进哈佛？人家哈佛才不认她是谁的女儿，大家都是平等的。为什么人家的母亲让她回清华读，她宁可选择一天只有四小时睡眠的哈佛，也不愿意到多少人都梦想的清华？每天讲些生活中正能量的、看得见的事，小孩的学习态度就能端正。 学习上目前基本没对小盆友动过手，但小时候因为经常无理取闹挨过打，结果就现在小朋友在外面会打人。
打孩子是最没招的招也是最不管用的招，但是自己本身又是一个偏暴躁的人，难免有失控的时候，其实每次打完都后悔，对孩子改正错误真是一丁点儿用都没有。
学习上其实如果只是说默写的话完全可以用游戏的方法让孩子让住这些字，不过前提是家长必用心的去记住他学过的字，并且根据默写中的错误和孩子一起分析一下，是笔画多了还是少了，出头了还是什么，平时聊天的时候可以多分解一些字，不管是中文字还 是英文单词很多都是由一些字呀偏旁组成，分解时小朋友也会觉得很有趣。
其实看到孩子碰到困难都很乐意去跟他一起解决，因为一直希望他在为人上能做得好，结果越是计较的事情小朋友越是做得不好，其实很多事情还是要家长放松心情，去给他们带路。
我这几天也很痛苦，因为打了孩子，自己一直自责。自责其实从一开始就不应该对他动手，要不然也不会有今天他去打人。 孩子可能是不会写，没有掌握，我想需要解决的是家长如何用有趣的方法帮助孩子学会，让孩子感觉到学习没那么痛苦，你很容易就会了，建立孩子的信心。 谢谢各位回复的爸妈，看了你们的回复，心情平静了许多。平时提生字的工作，我关注少了，我有责任。我理解孩子现在语文学的很不开心，回到家还被父母逼迫，不理解自己的辛苦。自己有表达不出来，所以一到生字，就心烦，对抗，最后家长也伤了心。如何用更有趣的方式记忆汉字，希望多给出出主意，谢谢 说到方法，也没有什么灵丹妙药。就算是灵丹妙药，不是对每个人都那么灵验。语文英语说到底还是要多阅读多听。积累多了，慢慢的就越来越好了。我家的就是因为爱阅读，发现他就越来越进步了。要求不高，也不是牛蛙，每天坚持，每天进步就好。 都四年级有点晚了，我觉得不应该打。
打孩子是一种很有必要的教育方法，孩子年龄不同也相应的处于不自觉和半自觉阶段，打是一种较强的刺激，可以帮助孩子记住那些重要不能犯的错误，不过打孩子有很多前提要遵守，第一就是自己不可以在处于生气的状况下打孩子，因为打孩子的目的不是为自己出气，而是帮助孩子记住规矩和避免错误。第二是不能随随便便的就打，而是只在极少数情况下，而且是事先约定好不可以犯的错误，才能用打的手段，否则起不到强化刺激的作用，孩子会习以为常了。第三要打的及时，孩子犯错当时最好很快就实施相应惩罚，这样可以加深印象，过后时间太长打就意义不大了。总之就是要利用好“打”这个手段，不要在其中掺杂个人感情因素在内，只看结果。打了之后会有好的效果就可以打，如果没有好效果，即使孩子犯再大的错，也不能打。 语文关键在平时，多看书。临考试再急也没用，再打更没用了。推荐阅读《我亲爱的甜橙树》《让我们温暖太阳》，多了解孩子的心理。 多读书吧，阅读量上去了，语文自然上去！ 我打过两次孩子，但不是在气头上打，当时强忍着，怕失手打坏孩子，同时孩子叫大人恼的情况下也没法跟孩子说清楚道理。等大家都平复下来了，把孩子叫过来，跟她讲清楚错误的缘由，然后鞋拔子拍手板，重重的三下。 一不小心滑进此贴，看见了一段励志故事，偶有点评：
看看说说，问题不大，真要把那当现实，那。。。。 谢谢周鱼老师。打孩子了，多半是自己理论讲不通，黔驴技穷实施的。自然是满腔怒火发泄在孩子的屁股上。我发火动手了，多是有当下事件联想至孩子学习态度问题，没建立正确的学习观，自己焦虑，因为经历过没有自发内因动力，依靠外因是低效和被动的。孩子，你到几岁，才能成为一个哪怕是后知后觉的人？做一个不知不觉的人。这一生会重复我的路，我自私的希望孩子这辈子，比我走的远，飞的更高。为啥你还是不理解？ 我觉得体罚远比国外惯用的关禁闭来得高效可控，问题在于如何用好，绝不能让体罚变成家长泄愤的途径。 我们家三年级 还是男孩 学习上最多说说很少打 女孩更不能打 道理都会，就是有时候忍不住啊 端庄的佳倩 发表于前天 21:11 static/image/common/back.gif
给她讲了比尔盖茨，讲了习近平的女儿，做为国家领导人的子女，名牌大学为她们敞开着，她们不考，都能进。可是人家为什么能进哈佛？人家哈佛才不认她是谁的女儿，大家都是平等的。为什么人家的母亲让她回清华读，她宁...
据说，哈佛是考虑谁家孩子的，嘿嘿 孩子是用来帮助大人成长的，其他应该这样想，我每天在和孩子一起进步，意识到打孩子的问题了，那就想想如果不打孩子还有更好的解决方法吗？有时候孩子并不是因为你讲她的问题而生气，孩子也知道自己的问题，但是会因为你的态度、说话的语气而生气拒绝改正。 认字写字这活，确实是功在平时。和小朋友玩点游戏，可能她兴趣会高点。 焦虑的事情很多，平民家的孩子。自认为对孩子比较负责，苦于缺少合适的方法，一着急就冲动，我对孩子的问题，自己的态度不够淡定，缺少春风般和蔼可亲，我要改变。 端庄的佳倩 发表于 2014-1-7 21:11 static/image/common/back.gif
给她讲了比尔盖茨，讲了习近平的女儿，做为国家领导人的子女，名牌大学为她们敞开着，她们不考，都能进。可 ...
哈佛在中国名头响，其实本科没有另外几家名校好。{:soso_e113:}
我妞二年级平时考试扣分也都是因为错别字 所以临近末考了 我把她平时的错字写好拼音让她填汉字对的过 错的下次再出一遍给她做 有时候错了几次的还错 我就针对这个字错在哪里 字的结构 还有和什么字相似多讲一下 加深印象 还是有些效果的 我是感觉楼主听写的量太大，孩子累了。 gulipai 发表于 2014-1-9 07:18 static/image/common/back.gif
据说，哈佛是考虑谁家孩子的，嘿嘿
那咱就不管那么远，只管看得见的，给孩子看到正能量的。至于是不是为她开，咱管不着，也不用去深研究。 端庄的佳倩 发表于 2014-1-14 21:39
那咱就不管那么远，只管看得见的，给孩子看到正能量的。至于是不是为她开，咱管不着，也不用去深研究。
国外的名校会优先考虑达官贵人的子女，就小布什的智商也能上哈佛？
页:
[1]