有没有人来科普一下李岑？
看到李岑老师有些读原版书的倡议和微信课，但没来得及认真体会。明白的，来分享一下，讨论一下吧！
有人分享过 看liche老师的博客吧，里面有很多介绍的。 偶都没有听过，快点补上这一课。 我也是来补课的。 很多人都说李岑是神棍 有人愿意粗略地介绍下他的观点吗？上班时间，老去翻人家博客也不怎么方便。 不知道李岑是谁。 感觉他理论一大堆，这些理论爸妈网和安妮都有说过，另外他好像没有成功的例子吧？ 有空看看
tdc_001于2014-1-8 14:23补充以下内容：
有空看看 好像就学《夏洛的网》吧。 压根没听说过。{:soso_e114:} 不了解，对有些人有效的东西，不一定对其他人有效，反过来也一样。关键还是看自己（孩子）能适应不。 国内草根名家只看过一人，其它一般不看的。 论坛里不是早讨论过了吗？ 不知道李岑是谁。 我也一直有关注他的讲学，也许对有些人适合吧！ 不认识他啊 我关注了他微博，给我的整体印象就是：不管啥水平，小点的孩子就读夏洛的网，大点孩子就读哈利波特 我对此人的方法不看好。但是也可能会有一些孩子适合，比如像大粽子那样能乖乖跟读的。 好像很多人对他评价不好。楼主可以谈下自己对他的见解 本帖最后由 菲比寻常1983 于 2014-1-9 15:46 编辑
pdsyf 发表于 2014-1-9 14:55 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
好像很多人对他评价不好。楼主可以谈下自己对他的见解
语文教学里，现在越来越提倡“读整本书”“海量阅读”。原因是把语文素养的提高寄托在几本薄薄的教科书上，学生一定是营养不良的。
同理，英语教学，我个人认为也应该提倡“读整本书”。教材是我们“读整本书”活动的一个重要组成部分，但不是唯一。
从这个角度，我也许可以部分地赞同李岑的观点和做法。
但“读整本书”的意识和能力是一蹴而就的吗？是天生就有的吗？当然不是了！中文不是，英语当然更不是。
坛子里的爸爸妈妈都耳熟能详了，我们要做的工作比如有“听力先行”“亲子阅读”“Phonics”等等。从心理层面，还要帮孩子建立起对阅读的兴趣和自信。
所以呢，李岑的观点明显是不够的。我们爸妈网的版主和爸爸妈妈比他更棒。
理念很多，吸取众家之长很重要。但不落实到实践，再美好的理论也只是浮云。虽然落实到实践，但没有毅力坚持下去，意义也不大。坚持下去了，但不常常总结反省改善提高，仍然不够理想。
李老师宣传了，上课了。但还不足以说明如何才能学好英语。如果他所呈现的，就是他全部的研究成果，那他离各位爸妈的期望值还差得很远。
其实，最好的老师就是各位爸爸妈妈自己。
不知道李岑是谁+1 关注了他的微博，5分钟后取消了关注 不喜欢，优酷土豆一搜他的学员读的东西，感觉真不啥样 我们学过李岑老师的2套书，理论的知识和学习方法感觉不建议效仿，不知道楼主怎么看？ 不知是否是这位@李岑讲读原版书？挺佩服这种人的，挺有勇气的，搞不明白哪里来的自信的呢！这种老师还有人买单？跟他学得话，迟早毁了孩子。听了他的Charlotte's Web的讲解，几分钟就听不下去了。这位老师的发音"亮点"太多。 web读成 normal， people ，thank you very much，strange，expect，mysterious，because，probably。。。。。发音全不对，卷舌泛滥，双唇音变唇齿音等等。that/thank里面的摩擦音完全不对，所有的th音都不对。people/normal里面的L全卷舌了，because的au竟然都卷舌。。。。。发音不准确是硬伤啊。他怎么这么自信把自己的发音做成教材让别人模仿？这不是坑惨了不能分辨的孩子和家长啊！！！要学发音还是要听native speaker的英语。 楼主的小朋友才3岁多，我觉得至少这个阶段没必要考虑精读这个层面。
我听了一小段他的夏洛特网的讲解，就是读一段英文，然后翻译一段，如果仅是这样的话，也不算是精读解析文章。不知道他的俱乐部怎么样
applechenhui于2014-4-2 11:30补充以下内容：
而且夏洛特的网我觉得正常进度的小朋友至少到3年级以上再看比较好，就是native的小朋友也不太会在1，2年级看这个程度的章节书的
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