教得越多可能越糟?
教得越多可能越糟一名全职妈妈说，在孩子智力开发上，她一点不敢耽搁。孩子还有两个多月要读小学了，她干脆自己买来小学教材辅导书和英语磁带，每天早上起床后第一件事，就是播放英语磁带，让孩子适应学习氛围。
但另一名爸爸却倾向“散养”方式，他觉得家长应该相信孩子与生俱来的学习能力和天赋。不过也遭到另一些家长质疑，“孩子虽然有天赋，但是需要一把钥匙，才能打开藏着他天赋的那个宝盒”。
上海市特级校长、静安区教育学院附校校长张人利提醒家长，并不是任何知识都是适合任何年龄学的。就拿强调抽象和推理能力的数学来说，对低年龄孩子来说难度很大。他见过不少孩子能够熟练背诵两位数加减法，但是，当被问及一些实际生活中和加减法有关的问题时，孩子就傻眼了。事实上，他只是为背而背，并没有真正懂得个中数学规律。
张人利请家长思考，“你现在教了，你今后是否有能力一直教下去？”有时，家长教得过多，反而给老师出难题——一个班上，有的孩子拼音全懂了，认识上千个字，有的孩子只认识几个字，过大的差异着实让人头疼。
专家提醒，在你自豪地告诉亲朋好友，孩子钢琴考出了几级，英语考出了几星，口算少用了几分钟时，问问自己，究竟是孩子真的开心，还是孩子为自己挣了面子，你感到开心？
自理自立才是基础
小学里的教学方式和活动准则，都和幼儿园不一样。儿子活泼好动，在幼儿园讨老师喜欢，但是，上学了一节课35分钟坐不住怎么办？孩子做作业的动作可能有点慢，到了小学能否按时完成作业？自理能力不强，幼儿园老师会无微不至地照顾，小学老师是否还会管这些琐事？说起这些恼人的小问题，一些家长不自觉地用自己的忧虑，影响了孩子的情绪。
上海市示范幼儿园、七色花幼儿园园长陆明凤强调，家长一定要让孩子感到，进入小学是一件非常美好的事情，“我已经长大了，是我的成功”，要给他一个期待、一个憧憬。
幼小衔接过渡期，不妨给孩子几样“礼物”：
■ 阅读习惯
孩子能够自我地去看书，良好的做功课的习惯。
■ 自主学习能力
幼儿园的一些小制作、画画练习，让孩子自己去完成。
■ 倾听能力和注意力
给他看很多东西，请他把它们记住。学会听懂老师和家长的指令。
■ 生活自理能力
让他自己上厕所，自己用餐，自己知道加减衣物。别小看生活上的这些问题，只有解决了这些问题，孩子才能安心学习。
是，深有同感，小的时候就是培养习惯的最佳时间 授之以鱼,不如授之以渔 我们也要做好正确的铺垫，以上的建议的确比学会一些具体的知识要重要得多，帮助孩子开好这个头，迈出踏实的第一步。 是吗？
好像不全是哦。 说的太好了{:soso_e179:} 学习了{:soso_e179:} 不错，学习了 赞一个，学习下。 说的很有道理。 没错，那几样“礼物”更重要。不要过分重视知识和知识点的学习。人生的挑战很多，不是光学习好就一切都好！ 小时候只要激发兴趣..培养习惯就可以..剩下的交给孩子自己... 不能不教，也不能过了 真是这样，习惯培养好了比什么都重要。
说的有道理,但我觉得"每天早上起床后第一件事，就是播放英语磁带",这好像没啥错呀... 教是必须的，无非是怎么教罢了 生活习惯是很值得培养的，我把做家务列到假期任务。 zyzlcdf 发表于 2015-7-22 11:59
生活习惯是很值得培养的，我把做家务列到假期任务。
5岁就开始做家务？
千金早早2006 发表于 2015-10-20 16:24
5岁就开始做家务？
是呀，假期在家的时候，他主要做的是扫地和洗碗 拼命提前灌，肯定不对。完全不管地放羊也不对。我相信小学前甚至小学开始的一二年里，培养孩子的品行、习惯，保持孩子求知的欲望与探索的兴趣，远比填鸭式塞给孩子多少知识重要得多。有了好的学习习惯，自我控制能力，求知的欲望。早一年晚一年学习，并无本质差别。而孩子太幼小时灌知识既挤占孩子的时间精力，也容易因为年纪不到难以理解而挫伤孩子的学习兴趣。 非常赞同，对孩子无奈的时候，干脆随他 说的好！！！
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