孩子的课外兴趣班究竟是该“扬长”还是“补差”？？
本帖最后由 netspirit1977 于 2014-1-27 17:31 编辑常听到朋友说自家孩子如何如何顽皮坐不住，所以送她（他）去学钢琴或学围棋，名为定定心煞煞性子。有次我惊讶地问一个朋友：既然你儿子这么喜欢踢球，为什么不送他去学足球而是非逼他学围棋呢，他也一脸惊讶地问我：现在都皮成这样了，还送他去学足球？ 听到这类回答太多，我也不禁有些疑惑，在小学阶段，究竟是发扬自己的兴趣为主，还是全面发展，拾遗补差为主。比如我女儿喜欢画画手工，属于喜静的孩子，不太活跃。是应该继续学画画，加强她的长项呢，还是应该去学跳舞或主持朗诵一类，补充一下自己缺失的东西更好？？？时间精力有限，不可能面面俱到，如果在只选一两项兴趣班的前提下，究竟该“扬长”还是“补差”。请大家进来讨论一下，说说自己的观点。
报班的话觉得补短好些，国内的环境包容不了太有个性的天才，所以还是让思维、性格往良性发展了。
日常生活中善于发现、表扬、引导长处，让他更热爱、更有信心。等孩子慢慢长大会有自己的想法，主动去接受相关的教育、培训，那个方式有很多种，不限于报班了。像足球，每天和小伙伴切磋一小时，体育频道的现场、解说看看听听，比一周去上个班有效的多
把顽劣的孩子送去下棋，整个班都会被搅和的上不了课，最后会被很多家长投诉劝退的。小弟围棋班里就有一个被劝退的，如果这个孩子还继续去上课，其他孩子就都不去了，老师只能权衡一下。对于孩子的弱项还是谨慎对待吧，有时恶补也是大人孩子都很累，还没有效果，尊重孩子的意愿。 很想知道答案。孩子时间有限的情况下，是学习孩子擅长的，还是学习孩子的弱项。 时间精力有限，不可能面面俱到----------我的观点： 肯定是 取长啊！！！而且时间精力资源 都充分地 花在 取长 上，效果更好！ 所有成功的的人，都是因为最充分地发挥了他的特长跟优点，而不是最大限度地弥补了他的短板。精力时间的侧重很关键。
问小蘑菇头自己最喜欢的是什么，然后随她去完成自己喜欢的。
比如她专注画画的时段，不要让任何人、任何事去随便打扰她。让她最大程度最享受地沉浸在自己的世界里。
充分发挥长项，适当补弱项，如果弱项是发展过程之必须，适当补一补还是有必要的。 10岁以前，无所谓长和短，10岁以后毫无疑问：扬长 lutulutu2012 发表于 2014-1-27 18:20 static/image/common/back.gif
时间精力有限，不可能面面俱到----------我的观点： 肯定是 取长啊！！！而且时间精力资源 都充分地 花在 取 ...
在人前活跃爱表现的人以后总多占点便宜，不爱表现的多少算得上性格缺陷吧。学芭蕾么我倒喜欢女孩跳芭蕾，但我家小妞在中班前根本不跳舞的，异类，看到巧虎跳舞都要说不要看不要看，直到中班了才稍微好一点。所以现在的兴趣班只有创意绘画。眼看着创意绘画马上就要结束了，我很想让她去参加个主持表演的兴趣班，好好练练嘴皮子，但她好像想继续学下去，升级到粘土制作课，这个粘土制作课后面还能再升级到陶艺课。我女儿是和这些粘土陶土的卯上了。
本帖最后由 netspirit1977 于 2014-1-27 19:40 编辑
awen99 发表于 2014-1-27 18:53 static/image/common/back.gif
10岁以前，无所谓长和短，10岁以后毫无疑问：扬长
我朋友的说法是，在小学阶段要平均发展，以后可以扬长避短，性格也如此，性子活跃急躁的要去学学钢琴围棋书法，不为学什么东西，而是为了能坐的住。性子内向沉静的要多给她抛头露面的机会，把胆子练大一些。所以我在贴子里特地注明了“小学阶段”。尊意也是这样么？？
至今为止，上的好像接近于补短的班。比如上了一年的画画，现在在上跳舞。这都不属于小朋友的长项，给她开阔一点眼界。不过我比较注意选的是轻松无压力的课，比如跳舞时的压腿劈叉，老师都不会强制性，全凭小朋友自愿，我们学了半年，还是半拉子，重在参与。 年纪小的时候广撒网，大到8岁左右择其最兴趣的科目学 兴趣班，还有擅长的兴趣和不擅长的兴趣？？ janemean 发表于 2014-1-27 20:25 static/image/common/back.gif
兴趣班，还有擅长的兴趣和不擅长的兴趣？？
有啊，就是孩子自己的兴趣与爹妈想要他有的兴趣呗{:soso_e113:}
根据我家的经验教训还是以孩子自己的兴趣为重，毕竟上兴趣班的是他，现在的我会坚决取长 现实往往是家长补短不扬长 这个问题蛮好。爱动脑的妈妈
孩子小，兴趣转移很快，没接触过的项目，更难发现孩子是否喜欢。在经济时间精力等有能力的情况下，各方面都涉及一下还是比较好。
小时广撒网，大了精培养。
我是孩子感兴趣的才会去学，不喜欢的就坚决不强迫 netspirit1977 发表于 2014-1-27 19:28 static/image/common/back.gif
在人前活跃爱表现的人以后总多占点便宜，不爱表现的多少算得上性格缺陷吧。学芭蕾么我倒喜欢女孩跳芭蕾， ...
说明她对静物这些感兴趣， 往后学我觉得也不错啊。 真不喜欢跳舞就别勉强了，没事儿让她自己去骑车、轮滑那些，也能锻炼身体的。
长大以后，我倒是觉得不管男孩女孩，都学学跆拳道或者武术不错。 强健体格的同时 强健其意志。而且现在社会这么乱，一技防身很必要。
还有你真的认为只有人前会表现的那些人占便宜多，人前静默的就吃亏吗？
除非以后的职业发展是公关那类，不然我是不以为然。 不管在哪里，不管什么状况，都是路遥知马力，日久见人心。谁都不是真傻子的。
不管是不是那种会主动出击的性格，学会独立冷静思考、有自己主见、不盲从周围，比什么都重要。
netspirit1977 发表于 2014-1-27 19:28 static/image/common/back.gif
在人前活跃爱表现的人以后总多占点便宜，不爱表现的多少算得上性格缺陷吧。学芭蕾么我倒喜欢女孩跳芭蕾， ...
不知道我这种强行让我的好友们给我点赞的行为，是否会被斑竹们双规{:soso_e143:}
好了， 扯远了一些，回到主题。
我说的那些，可能跟我个人的偏好有关。以前学英文的时候，也是积极去参加演讲什么的，锻炼思维跟表达------是现在社会很重视的素质。比如你在公司里，展示一个PPT 都要有较好的描述力，这些都是人的软素质，外企更重要一些。的确应该给小蘑菇头着力培养下。何况时代的趋势已经是男女不分了。女孩子也要敢拼能闯的。
但是， 对，没错还有这但是。。。。。我个人来说，真正来说还是不喜欢抛头露面的那种人，我其实是外热内冷的那种性格，我的爱好还是偏向绘画、设计这方面的。
你家小蘑菇头如果是那种天性爱在人前秀的性格，估计三岁的女孩子就已经喜欢唱唱跳跳好表现那些了。如果她从小就这么喜欢静物，也许以后的方向就是艺术设计那类。 现在工业设计类的人才应该也蛮需要的（当然这个年龄我有些扯远了）。
俗话江山易改本性难移。 世上有奔涌的江河，也有娟细的泉水。天性的东西，一定要尊重。你可以像上面说的，让她多参与一些见识广些，然后也许更能挖掘出兴趣点来。虽然就我的感觉，一个人喜爱什么，自然而然、第一时间就被什么吸引了。后续尝试得更多，其实也就是兜个圈子而已。最终还是回到起点。
关键是，她做她自己喜欢的事情时，让她尽情去学习跟完成，不要打扰她就好。
lutulutu2012 发表于 2014-1-27 22:33 static/image/common/back.gif
不知道我这种强行让我的好友们给我点赞的行为，是否会被斑竹们双规
好了， 扯远了一些， ...
放心，版主管天管地，管不了人家点赞{:soso_e129:}。你说的没错，女儿有可能象阿姨，我几个表妹都是喜欢画画、设计、摄影的。我以前也喜欢，但是太懒又虎头蛇尾，没能坚持下来。人其实是有天生性格的，并非一张白纸啊。还有啊，我发现你是话痨，每个回复都洋洋洒洒一大篇一大篇。。。{:soso_e113:}
我有个闺蜜，孩子现在七八岁，按她的说法：入学前补短为主，入学后扬长。孩子小好奇心重，可以适当的修正引导。等孩子入学大了，想强迫她补短，都没办法，而且会影响亲子关系。而且入学了，时间少，最多两个兴趣班了。再多，孩子就可怜了。
我觉得她说的挺有道理，所以准备按照这个实施了。 培训班当然要扬长，学校的内容足够了，学校没有而又喜欢的才报班 我个人认为，小孩子要全面发展，但就扬长和避短而言，当然是要扬长，孩子对于自己善长的总是信心十足的，孩子也积极主动的去展示自己。如果选一门孩子不喜欢的，则会大大挫伤他的自尊心，变的越来越没自信，越来越不喜欢。
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