【转】教育孩子的最高境界：胡萝卜、大棒还是……
有人曾用胡萝卜、大棒、兔子来比喻孩子的学习。在兔子后面举着大棒，兔子会跑的飞快，但兔子的跑是被动的，心中总会有抵触和怨言。这是一种糟糕的学习境界。
伸手把胡萝卜放在兔子面前，兔子不断地往前跑。例如父母对孩子说，“你为什么要好好学习呢？因为这样才能进重点学校，将来才有好的工作，有好的收入。”这，是一个境界。
而更好的状况是，没有胡萝卜，兔子也会往前跑。
为什么呢？因为这只兔子热爱奔跑！
它觉得在奔跑当中获得很多的成就感，不管胡萝卜或其他外界的诱因存不存在，它都会自动自发地往前跑去。这，则是最佳的学习境界。
该怎么做，你我才能培养出这些没有胡萝卜和大棒也依旧热爱奔跑的小兔子呢？
英国快速学习的先驱科林•罗斯说：“对整个一生来说都是这样：如果你认为自己是一个糟糕的学习者，那么你有可能变成一个糟糕的学习者。”这句话揭示出：造成学习不好的原因是——人在观念上认为自己学不好，学不会导致的！也就是说，人在学习这件事情上丧失了自信心引起的！
那么，是什么原因使人产生了这样的认识呢！？
美国一些专家对这个问题的研究表明：大部分孩子从很小年纪起，每获得一个积极性的鼓励同时，至少会收到六个消极的评价！比如“不要做这个！”或“你没有做好！”等等。正是这些负面的评价，使孩子逐渐丧失了自信心！这就是问题的根源！
研究还表明：对每个孩子来说，生长在一个良好、充实的环境中是很重要的！
加里福尼亚伯克莱科学家多年来用白鼠做实验——并以鼠脑发育情况与人脑做比较。
玛丽安•黛尔蒙德教授说，“我们发现，白鼠从出生起，其主要的脑表层已有了全部神经细胞，相互连接的树突开始生长，第一个月生长得较多较快，然后开始下降。
“如果把白鼠放在良好、充实的环境里，我们能使树突保持增长的势头，相反，如果把它们放在单调贫乏的环境里，树突的生长会快速下降。
“在布置较好笼子里，白鼠生活在一起并可以接触到玩具，有梯子、轮子和其他玩物，它们可以攀爬，可以探究、摆弄那些玩具。然后，把这些白鼠与那些放在贫乏环境里的白鼠做比较（贫乏环境里没有玩具，没有白鼠与玩具的相互作用），结果很简单：玩具丰富的环境里，白鼠脑细胞的大小及树突的数目大幅度增加，而在没有玩具的贫乏环境里，情形正好相反。”
试验者还对白鼠做了一个“智力测验”：它们被放进迷宫，寻找在迷宫某一角落里的食物，结果从良好环境里出来的白鼠可以很容易找到食物，而另一组则不能。
很明显，科学家不能把人脑取出测试早期刺激对它的影响，但他们可以通过注射放射性葡萄糖来检测。
黛尔蒙德说：“这些检测表明生命最初两年对葡萄糖的吸收是非常快速的——只要孩子营养丰富、接受到充分的刺激，直到5岁速度依旧很快，5岁至10岁间变得很慢。到了大约10岁左右，脑细胞生长达到顶峰——尽管有好消息说：人脑树突的生长是终生的，只要它不断接受刺激。很明显，人脑细胞和白鼠脑细胞一样，要经常接受刺激——它的生长来源于刺激。”
纵观我们的父母，在孩子很小的时候，就总是喜欢他乖巧，不好动；对这种孩子，我们大加表扬，鼓励；而对那些运动型的孩子却进行种种干涉，进行批评，压制。结果，严重打击了孩子的学习热情，使他们的探索活动总是处于一种痛苦之中。没有探索，他们的大脑就少了刺激。这不仅影响到他们智力的发育，而且也打击了他们学习的积极性。
有些父母望子成龙心切，急了的时候怎么解气怎么说：“怎么考这么点儿分，榆木疙瘩！”；“你还有脸活着，扎茅坑死了算了!”
孩子都是有自尊心的，他们听到这些讽刺，往往产生逆反心理。他们对待父母的这种刺激，往往产生敌对情绪，时间一长更会形成“抗药性”。
孩子如果对你的讽刺、挖苦提出抗议，“你说我笨，我怎么笨了，我不笨！”这还是好孩子，他们还有自尊心。如果你整天讽刺，孩子没反应了，那就坏了。你说我笨驴，我就是笨驴，你说我蠢猪，我就蠢猪，二皮脸，那不更难教育了吗？
如果父母的讽刺、挖苦被孩子接受了，他心想：“我妈总骂我笨，我是够笨的”那危害更大，因为这是对他们自尊心的伤害，这种内伤更难医治，表面上看他们对讽刺、挖苦无动于衷，可他们有苦往肚子里咽，心理负担很重，甚至形成心理疾病。所以我们在教育孩子的时候，切不要用讽刺、挖苦以免造成孩子的心病。
所以，孩子们从小好动，去玩儿，去接触新鲜的事物，是需要我们大人去积极鼓励，引导的！让他们从自己的经验中学会怎么做，而不能总给他们强加负面的影响。使孩子认为自己是一个糟糕的学习者，那么他就有可能真的变成一个糟糕的学习者。
这就是学生丧失学习积极性的根源：从小受到负面的打击，批评！而不是鼓励和表扬！
由此可见，对待孩子要多用胡萝卜鼓励，而不是用大棒讽刺和挖苦，而至高境界是不用胡萝卜和大棒，让孩子有充分的动力自主学习。
学习了！！！！ 说的很好啊 快乐是建立在基础之上的。。。。。。没有人跑得慢还一直摔跤还会一直热爱跑，至少一般人是不会的，如果不是一般人那也不需要你父母啥事，自己都能搞定了 我们好像现在是热爱奔跑。不过谁知道几年后，还是不是这样呢？ 还好小时候我的爸爸妈妈不在身边..学习都考自己..要是在身边肯定学习很差...他们都是批判型父母..永远是别人家的孩子更棒！ 学习了，可是孩子只对自己喜欢的课程感兴趣，她不喜欢的，就不想学了，这怎么办呢？ 例如父母对孩子说，“你为什么要好好学习呢？因为这样才能进重点学校，将来才有好的工作，有好的收入。”这，是一个境界。
坦白说，我最不喜欢父母这样跟孩子说。进重点学校，有好的的工作和收入不能算是人生的终极目标啊。 知易行难 同意，学习兴趣最重要。 学习了，谢谢分享 玩具多，刺激多，有利于小孩的各方面发育，这个我百分百赞同
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