我的小语种启蒙反思
本帖最后由 灿祥07 于 2018-2-8 09:08 编辑声明：本人文章注明是转的外都是原创，如需转载请注明作者及出处。
这几天见了一个博客备份软件，可以把人的空间或博客瞬间做成电子书或文档，为了数据安全，我把不是精华的文章清理，我还会继续在论坛长期混下去的，找知音朋友。 好花费时间和精力啊。不过现在博士二外不是必修的了，至少我们学校不是的，即使上，也是很简单的，到时候再学也不迟的 您对孩子真用心啊，向您学习。我打算先让孩子听听西语和法语的儿歌，日语就算了，等英语比较顺溜了再用英语学第二外语，让她自己选语种。 语言是活学活用的东西，单是自己不用而去学，即使浪费时间效果也不好。许多国交界的地方，人们不需要特意学，就会用多种语言交流了。个人觉得，小孩子如果再去学第二外语，会把学其它科目的时间挤掉，得不偿失。 这个妈妈，我觉得语言是用来交流的，就像一个小孩，如论如何，光听广播也是学不会说话的，语言必须是通过人跟人的对话，才能学会。 我对你说的西语的朵拉和粉猪感兴趣，在哪里有卖？我们目前只学了一点发音规则。 欧洲人有时候会好几种语言，是因为他们人的流动很多，一个人身边可能会有好几国人，所以，慢慢就会说了。就像我们身边要是 有一个广州人，很快，我们也会学几句， 我觉得太多了，顶多一个小语种就够了。如果泛泛学，还不如脚踏实地学好一种。 xiexie楼主的介绍，一直没给孩子学而外呢 非常感谢分享这么好的经验！通过孩子们英文的学习，你说的观点我都非常赞同，重复和交流非常重要，国内针对孩子小语种的资源太少了，这种无奈也让我们把一套教材学精，所以一定要坚持下去！ 这个厉害了~~~ 厉害,反思自己,还是家长功课没做够. 勤快的人，赞一个。
灿祥怎么有那么多时间呢？
没有瞎玩的时间了吧？ 有效输入的前提下提高输入强度才有用，我们也想学二外，但是没有你们那么多时间看动画磨耳朵，怎么学还是个未知数，希望能看到你们的后续
功课做得很到位精力时间花了不少 一下子学这么多门语言，生活中没人和她用的话，能学好么？专攻一门二外性价比比较高。孩子的时间宝贵，该玩的时候还是要玩的。
我准备让孩子二外学德语，也要在孩子英语学得熟练的情况下进行。现在英语还没怎么入门，普通话还说不顺溜，再来个二外，要晕的。
能在生活中使用上的东西孩子是学得最快的。还是我自己先加强二外学习吧。 本帖最后由 RubyAtCuisine 于 2014-3-5 10:49 编辑
语言的学习, 我个人认为音频动画和阅读其实都是辅助，最最重要的就是要有人一起说。当然很多家长会反对，因为不是每个家庭都有这个条件，并且很多娃只自己看和听也英语学得蛮好，但细细比较，效率是不一样的。
我举自己学法语和德语的例子吧。以前在国内读二外，德语，没有人交流，只是练听力（因为考试第一大类就是听力）和看教科书，最后能看文献，但和德国人完全仍只想用英语。法语，在国外自学的，没有好好看过教材，跟着一套法国人编的录像教学学，里面情景很多，平时生活用得上，出去因为大环境，都说法语。最后，法语学的时间远远没有德语时间长，但目前在大脑里法语残留的东西远大于德语。
我们和孩子通常在家里坚持双语交流，孩子能把通过各种渠道接受到的英语词汇和语法用到交流中，感觉对她的表达能力、思维等都帮助巨大。
当然，阅读、动画和音频绝对是非常重要的，这个不容置疑。 lz在“反思”里提到的前4点太用了！
互动太重要了。互动互动互动！！！！！！
楼主写的很中肯，宝贝培养的也很好，我们这英语还没启蒙好呢，只有羡慕的份儿了。 没精力同时学多种语言, 先打好英语基础再说. 二外现在真是遥不可及，先主攻英语了，等孩子大点、有条件再进行。楼主的一些观点我非常赞同：关于启蒙，通过看动画片等非常低效，只有在互动中进行，才能有所效果。
另外，对于二外，我是这样想的，第一外语英语，要达到听、说、读、写全方位发展，要求肯定高；二外就简单进行了，能进行日常的交流就很满意了，如果孩子将来兴趣大，可以适当深入学习。 很感谢lz的分享，都是给其他爸爸妈妈的启示！
支持下。。。 英语是世界通用语言。
二外就算了，除非有特殊目的。 学习了，谢谢！ 我们刚开始学西语，直接请了外教1对2上面教，准备再逐步加些儿歌动画片等的听力输入。小朋友还是挺有兴趣的，而且外教只会英语和西语，交流的时候顺便把英语也一起强化了。西语的资源比英语的资源少很多，所以自己也在摸索中，要慢慢找小朋友感兴趣适合她程度的材料 有道理，二外还没入门的时候，没有互动光靠自学，不行。 感觉英语能弄明白就不错了 我自己倒是有兴趣用孩子的方法学学小语种，不知道会有什么效果。
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