关于数列的
本帖最后由 woshiyun 于 2014-3-25 09:00 编辑就是第一本书第2页关于Sequence这个知识点的最后一道练习题。（A sequence is a set ofnumbers such that each number is related to the next inthe same way.）5. In each of the following, state which term is the odd oneout. （找出每组数序中，不符合规律的那个数）前几个都比较容易找出。比如f) 55,49,42,35,28 （这组中除55，都是7的倍数递减）h) 1,4, 6, I6,25 （除了6，其他是按自然数的平方增加）j) 2, 3, 5, 7, 11, 15,I7I) 6, 8, 9, 12, 14, 15这最后两组数的规律是什么，哪个数是不合规律的，
这是我的理解，未必正确，算个思路吧。
进来学习。 j) 2, 3, 5, 7, 11, 15, 17
这个是素数数列，15应该为13。 j) 2, 3, 5, 7, 11, 15,I7
I) 6, 8, 9, 12, 14, 15
j）这个，15是可以分成3*5两个因子的，不是质数，其他都是质数，不能再分解。
I）这个，不知道是不是8，因为其他的分解的因子里都有奇数，只有8的因子没有奇数。 只要能自圆其说，都是正确答案！
所以楼主和楼上两位的答案我都觉得正确 呵呵，数学是思维的训练，怎么训练，就是这样训练的，当然有标准答案就是错误了。 数列这种题目，孩子不仅要会做，也要让孩子学会编，基本上达到训练目的了。
比如2，4，6，8，10。孩子知道后，让孩子仿一下，能不能弄个。2，5，8，11，14。
比如 0，1，1，2，3，5，8，。。。。孩子会了，弄个2，4，6，10，16这样基本上算是掌握了。
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