且异 发表于 2014-4-1 12:52:03

花心他妈 发表于 2014-4-1 12:59:52

你给她说明情况,自己狠狠表扬她呗

kellylee 发表于 2014-4-1 13:01:55

我的孩子比你的小,但是上了幼儿园,对于这种现象也是深有体会,爸妈帮着做的不是属于自己的,自己做的才是最好的。老师不表扬,家长就多鼓励吧,爸爸妈妈很欣赏你的作品,独一无二,我们很喜欢,下次再接再厉!~

小水晶泽儿 发表于 2014-4-1 13:09:57

一年级了,应该很能听懂道理了,告诉孩子不要那么太在意老师的表扬。别的小朋友在家长的帮助下才会完成,他自己独自完成是很棒的,讲明白老师表扬的只是做得好,表扬的并不是独立完成。
很想知道你是怎么告诉孩子的。

hehxyy 发表于 2014-4-1 13:16:37

在幼儿园就发生过类似的事情,从那时起就一直在给丫头讲不要把老师当权威,不管老师表不表扬,喜不喜欢,自己喜欢,爸爸妈妈喜欢就可以了,而且自己的事情自己做,不要弄虚作假。现在的丫头上小学一年级,即使老师没有表扬她,但她只要自己觉得好,很会给自己找优点,上学的日子过得也开心!:D

ahuiya 发表于 2014-4-1 13:24:02

弄虚作假,糊弄了一时,糊弄不了一世~

tinaibella 发表于 2014-4-1 13:26:04

直接说哦,爸妈帮忙的不算,哈哈

sunyjj 发表于 2014-4-1 13:31:01

一开始我也坚持让孩子自己做,后来发现太浪费时间了,这点时间我宁可让他出去玩,老师也是完成学校的任务布置的,自己做的又不入他的法眼,所以我出马算了

妮妮之妈妈 发表于 2014-4-1 15:14:32

我们也出现过这种类似的情况,不过我们是展览,不是表扬。上学期万圣节的时候老师让做小报,我女儿也是自己完成的,交上去了,没有被展览,反而一些家长帮助完成的张贴在走廊里展览了, 孩子认为自己做的不好而有些不快,经过劝导后也想开了,我告诉她的是:展览不展览并不重要,重要的是你自己完成了,而且在妈妈看来是非常好的一幅作品!

sunyjj 发表于 2014-4-1 15:20:24

sunyjj 发表于 2014-4-1 13:31 static/image/common/back.gif
一开始我也坚持让孩子自己做,后来发现太浪费时间了,这点时间我宁可让他出去玩,老师也是完成学校的任务布 ...

你说一年级的小朋友能做出什么样的小报,字都写不了几个,我以前是网上找了样子,用铅笔画个轮廓,让他涂色,字也是我写好,让他抄上去,就这样也要做至少半天时间,送上去老师看都不看,所以之后我都自己做了,这点时间让他出去玩吧

猫妈家的虎妞 发表于 2014-4-1 15:23:53

实话实说呗:他有什么了不起啊,是他爸爸妈妈做的呢,小宝你了不起啊,自己做的哦!
这不结了,有什么好纠结的啊。

rain_scape 发表于 2014-4-1 15:24:22

幼儿园老师做的很失败呀,按理应该都表扬的,这些老师都是哪里毕业的?

ingrid_cgj 发表于 2014-4-1 15:25:29

现在我家妞还小,所以幼儿园的手工都是我代劳的。看着放在显眼处的作品展览,她说是她做的。。。我想等她大点,逐渐过渡到协助她完成,再到她自己完成。只要进步,就值得鼓励和表扬。。

蔚蓝的蓝 发表于 2014-4-1 15:30:21

正好给上堂课啊,讲讲做人要实诚,不要虚荣什么的,多好啊

雁过不留影 发表于 2014-4-1 16:06:58

且异 发表于 2014-4-1 17:09:05

ingrid_cgj 发表于 2014-4-1 17:44:30

现在我家妞还小,所以幼儿园的手工都是我代劳的。看着放在显眼处的作品展览,她说是她做的。。。我想等她大点,逐渐过渡到协助她完成,再到她自己完成。只要进步,就值得鼓励和表扬。。

qqwrich0552 发表于 2014-4-1 17:47:38

我家做手工都是家长做一半,孩子做一半的,和孩子一起想办法,怎么做,然后家长把孩子能力以外的帮助做了,有一些孩子自己能做的,让他自己做,像我们家这样的,小班,让用纸箱做一辆车,怎么做,小孩子肯定是做不了的,我就让她帮忙涂色,还有粘贴

tomorrowgreen 发表于 2014-4-1 17:53:17

我们家也有这情况;这学期老师要求做PPT,完全是零来的,我们家长教会她如何用,然后小朋友一点一点摸索,花几个晚上做,很简单的讲解配文。
从没要求孩子一定要得到第一,尽力就行,不是所有的事情都可以得到表扬,这也相当于挫折教育的一种吧
然后课上看到其他孩子做得好的,下一次就想办法改进。事实上第二次就比第一次有进步,相对完善很多。

RubyAtCuisine 发表于 2014-4-2 11:28:10

让我想起女儿在早教班的故事:

老师让娃们做个钟。剪,没问题;涂色,没问题;把钟的指针固定,没问题。但是,要写数字,女儿只会写几个简单的。只见旁边的家长们早就挽起袖子刷刷地把数字公公正正地写好了,孩子们理所当然地认为是他们的作品,纷纷送到老师面前,老师对每个孩子都赞。

女儿坚持要自己写,歪歪扭扭的,基本上有点意思,写好后信心满满地去晒作品了。老师看了,愣了一下,我大声地问老师,“小女孩独立完成的哦,好看吗?” 老师蛮拎得清,立即回过神来,说“好看,写得真棒!”

其实,设计这个手工,明显老师对这个年龄段的孩子缺乏了解。如果我是老师,会把写数字改为贴纸,降低难度系数,但也帮助孩子认识了数字和正确的次序。

我是丫头妈 发表于 2014-4-2 12:03:49

这种事太多,学校也好,老师也好,要的是成绩,要的是家长的重视程度
所以这个帮不帮的,看孩子是否能独立完成,还是共同完成。

toyy 发表于 2014-4-5 23:27:37

其实,我不太喜欢老师布置这种作业,太浪费时间

animy 发表于 2014-5-16 09:06:39

小学这种事情还真常见,都是父母做得,一点意思都没有,很想听楼主是什么办的!

steven80 发表于 2014-5-16 09:12:58

我会告诉孩子,作业就是应该自己做,家长代劳的就失去意义了。
我们现在就开始灌输一些想法了:自己的事情自己做;一次做不好做第二次,只要认真做有进步就好;不是所有的事情都需要争第一,每个小朋友都有自己的擅长之处

阳光_大天使 发表于 2014-5-16 09:17:28

我家会鼓励他参与制作,而且慢慢增大他参与的比例,无论效果如何,都给他鼓励,至于外人的眼光,我从来都不会强调,只要是他做的,都是好的,我最强调的是——活出自己才是最好的

椰子婷 发表于 2014-5-16 20:44:23

告诉他只要继续努力,进步的空间很大噢~
第一次做的水平如此,咱观察观察其他优秀的作品,学习下他们的优点,下次运用到自己的作品里去~~
再普及一下爱因斯坦小板凳的故事。无论是谁,都不是天生就会的,手工要进步,就要靠自己多做,多练,多学习。
父母可以协助你,但不能代替你做。
就像你的人生,无论过得多快乐,别人都无法代替你快乐;无论多伤心,别人都不会代替你伤心。
只有靠自己,努力做给别人看!
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